初三九年级数学下册

2019年最新初三九年级中考数学易错题集锦汇总

学校：__________ 考号：__________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

一、选择题

1．下列几何体中，是多面体的是（ ）

2．下列函数（1）y x π=，（2）y=2x 一1，（3）1y x

=，（4）123y x -=-，（5）21y x =-是一次函数的有（ ） A ．4个

B ． 3个

C ． 2个

D ．1个 3．如果分式-

23x -的值为负，则x 的取值范围是（ ） A ．x>2 B ．x>3 C ．x<3 D ．x<2

4．下列长度的三条线段，能组成三角形的是（ ）

A ． 1,2,3

B ．1,3,5

C ． 2,2,4

D ．2，3，4

5．下列图形中，与如图1形状相同的是（ ）

图 1 A ． B ． C ． D ．

6．在△ABC 和△A ′B ′C ′中，已知 AB=A ′B ′，∠B=∠B ′，要保证△ABC ≌△A ′B ′C ′，可补充的条件是（ ）

A ．∠B+∠A=90°

B ． AC=A ′

C ′ C ．BC=B ′C ′

D ．∠A+∠A ′=90°

7．小强、小亮、小文三位同学玩投硬币游戏，三人

初三（3.4）班级学生体育中考训练计划

一、指导思想

以“健康第一”为宗旨，提高学生身体素质和考试项目的运动技能，重点加强训练学生中考项目，纠正学生的技术动作，全面提高学生身体素质。培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质和团队精神。在抓中考项目训练中，应以教师为主导，以学生为主体，以身心健康为基础，以训练为主线，以能力为目标的新型的训练模式进行。同时还必须依靠学校领导和各班主任的积极配合，使训练有组织、安全有序地进行。

二、教学目标

1、通过集体学习、分组练习、使学生尽快掌握技术动作要领和运动技能。

2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，促进学生终身体育的形成。 3、培养学生乐观开朗、刻苦训练、积极进取、勇于拼搏等优良品质。

三、考试内容

必测项目：耐久跑：男生：1000米 女生：800米

选测项目：立定跳远（男、女）实心球（男、女）跳绳（男、女）50米（男、女）

排球垫球（男、女）运球投篮（男、女）踢毽子（男、女）游泳（男、女） 仰卧起坐（女）引体向上（男）

四、根据我校的实际情况，确保体育组能够顺利完成任务，特制定本计划：

以课堂教学为主与课外练习相结合，同学们可根据自己的实际情况进行有选择的训练。但要求同学们

化学复习提纲

人教版 初中全册

目录

绪言 ............................................................................... 1 第一单元 走进化学世界 ............................................................. 1 第二单元 我们周围的空气 ........................................................... 4 第三单元 自然界的水 .............................................................. 11 第四单元 物质构成的奥秘 .......................................................... 15 第五单元 化学方程式 .............................................................. 20 第六单元 碳和碳的氧化物 ..........................

17.3测量小灯泡的电阻

一、学习目标

1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3.了解灯丝电阻的特性。

二、重点：学会用电流表和电压表测量导体的电阻。 难点：分析实验数据，发现规律，加深对于电阻概念的认识。 三、学习过程 （一）引入

观察白炽灯，思考：如何测出灯泡内灯丝的阻值？

提示：只要测出___________ 和______________ ，然后再运用公式_______________，即可求出它的电阻。 （二）科学探究 实验设计

结合教材本节中的 “想想议议”，请设计一个能够测量小灯泡的阻值的电路图。

有部分同学设计的电路图可能没有滑动变阻器，对此大家讨论：电路中需不需要加滑动变阻器？为什么？

进行实验

请同学们阅读教材以及“想想议议”，然后自行设计实验步骤和实验数据记录表格，可以将灯泡的亮度也记录下来。

实验前，请各实验小组交流他们设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。然后各小组同学相互协作，共同完成实验。

分析与论证

U

让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据R = 计算出

I每次灯泡的电阻。

请同学们思考：每次灯泡的电阻是不是定值？是什么原因使灯泡的电阻发

初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划

一、分册复习

分册复习梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。

1.复习重点：掌握课文的字、词、句，理解记忆古诗文。

2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。 ②了解三大文体知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序和说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等等，并且要落实到1—6册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。③掌握文言文重点句子、实词和虚词的含义。

3.复习目标：①掌握文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。 ②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、茅盾、唐宋八大家等。 ③分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以试题精练。

