南京农业大学农业生态学题库

南京农业大学农业生态学精品课件

思考题

第一章 绪论

1. 农业生态学发展的科学基础和社会动力是什么？

2. 为什么说农业生态学在中国有发展的需要和发展的基础？

3. 请分别举自然界的例子、社会的例子和人造产物的例子说明什么是系统？它们的结构和功能是否符合一般系统的特点。

4. 生态系统仅仅是一组存在同一地点的生物与其环境的总和，还是有坚实物质联系的整体呢？还是在两者之间？

5. 为什么说“农业生态系统是深深地打下了人类社会印记的生态系统，是被人类驯化了的生态系统”？

第二章 农业生态系统的结构—基本生物结构

1. 生态环境如何影响和塑造生物？生物又如何适应自然环境并影响到自然环境？

2. 举例说明两个种群间的相互作用类型。

3. 如何利用生命表预测种群的数量变化和期望寿命。

4. 生物次生代谢物的生态学意义是什么？

5. 在农业生态系统建设中，如何利用群落结构和演替的原理？

第三章 农业生态系统的结构—综合结构

1. 你能举例谈一谈下列区域一个合理的农业生产结构的差别吗？

（1） 山地—丘陵—平原—低洼地

（2） 城市近郊—远郊—农村

（3） 人口密度大—人口密度低

（4） 温带—亚热带—热带

南京农业大学2012年考研真题 802植物生理学 一、名词解释 1.渗透势 2.水通道蛋白 3.有益元素 4.离子拮抗 5.诱导酶 6.双光增益效应 7.交叉适应 8.避逆性 9.乳酸发酵 10.异戊烯基转移酶 11.脱水素 12.交替氧化酶 13.脱毒菌 14.黄化现象 15.杂交制种

二、简答题

1.简述膜脂组成与植物抗冷性的关系 2.什么是渗透调节？渗透调节的物质有哪些 3.简述蒸腾作用的概念和生理意义

4.判断植物必须元素的标准有哪些？ 5.简述脂蛋白与植物吸收矿质营养的关系 6.简述乙烯的生物合成途径

7.简述植物呼吸氧化的主要末端氧化酶及其功能 8.简述植物感受红光和远红光的途径 9.为什么多数浆果成熟后会呈现红色或橙色

10.8-10月常将蝴蝶兰移到海拔800m的高山进行催花处理，以便能在春节开花，有什么简单的方法可以替代，为什么？

三、论述题

1.C3和C4植物在碳代谢和解剖结构上有何异同？

2.试述那些分子可以作为细胞的信号分子，并说明其作用的简单机理

3.谈谈植物生理学在农业生产和现代生活中的应用 4.简述呼吸电子传递链的组成以及电子传递体的功能

5.台风季节，水稻常常被刮倒伏，三五天后，大部分可以直立起来，试述原因

绪论

农业是国民经济的基础，邓小平同志很早就指出：“要确立以农业为基础，为农业服务的思想。”他说，工业越发展，越要把农业放在第一位。发展农业是我国这个人口大国的永恒主题。中共中央召开了十五届三中全会，专门研究农业和农村工作，作出了《关于农业和农村工作若干重大问题的决定》。该决定指出：“农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定就没有全国的稳定，没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。”

加强农业，繁荣农村经济，提高农民购买力，有利于扩大内需，保持整个国民经济增长的良好势头，增加我国在国际合作与竞争中的回旋余地。在充分利用国外市场的同时，努力开拓国内市场特别是农村市场，是我国经济发展的基本立足点。可见农业对中国经济的重要性，对中国经济发展有着无可替代的作用。随着社会经济和自然科学的发展，人们对农业的认识将进一步拓宽与深化。但这项工作任重道远将会面临众多挑战，是一项艰巨的任务，需要我们共同努力。

