文明课间牢记安全主题材料

《与安全同行，和文明牵手》主题班队会方案

一、活动对象：二年级学生 二、活动时间：30 分钟

三、活动目的： 通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识与安全知识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做 到牢记安全知识，讲文明、懂礼仪，努力提高自身的安全意识与文明 修养。 四、活动形式：

朗诵、小品、图片展示、三句半、童谣、儿歌、歌曲、知识问 五、活动程序：

（一）准备仪式（放音乐《祝你平安 》等待

甲：报告辅导员，本班应到40人，实到40人，今天我们班开展

《与安全同行，和文明牵手》主题班会活动现在开始。

乙：全体起立，出旗，少先队员行队礼。（出旗） 唱队歌（唱队歌） 请坐

六、活动过程： （一）文明路上芬芳行

甲: 敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们们， 合：大家下午好！ 甲： “安全”关系着这千家万户的幸福和快乐； “文明”关系着我们每个人的成长。我们不仅要健康的成长，更要养成良好的行为习惯。

1

乙：做文明的好少年，平安成长是我们共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行为。 乙：安全知识时刻都要牢记。

甲：今天，就让我们一起乘着安全的翅膀遨游文明的世界 乙：曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手

甲：汽

“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨交流发言材料

　　党的十九大报告以“不忘初心，牢记使命”为主题，开宗明义地指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这一主题的确立，契合党的执政理念，顺应时代潮流，符合发展大势，为全党同志奋勇前进提供了思想总遵循、行动总指南和根本源动力。不知不觉间，刚才听了大家的发言，思想上受到了巨大触动，灵魂上受到了深刻洗礼。对践行“不忘初心、牢记使命”要求，有了更加深入的认识和体会：

　　坚定立场方能不忘初心。坚定的政治立场是践行“不忘初心，牢记使命”的根本保障。我们必须坚定不移地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，始终把坚决维护习近平总书记的核心地位作为第一位的政治要求，把坚决维护党中央权威和集中统一领导作为第一位的政治责任，把坚决严守政治纪律和政治规矩作为第一位的政治自觉。要更加自觉地向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，任

“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针

　　学习进行时

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议5月31日在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。这次主题教育，总书记提出哪些要求?

　　5月31日，习近平总书记出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议并发表重要讲话。

　　这篇重要讲话深刻阐述了开展主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的目标要求和重点措施，对开展主题教育提出了明确要求，具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针，是新时代加强党的建设的纲领性文献。

　　4个“迫切需要”，明确回答为什么要开展主题教育

　　开展这次主题教育：

　　•是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要

　　•是推进新时代党的建设的迫切需要

　　•是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要

　　•是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要

　　4个“就是要”，深刻阐释其重大意义

　　开展这次主题教育：

　　•就是要坚持思想建党、理论强党，

自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我认真对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解，进一步坚定了政治立场、锤炼了党性修养。在谈心谈话、问题梳理、征求意见的基础上，结合本人思想和工作实际，我认真查摆了问题、剖析了原因，制定了改进措施，明确了今后的努力方向。现将个人检视剖析情况汇报如下：

一、存在的问题和不足

（一）强化理论武装，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，学思用贯通、知信行统一方面

理论武装有待加强。虽然平时积极参加党的理论学习，也加强了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，但有时客观上强调工作忙、事务性工作多，政治理论学习不能持之以恒，或者由于自己的政策理论水平所限，对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、哲学意蕴等深刻内涵的理解还不够透彻，把握得不够精准，对其指导工作实践思考得不够全面，研究得不够彻底，还存在浅尝辄止的情况，离“学思用贯通、知信行统一”的要求还存在一定差距。

（二）加强思想政治建设，增强“四个意识”、坚定“四个自信”

教案课间活动文明有序

课间活动文明有序

一、导入班会

我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。《课间活动文明有序》主题班会现在开始。

二、消除不文明行为，做到课间活动文明有序

1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟

老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时由于互相疯打闹、推挤抢道，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：

XX年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：

六年级的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：

在一节早读课前，某班的一名女同学因为玩游戏，与一名

【材料】

在实际工作中，领导者常常处于各种矛盾的“夹缝”之中。他们需要处理好与本单位上级领导、同事，外单位上级领导、同事，下级领导与群众以及各方面的关系。“关系”越多，越容易产生各种各样的问题和矛盾。 【问题】

面对这些矛盾和问题，你将如何解决?

