矛盾纠纷排查分析研判报告

当前不稳定因素周排查及责任分解表

序号 问题名称 填报单位：鹿原镇人民政府 填报时间： 年 月 日 第 周

主要情况 当前动态及调处情况 责任单位 责任人 责任领导 化解情况

当前不稳定因素周研判表

填报单位：鹿原镇人民政府 填报时间： 2012 年9月10日 第 七 周

基 本 情 况 统 计 类 别 来信来访 县长热线 矛盾纠纷 民事案件 刑事案件 其 他 数量 已处理 研 判 记 录 风险评估 研判要点： 1、本周信访维稳形势平稳。 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ 处理结果 正处理 未处理 0 2 2 0 0 0 0 2 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2、环境卫生问题和宅基地纠纷问题，均已做出回复，当事人表示满意；澎溪上洞组石场纠纷正在化解，需长兴水泥厂配

绥阳县重大疑难矛盾纠纷分析研判制度

为及时准确掌握基层矛盾纠纷特点，开展有针对性的排查调处工作，为各级党委、政府科学决策提供依据，按照省、市政法工作会议要求，结合我县实际，现在人民调解工作中建立基层矛盾纠纷分析研判制度。

一、由各乡镇综治委负责组织成员单位参加社会矛盾纠纷分析研判，必要时党政领导参加，充分认识实行基层社会疑难矛盾纠纷分析研判制度的重要性。

二、由主管单位或经办人汇报矛盾纠纷现状、特点、发展趋 ，遵循全面、客观、及时整理报乡镇综治委梳理后报乡镇、县调处中心。

三、 司法所（乡镇调委会）要及时分析总结本辖区矛盾纠纷现状、特点、发展趋势，调解结果的预见、以及可能引发的潜在矛盾纠纷等进行分析研判。

四、分析研判的主要内容。分析研判的主要内容包括乡镇 、村（居）、社区矛盾纠纷的总的形势、主要特点；某一时间段突出的矛盾纠纷、重大或群体性矛盾纠纷的形式、成因、调处措施、处理结果以及未调解成功的纠纷走向；某行业、某一领域存在的矛盾纠纷形式或成因；因不同社会利益关系可能引发的潜在矛盾纠纷等。

五、分析研判工作要遵循全面、客观、及时、准确的原则。不仅对矛盾有分析、有判断、有前瞻性思考，而且要突出排查调处方法、措施和成效，以充分反映基层司法行政人员和广大人民调

2011年9月份矛盾纠纷排查调处

情 况 分 析

9月份，乐天溪镇村二级调处中心共排查受理矛盾纠纷4件，调解4件，调解率100%，成功调解4起，调解成功率100%，达成书面协议4份，口头协议0份，协议履行4.2万元。其中家庭婚姻纠纷1件，损害赔偿（工伤）纠纷1件，征地拆迁纠纷1件，其它纠纷1件。本月镇村主要工作是选举和新农保宣传实施，所以纠纷发生数和调解数较少。

本月的不稳定因素为：城镇低保规范。

乐天溪镇矛盾纠纷排查调处中心

2011年9月21日

2011年10月份矛盾纠纷排查调处

情 况 分 析

10月份，乐天溪镇村二级调处中心共排查受理矛盾纠纷7件，调解7件，调解率100%，成功调解7起，调解成功率100%，达成书面协议5份，口头协议2份，协议履行5.7万元。其中家庭婚姻纠纷1件，邻里纠纷2起，土地山林纠纷1起，损害赔偿（工伤）纠纷1件，劳动争议纠纷1件，其它纠纷1件。本月镇村主要工作是新农保宣传实施，并且部分新上任的治保调解主任对本职工作还不太熟悉，还有部分村因村干部助理没有配备到位，还没有明确治保调解主任，本月或下月主要任务是培训治保调解主任。

本月的不稳定因素仍然为：城镇低保规范。

乐天溪镇矛盾纠纷排查调处中心

2011年10月2

　　第四季度本市共排查受理各类矛盾纠纷xxxx件，其中市级xx件，镇(街道)xxx件，村(社区)x件，共调处矛盾纠纷xxxx件。全市共调处成功xxxx件，成功率xxx%;其中县市区调处成功xx件，成功率xxx%，镇(街道)调处成功xxxx件，成功率xxx%;村(社区)调处成功x件，成功率xxx%。

