德育打分表

德育分打分细则

一、 学生自测自评

每学年第一学期末，学生按《学生手册》规定进行自测自评，自我评定德育等级；第二学期末，除完成上述工作外，还需要写出千字左右的个人学年小结。德育考核中的奖惩请各自参考2015版《学生手册》P37-39，基准分为80分，然后根据个人情况加、减分，并写出加、减的依据，德育分自评没有上限、底限。 例（内容只是例子，不是真实情况哈）： 姓名：刘倩倩，学号+++++++ 加分项，共45分

（1）积极参加军训歌唱比赛（班干需要审核）， +2 （2）积极参加院双旦晚会表演（班干需要审核），+2 （3）积极参加运动会放在（班干需要审核），+2

（4）担任班干，工作积极主动、认真负责（辅导员需要审核）+4 （5）无偿献血（必须要有献血证证明）+10

（6）全学期无旷课、迟到记录（班干需要审核），+5 （7）一日常规满勤（班干需要审核），+5

（8）所写文章获得市级奖项（需要证书证明），+5 （9）所参加全国英语竞赛获得奖项（需要证书证明），+10 减分项，共17

（1） 擅自离校，夜不归宿一次，-5

（2） 私拉乱接电器、使用违章电器一次，-2 （3） 未经学校同意在校园内从事商业活动，-10 总分：108分 二、 班干、团干

专家打分表

尊敬的各位老师：

您们好！我们是杭州电子科技大学管理学院11级企业管理专业的学生，最近在做《浙江农田水利领域科技推广项目绩效评价研究》的毕业论文，一部分数据需要各位老师打分得到。以下表格是我的研究指标体系，请各位老师根据您的经验赋予特定的分值。非常感谢您在百忙之中抽出时间来帮我们。

第一部分 打分依据

表一是浙江农田水利科技推广项目绩效评价的整体指标体系，由于本研究是采用层次分析法来确定各指标的权重，为此表一是为了让各位老师有个整体的印象，为下面各层级打分做铺垫。

表一 浙江农田水利科技推广项目绩效评价指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 备注 ①各级专项资金到位情况 资金管理 ②资金使用情况 ③财务管理制度 指标②指资金使用是否做到专款专用、是否存在资金闲置违规支出、挪用或者截留的现象； 指标③指：财务管理制度是否健全、各级是否按制度严格执行，会计核算制度是否规范等。 实施绩效 项目管理 ①项目审批决策 ②项目执行情况 ③管理与机构 ④项目监控验收情况 ①指项目是否进行可行性评价，并严格遵循审批程序。 ②项目是否按计划执行、分工合理明确、建立相应的管理制度、设立专门的管理监督机构； ④是否有专门机构按要求进

2012年新西兰技术移民打分表 新西兰最近技术移民加分评分系统

（2011.7.25）

1、年龄分： 20-29岁 +30分 30-39岁 +25分 40-44岁 +20分 .....

50-55岁 +5分

2、学历分： A:基础学历加分:

Level9-level 10 (研究生-博士 ) +60分 level 7-level 8 (本科-研究生) +50分 level4-level 6 (中专-大专) +40分

说明：自2011年7月25号之后入学，就读本科以下学历(证书、大专)课程的学生，学历分为40分。 B:新西兰本地学历加分: 本科以下学历加分 +0分 本科学历(至少2年) +10分 1年的研究生学历 +10分 2年的研究生或者博士 +15分

