一年级数学退位减法口诀表

2．10整理和复习（1）

教学内容：

人民教育出版社一年级下册P23《20以内退位减法表》 教学目标：

1、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固减法的计算，能正确熟练地计算20以内的退位减法。

2、培养学生观察、归纳、整理的能力。

3、能运用发现的规律去解决未知的本领，初步具有知识类推的能力。 教学重点：

能正确熟练地计算20以内的退位减法。

复习20以内的退位减法，掌握减法表中的排列规律。 教学难点： 教学具准备:

多媒体课件，算式卡片。

教学过程： 一、引入

1、 （媒体出示题目）找规律写算式。 17－9＝8 14－5＝9 16－8＝8 14－6＝8 15－7＝8 14－7＝7

（ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）

师：请你说说每组算式中的规律？

（学生可能回答：第一组被减数、减数每次都减少1，差不变；第二组被减数不变，

减数每次增加1，差就

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西师大版一年级数学上册

20以内的退位减法

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教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法，能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法，初步了解事物之 间是相互联系的。

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复习

8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +

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看图理解图意

?本13本

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5+ 8 =13 13-5 = 8 8

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试一试

11-7= 4

想：7+4=11 11-7=4

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练一练

先理解图意，再列算式。

14 -

9

=

5

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学年度第二学期一年级数学教案

单元课题 教学课题 集备时间 2016.3.1 集备教师 主 备 人 黄新婵 20以内的退位减法 章 节 总课时 第二单元 共12课时 十几减9（书本第10页例题1） 授课班级 一年（1）班 授课教师 授课日期 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。 教学目标 3、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值，初步渗透事物之间是相互联系的观点。 4、 通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。 教学重点 让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，明白计算道理和掌握算法 教学难点 学生自己动手操作，探究并理解十几减9的算法 教学准备 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 一、复习 1．口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2．在括号里填上适当的数。 修改与补充 1

9十( )＝12 9十(

10以内加法表

1+1=2 2+1=3 2+2=4 3+1=4 3+2=5 3+3=6 4+1=5 4+2=6 4+3=7 4+4=8 5+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 6+1=7 6+2=8 6+3=9 6+4=10 6+5=11 6+6=12 7+1=8 7+2=9 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14 8+1=9 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 9+1=10 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18

10 以 内 减 法 表 2-1=1 3-1=2 3-2=1 4-1=3 4-2=2 4-3=1 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 8

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20以内的退位减法

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教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法，能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法，初步了解事物之 间是相互联系的。

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复习

8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +

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看图理解图意

?本13本

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5+ 8 =13 13-5 = 8 8

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试一试

11-7= 4

想：7+4=11 11-7=4

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练一练

先理解图意，再列算式。

14 -

9

=

5

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一年级数学《20以内的退位减法》十几减9教学设计一

创设有利于学生自主学习的教学情境

1.师：（出示宠物小精灵皮卡丘）你们认识它吗？你们喜不喜欢皮卡丘？今天皮卡丘来到课堂上和我们一起学习。下面，皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏。

2.拍手游戏：10的组。

a.你拍1，我拍9，我们都是好朋友，

你拍2，我拍8，团结起来力量大，

我拍3，我拍7，我们从小爱学习，

你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，

你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。

b.师：两个数凑十的时候，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几？

3.复习十几的组成。

师：我们再来比一比看谁抢答得最快。17可以分成10和几？12可以分成10和几？19可以分成10和几？

[数的组成和分解是学生口算的基础，而口算又是笔算的基础，为了把基础打牢，教师一开课就组织学生开展风趣的拍手游戏、抢答竞赛，让学生在填塞欢乐的活动中更熟练地掌握十和十几的数的组成、分解。既复习旧知，又为学生探索新知，在知识和心理上做了积极准备，同时学生的学习积极性被充分地调动起来。]

4.创设情境。

1/ 5

师：皮卡丘夸我们班的小朋友真能干，它决定带大家一起去参加新年游园会。大家快来看看，游园会上有什么好

十几减9

第二单元 20以内的退位减法

第1节 十几减9 【第一课时】

一、学习内容分析：

学生在一年级上册中已经学习了《10以内的加减法》以及《20以内的进位加法》。本单元要学习《20以内的退位减》。后续还要学习《100以内的加减法》、《万以内数的加减法》。十几减九是二十以内退位减法教学的第一课时，它是在学生掌握了10以内的加减法、20以内的进位加法的基础上实行教学的，它是学习退位减法的起始课，是学习十几减几的基础，既是为学生学习退位减法铺路，又为四则运算奠定了基础。所以，必须切实学好这部分内容。教材用“卖气球”、“卖风车”、“猜字谜”、“套圈游戏”等多个画面创设问题情景，为后面的学习做好情感上和思维上的准备。但这个情境离学生的生活比较远，为了能激发学生的兴趣，我们创设了元旦游艺活动的大情境来贯穿整节课的始终。

