精英循环理论的提出者

精英循环理论它把社会看成是个封闭的循环圈，反对社会进步、社会革命。战国时，邹衍的“五德终始说”，就是这种历史循环论的典型代表。循环论是反动阶级、复辟倒退势力的理论工具。

循环论是和马克思主义的发展观相对立的。事物在其发展的过程中，虽然会出现某些重复，但这绝不是原来事物的简单循环，而是对旧质的扬弃，在高一级基础上的重复；不是简单的循环圆圈，而是由低级到高级、由简单到复杂的发展。循环论只承认事物发展的曲折性，而否认事物发展的前进性，结果把事物的螺旋式上升运动变成了周

而复始的循环，把事物的发展变化歪曲成毫无内容的空洞过程。

本文力图通过梳理精英转换问题的理论脉络，来把握研究者们的思路，从而指出精英转换问题的研究中存在的疏漏和有待进一步研究的问题。目前国内外有关精英转换的研究存在三个方面的不足：一是非正式制度的缺席；二是嵌入性的把握不足；三是对中国城乡二元结构的忽视。

精英/市场转型/非正式制度

在社会主义国家由再分配经济转向市场经济的时候，不同群体的利益得失以及转型对社会主义国家的社会结构的影响，引起了国内外学者的浓厚兴趣。而从某种意义上说，转型对利益关系和分层结构的影响，会集中地体现在社会中的精英转换上，即精英的形成和继替的模式上。对此，国内外

绿色GDP理论的提出

发展规划处

依据国民经济核算理论建立的现行的国民经济核算体系（SNA），通过对国内生产总值（GDP）的测算，可以精确的把握宏观经济的增长趋势及物质财富的增加。但人们在对国内生产总值的测算中，忽视了因追求物质财富的增加而造成的资源消耗和为环境污染付出的代价。在现行的国民经济核算体系（SNA）中将自然资源和环境要素排除在核算框架之外，只计算生态系统为人类提供的直接产品的市场价值，而未能测算其作为生命支持系统的间接的市场价值。由此产生对经济社会发展误导作用，对世界范围的资源匮乏和环境污染推波助澜。其结果有三：一是夸大了以国内生产总值增加为代表的经济增长率；二是没有测算作为未来生产潜力的自然资本的耗损贬值和环境退化所造成的损失（负效益）；三是因过度追求物质财富的增加，而损毁了经济社会赖以发展的资源基础和生态环境条件，使经济社会的持续健康发展难以为继。

为克服国内生产总值（GDP）的缺陷，人们提出可持续发展的观念。可持续发展观念的核心是实现社会经济发展与资源环境相协调，从传统的单纯追求数量增加的发展模式向注重发展质量和后代人福利的可持续发展模式转变。为转变观念，就要求研究并建立绿色GDP核算体系。

■国内关于绿色GD

理论简介：

库恩提出的理论：前范式科学（经过竞争而建立起范式）――常规科学（反常与危机使既有的范式发生动摇）――科学革命（经过竞争与选择而建立起新范式）――新常规科学。 库恩：

托马斯·库恩（Thomas Samuel Kuhn），1922年(壬戌年)7月18日－1996年（丙子年）6月17日，美国科学史家，科学哲学家，代表作有《哥白尼革命》和《科学革命的结构》。

1964年到1968年，库恩在普林斯顿大学任科学史和科学哲学教授，1968—1979年任派恩(M.T.Pyne)讲座科学史教授。这期间，库恩的德文，英文版的论文集《必要的张力》(1977)以及论文《黑体理论的量子不连续性》(1978)发表。在这些文章里，库恩通过一系列的科学史事件分析，进一步补充了他在《科学革命的结构》一书中对科学革命和范式所下的定义。 定义：

范式（paradigm）的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kuhn) 提出并在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)（1962）中系统阐述的，它指的是一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合。指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规

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1概论所谓循环经济，本蕊} 是种生态经济 .它要求运用态学舰 律而不琏机械论规律来指导人类社会的经济活动。传统经济相比， j 循环经济的不之处在于：传统经济是 种m“资源一产一 r污染 l排坡”单m流动的线性经济，特征是高开采、 低利用，高排放。往

这种经济 f,人们黼强度地把地球上的物质和能源提取¨米.然后 I= 1 _ j又把污染废物夫虢地排坡到水系、空气和=壤中，对资源的利删 I二 是卡放的和一次恺自 .通过把资源持续不断地变成为废物求炎观经Ⅱ I 0济的数量型增【与不 .循环经济侣导的是 j乏 此 种环境和惜的经济缆展模式它受求把经济活动组织成一个“资源一产一再啦 资源”的反馈式流程，典特征屉低开采、高利用、低排披。所有的物质和能源要能存这个不断进行的经济衢s r得到合理和持，的利 4t, 人用，以把经济活动州自然环境的影响降低到可能小的程度。循环经济为工￣C以l的传统经济转向可持续发展的经济提供了战略性 lt粜 k 的理论范式，从I从根本上淌解长期以米环境与发展之州的尖锐冲突“减量化、再利用，再循环”是循环经济最重要的际操作原则。

胡新亮’。丁玉国济锎挂术中心.山东济南 2 0 51 0 2

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商业研究

［摘　要］　文章立足于西方经济学中的消费者行为理论，通过建立模型，说明我国现有住房价格迅速上涨的情况下，已购商品房的老百姓的效用水平如何变化的相关问题。假设房价下跌的情况下，探讨老百姓的效用水平的变化，以及为什么购房者平常感受与按经济学原理分析的结果不一致的原因。当然，老百姓购房的具体感受与众多因素有关，因此，本文仅仅是对经济学理论和建模在现实生活中的应用性的一种尝试。