【参考答案】

(1)面对“夹缝”，要有良好的心理状态。要心胸开阔，豁然大度，以增进共识为目的。

(2)处于“夹缝”中，所遇到的矛盾和问题都比较棘手，因此不要轻易地表态。否则，有时往往不利于双方和解，而且可能引发更大的争执和矛盾。应注意调查研究，分析矛盾产生的根源及焦点。

(3)跳出“夹缝”，摆脱两难境地。处理关系，必须掌握公平合理的原则。处于“夹缝”之中，要沉着冷静，针对“夹缝”的成因，以灵活多变的方法来达到协调的目的。

(4)寻求正确的解决方法。主动沟通，协调矛盾，冷静处理，居中有度。

【材料】某局机关办公室原有6名工作人员，包括正副主任A、B和4名普通工作人

员，A统筹管理办公室，B和4名工作人员负责具体事务。后来调来C也做副主任，分工变成A统筹、B和C分别分管两块，遇重大事件需A、B、C三人商量决定。4名工作人员中，2人由B领导，2人由C领导。

一段时候后发现，4

　　习近平总书记强调：“为谁培养人、培养什么人”这是一切教育工作的出发点和最终落脚点，也是当前“办好人民满意的教育”亟须解决的重要问题。区教育局党组深入学习贯彻党的十九大精神，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为契机，坚持抓好党建是最大的政绩理念，确定了“让党旗永远在×教育飘扬”的党建大主题，围绕党性加油，全面过硬，高标准定位，高效率推进，高品质打造，倾力铸造“党性加油站”党建品牌。

　　一、党性加油，首在抓创建促队伍

　　队伍的建设是整个党建工作的基础性工程，区教育局党组将机关党员队伍、党支部书记队伍、党员骨干教师队伍做为抓好基层党建工作的关键点、着力点和突破点。

　　（一）点亮机关党员干部队伍新形象。机关党员肩负着对教育系统的宏观指导和监督管理的综合职能。全体党员佩戴党徽、放置座牌，时刻铭记党员身份。公开办事流程，理清责任、规范程序、落实标准、明确时限，服务水平有效提升。显著位置公示承诺书，自觉接受干部群众的监督和评议。亮身份、亮职

　　5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。日前，我结合工作实际认真研读了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神。通过深入学习，进一步加深了我对习近平新时代中国特色社会主义思想和全心全意为人民服务、实现中华民族伟大复兴的历史使命、高标准严要求找差距并有的放矢进行整改、为不断增强人民群众的获得感幸福感安全感而不断埋头苦干等的理解认识。下面，结合此次会议要求，我谈三点学习认识和体会：

　　要学思践悟武装头脑，突出一个“真”字。一要真信仰。要真把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为安身立命的“主心骨”，真把习近平新时代中国特色社会主义思想作为修身立业的“指示灯”，真正坚定人民代表大会制度自信。二要真维护。要全面系统学、深入思考学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思

遵守课间礼仪做文明小学生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做文明小学生》。

同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍地投入到更有效的学习中去。多数同学能够遵守课间礼仪，做有益的活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，文明意识淡薄，他们在绿化丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学；还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪。同学们，我们这样做，对吗？

同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。从现在做起！让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起,让文明礼仪的花朵盛开在我们校园的每个角落！

我的讲结束，谢谢大家！

2016年11月8日

班会内容：

今天， 我们一起来上一节班会课， 我们要讨论的主题是“怎样预防课间伤害”说到课间， 同学们都不陌生。 谁能说一说， 你在打了下课铃之后， 都会做些什么呢？ （学生说一说自己在下课时会进行的活动）

刚才， 同学们说到了自己下课时的情景。老师今天带来了一段视频， 我们一起来看一看，这里也有一些在我们校园中经常见到的情景， 我们一起来看。

（播放视频， 出示 5 个情景） 谁能来说一说这都是些什么状况？ （学生说一说）

情景 1： ??[两名同学追逐， 逆行。 ]

情景 2： ??[走廊上， 别人在走， 小明在跑]

情景 3： ??[一下课， 冲出教室， 与别人撞在一起]

情景 4： ??[蹲下系鞋带， 被别的同学撞到]

情景 5： ??[在教室门口拥挤]

这些情景在我们的校园中就经常见到， 刚才几位同学也指出了这些行为是错误的， 还给出好的建议。

这些行为归结起来有以下特点：

快速奔跑、 追逐， 不遵守方向， 不遵守秩序。

如果， 这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简单了， 其实不然， 往往这些不经意的行为会引起较为严重的后果。 我们一起来看， 这是网上公布出来的真实案例。出示： 奔跑追逐伤害事例 出示： 拥挤伤害事例

同学们， 如果这些同学知道课间这样做