分析动词英语

小学英语语法助动词do、Be动词、情态动词的用法练习

变一般疑问句：

1. I want to pass the test?

2. He studied German.

3. She likes swim.

4. They do homework everyday.

变否定句

1. I want to go to the concert today.

2. He likes learning English.

3. Many students heard the song.

4. Open your books.

作出肯定回答与否定回答。

1. ---- Do you like Beijing?

2. Does he go to school by bike?

3. Did you read the book?

1

小学英语语法助动词do、Be动词、情态动词的用法练习

(一) 用适当的情态动词填空。

1. Must I stand up? No, you ________.

2. ________ I speak something? Yes, you ________.

3. ________ I leave the park now? No, you _____

中考英语情态动词、助动词、系动词专项讲解

中考英语情态动词、助动词、系动词专项讲解

语法精讲

1.can 和 could

2.may 和 might

3.need, must 和 have to

情态动词 4. should 和 ought to

5.shall, will 和 would

6.had better

1.can 和 could

① can 表示能力，意为“能够，可以”，could用于过去时，

例如 He can finish his homework al one. 他可以单独完成作业的。

He couldn’ t cook when he was 18 years old他. 18岁时还不会做饭。

② can 表示推测，意为“可能”，在否定句中表示否定的猜测，意为“不可能”，could用于对过去的猜测，can’t be不可能

例如： He could be cooking at this time yesterday.他昨天这个时候有可能正在做饭。

He can ’ t be here causebe he has gone to American. 他不可能会在这里，因为他已经去

美国了。

③ can 表示请求语气，could 的语气更委婉，

例如：

情态动词是一种本身有一定的词义,但要与普通动词一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。 情态动词后面加动词原形。 分类：

情态动词有四类：

①只做情态动词：must,can(could),may(might),ought to ②可做情态动词又可做实义动词：need,dare

③可做情态动词又可做助动词：shall(should),will(would) ④具有情态动词特征：have(had) to,used to 位置:

情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。 I can see you. Come here. 我能看见你，过来吧。 He must have been away. 他一定走了。

What can I do for you? 我能帮你吗？

How dare you treat us like that！ 你怎能那样对待我们！ 特点:

情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 \。 个别情态

英语动词的虚化用法及其偏误分析

摘要：本文利用大学《新视野第一册读写教程》语料库new horizon band 1 work book、权威的字典、语料库多种途径对中国学生使用英语虚化动词的情况进行考察，揭示中国学生在虚化动词使用时的一些特征：搭配意识不强，语义模糊或笼统，使用不足和滥用的情况。考察也从一个侧面反映出学生对词汇掌握的质量有待提高，这一问题应引起英语教学的重视。

关键词：虚化动词；偏误分析；大学英语教学

中图分类号：h31 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-03

一、前言

（一）研究对象

虚化动词（也称为非词汇化动词）是指动词本身并无多少实际意义,而靠其后面的结伴词(通常是具有动作意义的抽象性名词或名词词组)来表达具体意义的动词。动词已经失去其实际词汇意义,它所起的作用就是表明一种行为。如:在i took a rest中，took本身没有什么实际意义，它的意义是通过名词rest表达出来的。虚化动词的含义丰富，在语言的实际使用中，虚化动词可以说是使用频率最高的词汇之一。在英语中如do, make, get, give, take, have等动词就是如此。parrot把它们戏称为“空心”动词，因为它们通常没

Abide by遵守，承担 account for解释,说明 approve of 赞成

accuse sb. of指控某人做某事 be absorbed in 专心于 charge with指控 argue about 论争 immersed in 沉浸于 blame for指责

argue against/for 赞成/反对 indulged in 沉溺于

argue into doing 说服某人做某事interested in 感兴趣于 arise from 由…引起 be acquainted with 熟悉 act as充当

result from 由…引起 be ashamed of 为…羞愧 act on按…行事 derive from 起源于 be bound to 一定 be destined to 注定 be doomed to 注定

be determined to 决心要 adapt…to 适应 ask for 请求见到 adjust to 调整 be apt to 易于

be accustomed to 习惯于 associate…with 联想到一起 be inclined to 倾向于 be use

英语动词的虚化用法及其偏误分析

摘要：本文利用大学《新视野第一册读写教程》语料库new horizon band 1 work book、权威的字典、语料库多种途径对中国学生使用英语虚化动词的情况进行考察，揭示中国学生在虚化动词使用时的一些特征：搭配意识不强，语义模糊或笼统，使用不足和滥用的情况。考察也从一个侧面反映出学生对词汇掌握的质量有待提高，这一问题应引起英语教学的重视。