一、中国农业的起源发展与作用

(一) 中国农业的起源与发展

诸多考古学和生物调查资料表明：中国是世界农业发祥地和作物起源中心之一。世界640种最重要栽培作物中就136种是起源于中国的，约

《植物化学保护》教学大纲

一、基本信息

课程名称 英文名称 总学时 学分 45 植物化学保护 Plant Chemical Protection 理论学时 45 实验学时 课程编号 课程类型 1233085 专业核心课 实践学时 植保专业 2.5 预修课程 农业昆虫、农业植物病理学 适用对象 植物化学保护是关于应用农药来防治病、虫、草及其他有害生物，保障农业生产可持续发展的一门应用性课程。该课程是植物保护专业的专业核心课程简介 课程之一，内容包括植物化学保护的基本概念；农药剂型和使用方法，农（200字左右） 业有害生物抗药性及综合治理，农药生物测定，农药环境毒理，农药的安全使用总论部分，以及杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀螨剂、杀线虫剂、植物生长调节剂等各大类农药的介绍。 二、教学目标及任务

主要任务是使学生通过学习植物化学保护的基本理论和技能，掌握农药的理化性质、农药的类型与应用、农药毒理、加工剂型及科学安全使用等基本知识，以便学生在工作中能够科学合理的使用农药防治有害生物，并能根据生产需要进行科学实验，从而使学生能更好地适应二十一世纪农业优质、高产、高效、可持续发展的需要，为我国社会主义农业现代化服务。

三、学时分配

教学课时分配

章节 绪

第 1 页 共 47 页

南京农业大学园艺植物育种栽培学资料之《园艺学总论》复试资料 园艺：指种植果树、蔬菜、花卉等的技艺，是农业生产和城乡绿化的重要组成部

分。在现代社会中，园艺既是一门生产技术，又是一门形象艺术。 园艺植物：包括果树、蔬菜和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。 园艺学：是研究园艺植物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、

加工、病虫以及造园等的科学。一般分为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学４大类，也有的学者将园艺学分为５大类，将苗圃学也单列一类。

果树园艺学是研究果树的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。 蔬菜园艺学是研究蔬菜的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。

观赏园艺学是研究花卉和观赏树木的品种、生长习性、栽培管理及应用的科学。 造园学（园林规划设计学），是研究园林绿地的设计、规划、施工和养护管理的

科学。

苗圃学 （种苗繁育学），是关于园艺作物种子种苗繁育和苗圃建设和管理的科学。 园艺业：即园艺生产和经营，是从事果品、蔬菜、花卉、观赏树木的生产和风景

园的规划、营建、养护的行业。

中国是享誉世界的?园艺大国?、?园林之母?。我国是世界蔬菜生产第一大国。 Horticult

南京农业大学论文格式要求

1、论文题目：一般不超过20个字，必要时可加副标题。论文题目使用黑体三号字，居中；副标题为宋体四号，居中。 2、作 者：仿宋体小四号，居中。

3、摘 要：“摘要”采用黑体五号；摘要内容采用宋体五号。 4、关键词：“关键词” 采用黑体五号；内容采用宋体五号。 5、正 文：社会实践报告正文内容不低于2000字，使用宋体小四号字，行距为1.5倍行距；正文各层次标题序号用一、1、（1）??划分；一级标题段前段后为0.5行，正文段前段后为0；文中章节一级标题采用宋体四号加粗，二级标题采用宋体小四号加粗，三级及以后标题与正文格式一致。 6、参考文献：

凡引文出处一律列入“参考文献”，采用“顺序编码”制，列于文末。文中引文处的序号（上标）与文后参考文献的序号须对应，用方括号“[ ]”标示。所引文献中的页码写在文后参考文献出版年份之后，用冒号隔开；同一参考文献多次出现，可将页码标于文中序号之后，文后不注。根据GB/T 7714—2005规定，参考文献的类型标识为：普通图书—M，论文集—C，报纸—N，期刊—J，学位论文—D，报告—R，汇编—G，数据库—DB，电子公告—EB，等等。常见的几种参考文献书写格式：

