初一语文教学总结第二学期

反思二： 初一语文教学反思

正式接手七年级语文教学工作快一个学期了，在这近一个学期以来，我发现了以下问题，这些问题的逐步解决将是我今后工作努力的方向。

一、学生方面：

1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。

2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。

3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如《爱心》一文中提问到：本文的主要内容是什么？有许多学生答道：是一位妈妈让孩

篇一：初一语文教学反思及改进措施

初一语文教学反思及改进措施

旧县中学 张发青

时间过得很快，不知不觉中初一第一学期即将结束了，学生的成绩与我预计的成绩有着一定的差距，与七八班考试成绩相比，一二成绩较不理想。

从学生的几次成绩和对试卷的分析来看，考试难度不高，与课本的联系比较密切，比如基础知识方面的考察，学生大多能够得到分数，课内文言文阅读也是我们平常学习和复习时强调的重点。作文命题既注重学生写作能力的培养，又有利于学生真情实感的抒发。但是，试题考察的课本内容也比以往要详细，尤其课外的阅读题设计的问题难度较大，学生由于平时针对性练习较少，得分不高。从试卷情况来看，也反映出教学过程中许多的欠缺和不足，主要体现在以下几个方面：

①学生的字词重视程度不够。初一的学生学习自制力不够强，学生复习字词时总觉得十分枯燥无味，时间一长就有懈怠的心理。②学生的阅读理解能力比较薄弱，课外的阅读题普遍得分不高。学生看到长的文章总会有无从下手的感觉，做这类阅读题缺少方法和技巧；另一方面，可以看出我平常对于阅读理解的重视程度不够，自我分析能力较差。③作文方面反映出来的主要问题是一部分学生写作时缺少真情实感，完全是拼凑字数，因此得分偏低。

针对语文教学的不足，我设定了以下一些改进

　　依据学校教学工作计划及其指导思想，根本两个班的学生实际情况制定本学期语文教学工作计划。

　　一、学生情况分析。

　　两个班共有学生xx人。相对来说总体成绩较好。通过上课情况看，大部分学生有良好的学习习惯，有较好的学习基础，能积极主动地参与到学习活动中来。对于一小部分学生来说，还是要及时关注的，以免出现掉队的情况，丧失继续学习的信心。

　　二、教材分析。

　　本届学生使用的是部编版教材，教材内容和体例安排变化较大。本册教材共有六个单元。每一单都有阅读和写作。有三个单元有综合性学习有两个单元有名著导读和课外古诗词诵读。名著阅读的重点是《朝花夕拾》和《西游记》。

　　第一单元要重视朗读。在朗读中想象文中描绘的情景，领略景物之美;把握好重音和听连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

　　第二单元要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。有的文章情感显豁直陆，易于直接把握;有的则深沉含蓄，要从字里行间细细品味。

　　第三单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一起读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把

第二学期二级语文教学总结

20XX年第二学期二年级语文教学总结

作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教研组活动，另一方面为了提高自己的教学水平，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。

一、介绍班级情况。

本班开学时43人，男生22人，女生21人，期中考试后转走一女生和一男生。本人与搭档配合默契，认真、尽心管理班级，班级已树立较良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井然有序，学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。

二、语文教学情况。

1、预习习惯的养成。

我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相关的资料，逐步让学生养成良好的预习习惯。

2、课堂学习习惯的养成，坐姿要端正，积极回答问题并且回答问题声音要响亮。

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3、学会课文朗读的一般技巧。

在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。其次，抓感情。再次，要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。

在阅读教学中，强调有层次的读书。

4、加强学

高一第二学期语文教学工作总结

篇一：高一语文第二学期教学工作总结 高一语文第二学期教学工作总结

本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：

一、立足学情，激发兴趣，夯实基础

1、 普高班和职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导；7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。

2、 重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将知识的学习和能力的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 3、 以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。