　　一、案件的主要类型

　　案件总数比上一季度有大幅度下降，共减少了xxx件，下降幅度达到xx.xx%，下降原因主要是受新冠肺炎疫情影响，当事人申请量急剧减少。从排查调处的案件类型上看，首先，“损害赔偿纠纷”xxx件，仍居各类矛盾纠纷的首位，约占总比重的xx.xx%。第二“道路交通事故”xx件，案件数增幅较大，由上一季度的xx件增长到xx件，增幅达到xx.xx%，约占总比重的x.xx%，第三，“劳动争议纠纷”xx件，约占总比重的x.x%，最后“婚姻家庭纠纷”xx件，“邻里纠纷”xx件等传统纠纷，案件数基本与上一季度持平，两项合计约占总比重的xx.xx%。

　　从排查和调解的矛盾纠纷与不安定因素来看，主要呈以下

纠纷排查研判情况综合报告

彰加镇

一季度矛盾纠纷分析研判综合报告

县矛盾纠纷大调解协调中心：

2012年，彰加镇矛盾纠纷大调解协调中心在上级领导的关心、指导下，在镇党委、政府的领导下，对辖区内的矛盾纠纷进行了认真的调处，今就当前及今后一段时间的矛盾纠纷进行了判断和研究，汇报如下：

一、前期我镇主要矛盾纠纷

一季度，彰加镇发生的矛盾纠纷，主要存在因邻里和边界纠纷；如新修村、社道占道占地等；以经济纠纷和侵权赔偿为主要表现。至2012年3月，彰加镇共发生矛盾纠纷38件，其中纠纷14件，一般纠纷24件。已成功调解37件，正在调处中的纠纷1件，调解成功率97.4%。

二、“五进”工作的成效

彰加镇大调解中心在“五进”工作推进方面，建立了专业调解室3个，配备了专业的调解员， 2012年的3月24日，对全镇调解员进行了为期一天的业务知识培训。着重对调解的程序、意义和方式方法进行讲解，收到了一定的效果。

三、存在的问题、困难与不足

当前，在大调解工作方面，问题我们认为有二：一是法制方面的问题，法制内容的复杂性，增加了调解的难度，表现为

纠纷排查研判情况综合报告

对调解问题的法律细则定性难把握，政府干部有多少是法律专家呢？二是群众的法制意识有待加强，明明是涉法涉讼的问题，也朝政府跑，

xx小学xx班矛盾纠纷排查化解

活动总结

为了及时掌握班级师生之间、学生之间以及学生与外

界人员之间的矛盾纠纷，发现问题，及时解决，创建平安班级，确保学生能安全在校学习。做到“发现得早,化解得了,控制得好,处理得了”把学生安全事故降到最低限，达到0安全事故的目的，确保教育教学工作顺利推进和教育大局的稳定。根据《关于在班级开展矛盾纠纷排查工作》的通知及学校相关要求，我班于xx年x月x日上午利用第一节课的时间，及时开展活动，现将活动总结如下： 一、基本情况

我班有学生x人，男生x人，女生x人。排查前认真分析，哪些同学要认真排查，哪些全班排查，哪些要单独排查，重点排查，找准排查对象和排查内容，事先做好摸底。经分析重点从以下几个方面进行矛盾纠纷调查，即学生与老师之间有无矛盾，学生之间有无矛盾纠纷，学生与外界人员之间有无矛盾纠纷。 二、矛盾纠纷排查方式 1、全班排查

首先我从说一说什么是校园欺凌，我校是否存在校园欺凌现象开始，查找发生在我们身边的校园欺凌开始。

围绕你经历过的被欺的和欺别人的，在你身边发生的，你见到的，听说的，本班的，我们班与其它班发生的，校外发生的，校内人员有关的和与校外人员有关的等进行摸排。 2、个别摸排

学生矛盾纠纷排查调处记录表

班级： 四年级一班 班主任： 刘春霞

矛盾纠纷双方 发生时间 调解处理时间 发生矛盾主要原因 处理方式和意见 化解人 姓名 2015-12-24 张汝亮 张荣辉 2015-12-24 张荣辉不经张汝亮问清楚经过，说服刘春霞 同意拿别人的笔，随教育 意摆弄。 备注 学生矛盾纠纷排查调处记录表

班级： 四年级一班 班主任： 刘春霞

发生时间 2015-05-17 矛盾纠纷双方调处时间 姓名 孙晓东 颜博文 主 要 原 因 处 理 意 见 调处人 备注 2015-05-17 孙晓东无意弄湿了解释无意的行为和刘春霞 颜博文的本子。 有意的行为的不同，孙晓东主动道歉。 学生矛盾纠纷排查调处记录表