（1）普通图书：[序

第 1 页 共 47 页

南京农业大学园艺植物育种栽培学资料之《园艺学总论》复试资料 园艺：指种植果树、蔬菜、花卉等的技艺，是农业生产和城乡绿化的重要组成部

分。在现代社会中，园艺既是一门生产技术，又是一门形象艺术。 园艺植物：包括果树、蔬菜和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。 园艺学：是研究园艺植物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、

加工、病虫以及造园等的科学。一般分为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学４大类，也有的学者将园艺学分为５大类，将苗圃学也单列一类。

果树园艺学是研究果树的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。 蔬菜园艺学是研究蔬菜的品种、生长习性、栽培管理及产品处理的科学。

观赏园艺学是研究花卉和观赏树木的品种、生长习性、栽培管理及应用的科学。 造园学（园林规划设计学），是研究园林绿地的设计、规划、施工和养护管理的

科学。

苗圃学 （种苗繁育学），是关于园艺作物种子种苗繁育和苗圃建设和管理的科学。 园艺业：即园艺生产和经营，是从事果品、蔬菜、花卉、观赏树木的生产和风景

园的规划、营建、养护的行业。

中国是享誉世界的?园艺大国?、?园林之母?。我国是世界蔬菜生产第一大国。 Horticult

南京农业大学农业微生物学试题库及答案

南京农业大学《微生物学》试题 Ⅰ

注：1.答题前，请准确、清楚地填各项，涂改及模糊不清者、试卷作废。 2.试卷若有雷同以零分计。 一、名词解释(6×5)： 1. Colony 菌落 2. Virus 病毒

3. Biogeochemical cycle 4. Medium培养基 5. Tansduction 转导 6. Mycorhiza 菌根 二、问答题(70分)

1.What are the major differences between gram-positive and Gram-negative bacteria？(5分) 什么是主要差异在革兰氏阳性之间，革兰阴性菌?

2.Distinguish between (a) phototrophs and chemotrophs, (b) Lithotrophs and organotrophs. (4分) 区分(一个)光能营养型，化能营养，(b淋巴细胞)无机营养生物，有机营养菌。

3.Yeast can grow both under aerobic and anaerobic conditions. What is the differenc

南京农业大学中药学导生师详细资料

郭巧生老师 的个人信息 姓 名： 郭巧生 出生日期： 1963.2 学 历： 研究生 毕业院校： 南京农业大学 性 别： 男 职 称： 教 授，博士生导师 学 位： 理学博士 学科专业： 中药学 任课名称： 中药资源学、高级药用植物栽培与育种学、药用植物引种驯化 电 话： 025-84395980,84396591 Email: gqs@njau.edu.cn,gqs@herbstimes.com 发表论文： 2001年以来发表的主要论文： 1．郭巧生、沈文飚等：半夏种内不同居群酯酶和超氧化物歧化酶同工酶酶谱特征分析,《植物资源与环境学报》2001，10（2）：42～46 2．郭巧生、贺善安等：半夏种内不同居群生长节律的研究,《中国中药杂志》2001，26（4）：233～237 3．郭巧生、段金廒等：半夏不同居群3种化学成分的动态比较研究,《中国中药杂志》2001，26（5）：296～299 4．郭巧生：中药材规范化生产与品种化,《中药研究与信息》2001，3（6）：10～12 5．郭巧生、吴传万、刘俊、杜小凤：白花蛇舌草种子萌发特性,《中药材》2001，24（8）：5

遗传学

习题与参考答案

南京农业大学 农学院普通遗传学教研组

第二章 遗传的细胞学基础（练习）

一、解释下列名词:染色体 染色单体 着丝点 细胞周期 同源染色体 异源染色体 无丝分裂 有丝分裂 单倍体 联会 胚乳直感 果实直感

二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞? 三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。

四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。 五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？

六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。

第二章 遗传的细胞学基础（参考答案）

一、解释下列名词:

染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。 染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。

着丝点：即着丝粒。染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