二、板块复习

（一）以《学历提升》为纲进行专题板块复习，源于教材、高于教材。（用时四周） 1.记叙文专题复习 2.说明文专题复习 3.议论文专题复习 4.应用文专题复习 5.古诗文专题复习

（二）作文指导（用时一周）了解记叙文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审

初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划

一、分册复习

分册复习梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。

1.复习重点：掌握课文的字、词、句，理解记忆古诗文。

2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。 ②了解三大文体知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序和说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等等，并且要落实到1—6册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。③掌握文言文重点句子、实词和虚词的含义。

3.复习目标：①掌握文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。 ②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、茅盾、唐宋八大家等。 ③分册复习是对教材的忠实，针对学生来说十分必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以试题精练。

二、板块复习

（一）以《学历提升》为纲进行专题板块复习，源于教材、高于教材。（用时四周） 1.记叙文专题复习 2.说明文专题复习 3.议论文专题复习 4.应用文专题复习 5.古诗文专题复习

（二）作文指导（用时一周）了解记叙文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审

初中初三九年级下学期下册语文学科教学工作计划

初三下学期语文教学将进入全面冲刺阶段，那么语文教师应如何开展语文复习，才能有效地提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，结合学生实际，以选好、用好资料为出发点，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，积极开展复习工作。

本学期我担任初三1、2班的语文教学工作，为系统地复习好语文知识，使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，我特制定复习计划如下： 一、分册复习

分册复习梳理整个中学阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。

1.复习重点：掌握课文的字、词、句，理解记忆古诗文。

2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。 ②了解三大文体知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序和说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等等，并且要落实到1—6册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。③掌握文言文重点句子、实词和虚词的含义。

3.复习目标：①掌握文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。 ②

九年级

上册

21.2 解一元二次方程(第1课时)

课件说明 学习目标： 1.会用直接开平方法解一元二次方程，理解配方的 基本过程，会用配方法解一元二次方程； 2.在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中， 进一步加深对化归的数学思想的理解. 学习重点： 理解配方法及用配方法解一元二次方程.

1.创设情境，导入新知问题1 在设计人体雕像时，使雕像的上部(腰以 上)与下部(腰以下)的高度比，等于下部与全部(全 身)的高度比，可以增加视觉美感.按此比例，如果雕 像的高为 2 m,那么它的下部应设计为多高？ A 解：设雕像的下部高为 x m, 据题意，列方程得 C x 2 =2 (2 - x) , 整理得 x 2 + 2x - 4 = 0.

B

1.创设情境，导入新知你会解哪些方程，如何解的？ 二元、三元 一次方程组 消元一元一次方程 思考：如何解一元二次方程. 一元二次方程

降次

2.推导求根公式问题2 解方程 x 2 = 25,依据是什么？ 平方根的意义 解得 x 1 = 5,x 2 = - 5. 请解下列方程： x 2 = 3,2x 2 - 8=0,x 2 = 0,x 2 = - 2… 这些方程有什么共同的特征？ 结构特征：方程可化成 x 2 = p

九 年 级 数 学第22章 第一节

二次函数y=ax2的图象与性质

复习二次函数的定义：

一般地，形如 一般地，形如 y ax bx c (a、 b、c是常数，a≠0)的函数叫做二次 函数，其中a为二次项系数，b为一次 项系数，c为常数项。2

导入

1.你知道下列函数的图象分别是什么吗？

(1) y 2 x (2) y 2 x 33 (3) y x

一条直线

一条直线 双曲线

2.用什么方法画函数的图象？ 描点法 列表、描点、连线

x y=x2

... ...

-2 -1.5 4 2.25

-1 -0.5 1 0.25

0 0

0.5 0.25

1 1

1.5 2.25

2 4

...

...

画函数y=x2的图象函数图象画法

y x2

描点法

列表 描点

连线

请画函数y=-x2的图像解: (1) 列表 (2) 描点 (3) 连线 根据表中x,y的数值在坐 标平面中描点(x,y),再用平 滑曲线顺次连接各点,就得 到y=-x2的图像.x y … -3 … -9 -2 -4 -1 -1 0 01

1 -1y

2 -4

3

…

-9 …

-5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4 5 x -1 -2 -3 -4 -5 -6 2 y= - x -7 -8 -9 -10

y

第1篇九年级化学下册教学计划一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

二、学生分析: 本学期继续担任九年级两个班的化学教学工作,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占3%,学习发展生占5%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的