［关键词］　消费者行为理论　房价

一、问题的提出

消费者行为理论是西方经济学中的重要理论。消费者行为是指消费者在收入和价格的约束下，根据偏好所做的选择，这种选择主要是关注购买部分。消费者行为理论其实质是在约束条件下的极值问题，其能处理不等式下的约束极值问题，也就是能处理一般化的问题。它提供了一种对消费者行为如何达到效用最大化的分析方法，这有助于我们解释生活中众多的经济现象。本文就是应用这一理论来分析我国国内老百姓购买商品住宅后，在住宅价格发生变化时的效用情况。

二、原理分析

效用函数是描述偏好的一种工具，可以将无差异曲线视为等效用线。根据效用最大化理论，消费者实现效用最大化时，用于不同商品上的边际效用相等，即ＭＵＸ／Ｐｘ＝ＭＵＹ／ＰＹ，理性消费者的行为选择状态应该是最优选择。在

篇一：出师表的题

（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋

也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛

下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，

以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付

有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

1.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( A C )

A. 以光先帝遗德 B. 宜付有司论其刑赏 ．．

是以先帝简拔以遗陛下 皆刑其长吏 ．．

C. 此诚危急存亡之秋也 D. 使内外异法也 ．．

河曲智叟亡以应(《愚公移山》) 渔人甚异之 ．．

E. 恢弘志士之气 ．

苦其心志(《〈孟子〉二章》) ．

2. 将下列句子译成现代汉语

此诚危急存亡之秋也 这确实是危急存亡的时刻啊！

3. 前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科。

4. “使内外异法”中,“内”指宫内,“外”指 朝廷；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。

5. 对这两段文字的内容理解不正确的一项是 (C )

A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。

B.

这一论点的提出，触发了我对平时教学的深思，同时也让我更深刻地理解了教什么与怎么教之间的重要性。

在我认为，教什么应该永远比怎么教更重要。

我是一名小学信息技术课老师，对于信息技术，众所周知，它是一门新型学科，也是一门发展迅猛的学科，知识面广而且多。如今，上网也是家喻户晓，更是学生喜爱的课程之一。对于信息技术课内容的选取是极其重要的。

我们所教的课程是教学材料、教师、学生、教学环境等整合而成的一个系统的整体。课程不仅是文本课程，更是体验课程。不只是知识的载体，更是教师和学生共同探求知识的过程。就如我们信息技术教学，不仅要体现课程内容，还要体现学生的操作性教学，所以更能深深地体验到教什么的重要性。信息技术教材分上下两册，同时要分三个年级教学，可想而知，两本教材教三个年级，六个学期，教学内容是何其的笼统。所以教什么首先是我们所先考虑和研究的。

教学方法是被教学内容本身所决定的，是内容的需要，教学内容决定着外在的方法。所以所教的内容是什么，就在整个知识序列中之中占什么样的地位。所以我们要撇下教学方法纯粹的追求，多去探究一下教学内容，多读书，、多钻研、日积月累、后激薄发，对某一知识点了解得越透，

一个教师的视野有多开阔，决定着你的教学空间就多大。

沈阳理工大学应用技术学院

管 理 学 案 例分 析 报 告

项 目 名 称 案例十二 所属课程名称 管理学 提 交 日 期 2013年

班 级 122011-2 组 名 Argo 组员姓名 李永涛、王结康、张佳博

目的综述：

通过案例让我们明确了，任务型、关系型领导的方式，及领导环境对员工们的影响，领导激励所产生的效果。

案例分析具体过程及内容：

1、欧阳健进入蓝天公司时采取了何种领导方式？他对研究部 门和生产部门各自采取了何种领导方式？当蓝天公司各方面的工作走向正规后，为适应新的形势，欧阳健的领导方式作何改变？为什么？ （1）欧阳健进入蓝天公司时采取的是专制独裁方式。而留任的董事长领导方式是放任自流方式。专制型的领导独断专行，把权力定位于领导者个人，靠权力和强制命令来让人服从。放任自流型的领导把权力定位于组织中的每一个成员，毫无规章制度，对工作事先无不置，事后无检查，实行的是无政府管理。（2）欧阳健对研究部门的领导方式是关系型，而对生产部门则是任务型。关系型是指领导以人为中心，努力营造工作氛围，对

1. 个人的消费机会集由______决定。

A．生产可能性曲线 B．需求曲线 C．供给曲线 D无差异曲线 E预算约束

2．一条代表小王可以通过花费其全部收入而购买的商品组合的曲线叫：

A预算约束线 B需求曲线 C无差异曲线 D供给曲线 E 生产可能性曲线

3．小钱只买衣服和粮食，他有固定收入，不能借钱，如果他购买的组合在预算约束______，他将______他的全部收入。

A 内，用完 B 外，未用完 C 上，未用完 D 上，用完 E 外，用完

4．小钱只买衣服和粮食，他有固定收入，不能借钱，如果他购买的组合在预算约束______，他将______他的全部收入。

A 内，用完 B 外，未用完 C 上，未用完 D 内，未用完 E 外，用完

5．小钱只买衣服和粮食，他有固定收入，不能借钱，如果他沿着预算约束线移动时：

A 衣服的价格在变化，而他的收入或粮食的价格不变。 B 衣服和粮食的价格在变化，而他的收入不变。

C粮食的价格在变化，而他的收入或的衣服价格不变。 D衣服和粮食的价格在变化，而他的收入也变。 E衣服和粮食的价格以及他的收入都不变。

6．小钱只买衣服和粮食，他有固定收入，不能借