关键词：虚化动词；偏误分析；大学英语教学

中图分类号：h31 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-03

一、前言

（一）研究对象

虚化动词（也称为非词汇化动词）是指动词本身并无多少实际意义,而靠其后面的结伴词(通常是具有动作意义的抽象性名词或名词词组)来表达具体意义的动词。动词已经失去其实际词汇意义,它所起的作用就是表明一种行为。如:在i took a rest中，took本身没有什么实际意义，它的意义是通过名词rest表达出来的。虚化动词的含义丰富，在语言的实际使用中，虚化动词可以说是使用频率最高的词汇之一。在英语中如do, make, get, give, take, have等动词就是如此。parrot把它们戏称为“空心”动词，因为它们通常没

中考英语专项训练：动词及动词短语辨析

(2017·河北) 29. Grandfather lives with us. We all ____ him. A. look at B. look for C. look after D. look like

29. C【解析】考查动词短语辨析。look at 看着；look for寻找；look after照顾；look like看起来像。句意：爷爷和我们住在一起。我们 ____他。故选C。

(2017·甘肃天水)41. —How long may I ___________ these books? —For a week. A. borrow B. to borrow C. keep D. lend

41. C 【解析】考查延续性动词用法。句意：——这些书我可以看多久？——一周。borrow意为“借……”是短暂性动词；keep意为“保持，保留”是延续性动词。根据答语For a week.（一周）属于段时间，故用延续性动词keep。故选C。

(2017·广东省)36. If you want to know more about space, please _______ th

动词

一．动词的概念。

动词表示主语的动作或状态的词。 如：

I read Englih every day. (表示动作） It is autumn. (表示状态）

The old man is carryinng a heavy box. (表示动作）

二．动词的种类。 情态动词 be 动词 连系动词 感官类 存在持续类 变化类 实义动词 ①be动词的用法

can,may,must,need,would is,am,are,was,were feel,smell,sound,taste,look keep,stay,appear become,get,turn,grow hear,say,read,write 动词 我是am,你是are,is跟着他，她和它，复数人称都用are. 如： I am a student. You are a teacher. My father and mother are workers.

②连系动词的用法

（1）连系动词一般不用于现在进行时。 如：

误：The cloth is fee

按照动作的执行者是有生命的还是无生命的这一标准，英语和汉语的动词均可分为有灵动词和无灵动词。前者用在表示有生命的名词后，后者用在表示无生命的名词后。含有灵动词的句子称作有生命主语句，含无灵动词的句子称作无生命主语句。英语和汉语在有灵动词和无灵动词上的差别是：有灵动词与无灵动词在英语中无有明确的区别，即一个动词常常是既可用作有灵动词、又可用作无灵动词；而在汉语中这两类动词之间却有明确的区别，即一个用作有灵动词的动词不能同时用作无灵动词。例如：

（1） One reliable source said that major tax changes were being considered by the Treasury. 据可靠消息，财政部正在考虑对税收办法作重大改革。 （2） John said that he would come this evening.约翰说他今晚来。

上述两例中的said 分别与表示无生命的事物的 one reliable source 和表示有生命的John搭配。前句是无生命主语句，后者是有生命主语句。动词 say在前一例中用作无灵动词，在后一例中用作有灵动词。而汉语中与say相对应的动词是\说\，它只

透析中考英语语法动词、动词词组考点

【语法概说】

【动词及动词词组命题趋势与预测】

根据对动词和动词词组部分全国各省市中考试题的分析可知，今后该部分将是重点考查点之一。其考查重点为：

1、 动词和动词词组辨析。

2、 常用动词于名词、副词、介词构成的短语动词的基本含义和引申义。 【考点诠释】 一、

对表示状态变化的系动词的考查

英语中常见的表示状态变化的系动词有 get ， turn ， turn out （结果是……）， go ， come （成为）， fall ， become 等。

【考例】 The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands. （年江苏盐城）

A. less and less B. larger and larger C. smaller and smaller D. fewer and fewer 【解析】 答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构，