班级： 四年级一班 班主任： 刘春霞

发生时间 2015-04-16 矛盾纠纷双方调处时间 姓名 王敬哲 薛童煜 主 要 原 因 处 理 意 见 调处人 备注 2015-04-16 俩人在教室里打问清楚原因，让王刘春霞 闹，王把薛的胸部敬哲道歉，并说服打了一下。 教育，以此召开班会，说明再教室打闹的危害。 学生矛盾纠纷排查调处记录表

班级： 三年级一班 班主任： 刘菲

学校矛盾纠纷排查化解方案

为了进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，有效防范和遏制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生，确保学校的和谐稳定，结合我校具体情况，制定学校矛盾纠纷排查化解工作方案如下：

一、指导思想

依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针，从办好让人民满意教育的高度，把开展矛盾纠纷排查化解工作作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾酒疯解决在萌芽状态，为学校发展营造良好的内部环境。

二、工作目标

（一）全面掌握我校内部各类矛盾纠纷的状况和可能引发重大矛盾纠纷的基本因素，找出突出的热点、难点问题和潜在的矛盾纠纷，做到底数清、情况明；

（二）化解矛盾纠纷，切实消除容易引发矛盾纠纷的源头性、根本性、基础性问题；

（三）建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度，形成矛盾纠纷排查化解工作长效机制，着力提升纠纷的发现能力、防范能力、化解能力，努力做到“纠纷不激化，矛盾不上交”；

（四）防止放生有重大影响的群体性事件、个人极端事件。

三、排查范围

学校与社会家庭之间、学校与学生家长之间、教师与学生之间、学生与学生之间、教师与学校之间的各类矛盾纠纷。

四、方法步骤

（一）

昭苏县察汗乌苏乡小学矛盾排查计划

察汗乌苏乡小学矛盾纠纷排查调处工作计划

（2010年度）

本年度，我校矛盾纠纷排查调处工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实十七大和十七四中、五中全会精神，认真落实中央、自治区、自治州政法工作会议精神，紧紧围绕构建和谐校园，进一步发挥调解工作在化解社会矛盾纠纷中的重要作用，构建人民调解、行政调解、司法调解“三位一体”的矛盾纠纷大调解格局，进一步完善矛盾纠纷排查调处长效机制，为我教育事业发展创造和谐稳定的环境。

二、矛盾纠纷排查调处工作的总体思路

一是加强领导，提高认识。

二是加强基层建设，强化属地管理。

三是加大矛盾纠纷排查调处责任追究力度

四是提高自身素质，强化安全稳定意识。

五是切实把矛盾排查调处运行处置建立的各项制度落实到实处。

三、工作任务和措施

（一）加强领导，提高建立大调解工作机制的认识

要高度重视建立大调解机制工作。要统一思想，提高认识，加强领导，精心组织，要把建立大调解机制工作放在重要位置，摆上议事日程。要定期就大调解工作了解情况，发现问题，研究对策，指导工作。

昭苏县察汗乌苏乡小学矛盾排查计划

（二）完善排查调处机制，构筑化解矛盾防线。

1、预防机制

一要坚持信息预防。要从抓早、抓小、抓快

矛盾纠纷排查调处工作总结

矛盾纠纷排查调处工作总结
安泰街道于山社区系原来白塔居委会、部分法海居委会，东街街道部分鳌峰坊居委会、水部街道部分于山居委会整合而成。四至范围：东至五一北路，西至新权路、法海路，南至古田路，北至鳌峰坊，总面积37万平方米，1605户，5095人，新村楼院29座，辖区省属单位1个，市属单位7个，医疗单位1个，学校1所，老人活动中心1个，社区内政治文化气息浓郁，有市人大、福州警备区、协和医院、格致中学、于山宾馆等，是福州市精神文明建设的重要窗口之一。
于山社区自建立以来，社区党政班子始终坚持以增强社区党建活动为核心，采取"抓队伍、强素质、搞服务、聚民心的"方法，紧紧围绕创建中心广泛，发动辖区单位居民参与社区建设，真抓实干，初见成效，突出创建"康乐型"社区特色，着力把社区建设成为"居民文体活动极大丰富的快乐园"，社区建有4支志愿者队伍，6支文艺队，各文艺团队在专家的指导下，演出了许多精彩的节目。在社区精神文明建设中发挥积极的作用，社区在于山风景区还设有户外健身活动点，较好地为社区居民提供活动场所。同时，社区还着重推进"绿色社区"等创建活动。各项建设活动，呈现出和谐的发展态势。