二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学

的实践中，大胆创新。

1、 理解新课改的背景及目标，积极参与

下学期高一语文教学工作总结

篇一 作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶

高一语文教学工作总结

第一篇：高一语教学工作总结

高一语教学工作总结

本学期根据校领导的工作安排担任高一年级两个俄语班的语课教学工作。这学期语教学任务是必修1和必修2两个模块的内容。为了有效完成教学任务全面提高学生的语素养和语能力学期初就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期效果现将本学期的语教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础温故知新全面提高学生语学习的兴趣培养语学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓教学中的每一个环节。

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为了切实地提高语课的效率和质量从备课、上课、作业的布置与批改到课后辅导考试等都严格认真地去按要求和标准去做保证了教学工作的规化、制度化、科学化从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作

2015年第二学期初一语文暑假作业（带答

案）

1.下列词语加点字读音完全正确的一项是 A.祈祷(qi)骊歌(li)羸弱(lei)毛骨悚然(su) B.哺育(bǔ)惬意(qie)讪笑(shan)叱咤风云(chi) C.炽痛(zhi)归省(shěnɡ)晦暗(huǐ)浑身解数(xie) D.重荷(he)脑髓(sui)遒劲(jinɡ)锲而不舍(qie) 2.下列词语的字形完全正确的是 A.静穆撺掇锋芒必露迫不急待 B.狂谰抽搐永往直前妇儒皆知 C.真谛崎岖相得益彰眼花缭乱 D.冗杂阴霾齐心协力来势凶凶 3.语句衔接，最恰当的一项是

秋天无风，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉地伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实，。

A.你会融于秋的生命里。 B.你的生命会融于秋里。

C.秋会融于你的生命里。 D.秋的生命会融于你的生命里。

4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

为建设世界城市，实施“人文北京”发展战略，北京加大了文化遗产保护工作的

2010-2011学年第二学期初一语文期中联考试卷

（满分：100分 时间：120分钟 拟卷人：溪潭中学 阮彩虹）

亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你细心认真地阅读、思考，一切都在你的掌握之中，请相信自己。

答题时请注意以下几个方面：

1．全卷满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。 3．请用钢笔或签字笔直接答在答题卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观。

一、积累运用——老师想看看你的知识储备和运用 【聪明在于积累，天才在于勤奋】（27分）

1．下列加点字注音有错误的一项是：（ ）（2分） A．奇崛（jué） 隽妙（juàn） 齁声（hōu） ．．．B．恫吓（tóng） 剽悍（biāo） 呓语（yì） ．．．C．憩息（qì） 窥伺（kuī） 慭慭然（yìn） ．．．．D．滂沱（tuó） 腼腆（tiǎn） 稍近益狎（xiá） ．．．2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分） A．婉蜒 晓谕 娟娟

《塞翁失马》课堂实录

（课前热身）同学们，咱们一起背诵曹操的《观沧海》、晏殊的《浣溪沙》，你可以闭上眼睛，也可以

加入表情和动作，尽情的去感受诗词的丰富内涵。

师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！ 师：《观沧海》气势恢弘，声震山河；晏殊的《浣溪沙》情致缠绵，淡雅温厚。中国的文化源远流长，

博大精深，散文像潺潺溪水，入情入境，美在其中，诗歌如歌入画，婉转流畅，妙不可言，我还特别喜欢寓言故事，文章短小 ，语言诙谐，却意义深远！今天我们就来学习一则文言体的寓言故事——《塞翁失马》。（板书课题）

师：请同学们圈划文下注释①，这则寓言选自—— 生：《淮南子.人间训》。

师：课文早读时我们已预习过了，下面我们有感情的一齐来读一遍课文。

（生齐读课文）

师：同学们读得声音很洪亮，哪位同学愿意给同学们展示自己的朗读？ 生①：……

师：这位同学读得很熟练，但要注意语速不要太快，注意抑扬顿挫。 生②：……

师：这篇文章的重点字词我们不进行集体勾划，下面我们小组合作学习，同学们不要着急，先听清楚

方法：小组首先集体翻译一遍课文，有疑问组内互相商量解决，然后每个同学至少提问两个字词，一人问，三人答，轮流进行，这样每组至少要问八个字词，好，开始！ （小组合作学习，教师巡