二、学情分析：

在一年级上册的学习中，学生已经学习了10以内的加减法以及20以内的进位加法，对于相当一部分学生来说，他们在生活中已经有了计算十几减九的知识经验，这部分内容，对于他们来说不是新知识，而是旧知识。但是一年级小学生年龄小，以具体形象思维为特点，而且有意注意时间短、爱说、爱动。所以，在教学中，要注重学生之间的差异，根据学生的

两位数加一位数（一）

班级 学号 姓名 时间 分数 10＋7＝ 4＋86＝ 63＋7＝ 76＋2＝ 64＋1＝ 33＋2＝ 3＋92＝ 47＋2＝ 31＋4＝ 4＋45＝ 5＋3＝ 48＋1＝ 17＋3＝ 6＋13＝ 1＋18＝ 2＋47＝ 33＋2＝ 4＋5＝ 20＋6＝ 7＋11＝ 3＋15＝ 13＋3＝ 93＋2＝ 3＋42＝ 39＋2＝ 28＋3＝ 14＋7＝ 36＋8＝ 45＋8＝ 17＋4＝ 69＋7＝ 29＋9＝ 48＋3＝ 63＋9＝ 17＋8＝ 28＋5＝ 5＋9＝

71＋2＝ 72＋7＝ 2＋17＝ 62＋8＝ 40＋4＝ 33＋6＝ 6＋51＝ 6＋70＝ 38＋6＝ 86＋6＝ 55＋6＝ 8＋3＝ 27＋8＝ 17＋7＝ 75＋9＝ 19＋8＝ 88＋3＝ 27＋7＝ 33＋8＝ 64＋8＝ 34＋8＝

4＋93＝ 8＋50＝ 8＋1＝ 75＋3＝ 5＋4＝ 3＋85＝ 8＋61＝ 6＋54＝ 37＋4＝ 63＋8＝ 65＋9＝ 57＋7＝ 58＋3＝ 43＋9＝ 72＋9＝ 28＋6＝ 22＋9＝ 54＋8＝ 49＋7＝

两位数加一位数（一）

班级 学号 姓名 时间 分数 10＋7＝ 4＋86＝ 63＋7＝ 76＋2＝ 64＋1＝ 33＋2＝ 3＋92＝ 47＋2＝ 31＋4＝ 4＋45＝ 5＋3＝ 48＋1＝ 17＋3＝ 6＋13＝ 1＋18＝ 2＋47＝ 33＋2＝ 4＋5＝ 20＋6＝ 7＋11＝ 3＋15＝ 13＋3＝ 93＋2＝ 3＋42＝ 39＋2＝ 28＋3＝ 14＋7＝ 36＋8＝ 45＋8＝ 17＋4＝ 69＋7＝ 29＋9＝ 48＋3＝ 63＋9＝ 17＋8＝ 28＋5＝ 5＋9＝

71＋2＝ 72＋7＝ 2＋17＝ 62＋8＝ 40＋4＝ 33＋6＝ 6＋51＝ 6＋70＝ 38＋6＝ 86＋6＝ 55＋6＝ 8＋3＝ 27＋8＝ 17＋7＝ 75＋9＝ 19＋8＝ 88＋3＝ 27＋7＝ 33＋8＝ 64＋8＝ 34＋8＝

4＋93＝ 8＋50＝ 8＋1＝ 75＋3＝ 5＋4＝ 3＋85＝ 8＋61＝ 6＋54＝ 37＋4＝ 63＋8＝ 65＋9＝ 57＋7＝ 58＋3＝ 43＋9＝ 72＋9＝ 28＋6＝ 22＋9＝ 54＋8＝ 49＋7＝

小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精选课后测试【13】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.7+2+4= 2+5+6=

7+9+2= 4+8+2=

【答案】13；13；18；14

【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加

【解析】考查20以内数的加法。个位与个位相加，十位与十位相加。

2.第一天喝了饮料3瓶，第二天喝了2瓶，第三天喝了7瓶，一共喝了多少瓶？

【答案】3+2+7=12（罐）

答：一共喝了12罐饮料。

【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加

【解析】考查20以内加减法，计算过程注意进位与借位。

3.看谁算得又快又准。

9-2= 6+2= 5+3=

5+2= 3+7= 10-10=

【答案】7；8；8；7；10；0

【考点】小学数学冀教版》一年级上》五 10以内的加法和减法》6～10的加减法

【解析】考察了10以内的减法计算。

4.看图写出两道加法算式、两道减法算式。。

【答案】3+6=9，6+3=9，9-6=3，9-3