未来发展领域专业 +10分 短缺职业的专业 +10分

3、工作分

新西兰本地雇主的工作邀请(工作不足12个月) +50分 新西兰本地雇主的工作邀请(工作12个月以上) +60分 说明：

A、所从事的工作，必须为移民局认可的666个技能职业之一，如果你从事的职业未在此名单中出现，原则上无工作分。

B、所从事的工

四川省优质结构工程- 检查打分表（现场质保条件） 建表一 工程名称： 检 查 日 期： 序号 检查项目 扣分项目 扣分范围 应得分 检查结果 实得分 施工单位： 检查人员（签名）： 检定周期不准时。 设检定证书不齐全。 备、实物与证书不相测量水准仪、经纬符。 仪仪、磅秤、30m不能满足使用功能器、和50m卷尺等 和精度要求。 计量器具未做到专人使用、管理 专人保管。 2养护室最小面积小于5m，无保温隔热措施。 室内未配置恒温装置，室内温度控制不在20±3℃范围。 有条件的大型工程未配置喷淋装置，室内湿度小于90%，一般中小型施工工程未砌水池养护，未设体积相仿现场的另一预养水池（或水桶）作为置标准换水用。 养护标准养护室室内未设立水泥混合砂室设浆试块立柜，立柜内海绵等保湿材控制湿度未达到为60-80%。 置和料漏放，管理 标准养护室未配置温度计、湿度计，温湿度无专人每天记录二次（上、下午各一次），无标准养护室的管理制

德育活动配档表

12 月 31 日 2007 年 1 月 1

日 至 13 日 1 月 14 日 至 21 日 1 月 22 日 至2 月1 日

落实长效机制，签订《师德承诺书》 交流总结，各组推荐先进典型 对活动开展情况进行全面总结，包括活动过程中解决的重点问题，取 得的主要成绩和存在的不足。 学校表彰校先进典型

孙允义 各组长 孙允义 孙允义

办公室

队室 办公室

别墅定价打分策略

一、 均价制定

1、市场导向均价的制定方法：

分别通过区域市场和类似产品选择竞品项目，通过市场比较法推导出比较均价；

2、市场比准均价制定 竞品的选择及比较：

在竞品的选择上，通过区域市场比较法和类似品质项目比较法来进行比准修正。 A、区域市场比较法 B、类似产品比较法

3、核心均价导出

常州别墅市场板块特征明显，区域市场价格特征应重点考虑，类似项目予以小权重考虑，依据两种比较法进行价格综合运算，得出本项目的核心均价。

二、 价格表打分说明

（一）联排产品

1、系数设置以及构成分析

根据别墅项目影响价格的因素与研究，以及结合本案的情况，确定本项目的平面系数由以下系数及其权重构成(别墅不设置垂直系数)： 户型（50%） 户型结构 联排数（9%） 露台阳台赠送面积等（10%） 户型位置 （10%） 户型面积（10%） 花园面积/入户方式（13%） 景观（25%） 栋间距（9%） 噪音（10%） 面宽 （8%）

打分原则：

单独考虑打分因素，完全不考虑其他因素。 打分注意事项：

同一打分因子里，以最好的为10分（按10分满分计算）来作为比照，逐级打分。 计算公式： 评分=∑打分×权重

调差极值=最大价格差/分差极值

别墅定价打分策略

一、 均价制定

1、市场导向均价的制定方法：

分别通过区域市场和类似产品选择竞品项目，通过市场比较法推导出比较均价；

2、市场比准均价制定 竞品的选择及比较：

在竞品的选择上，通过区域市场比较法和类似品质项目比较法来进行比准修正。 A、区域市场比较法 B、类似产品比较法

3、核心均价导出

常州别墅市场板块特征明显，区域市场价格特征应重点考虑，类似项目予以小权重考虑，依据两种比较法进行价格综合运算，得出本项目的核心均价。

二、 价格表打分说明

（一）联排产品

1、系数设置以及构成分析

根据别墅项目影响价格的因素与研究，以及结合本案的情况，确定本项目的平面系数由以下系数及其权重构成(别墅不设置垂直系数)： 户型（50%） 户型结构 联排数（9%） 露台阳台赠送面积等（10%） 户型位置 （10%） 户型面积（10%） 花园面积/入户方式（13%） 景观（25%） 栋间距（9%） 噪音（10%） 面宽 （8%）

打分原则：

单独考虑打分因素，完全不考虑其他因素。 打分注意事项：

同一打分因子里，以最好的为10分（按10分满分计算）来作为比照，逐级打分。 计算公式： 评分=∑打分×权重

调差极值=最大价格差/分差极值

上海市物业管理优秀小区(初审、复评)评分细则打分情况表

年度上海市物业管理优秀小区评分细则打分情况表

申报项目名称：

注：超期市优项目复评亦适用此表

上海市物业管理优秀小区(初审、复评)评分细则打分情况表

年度上海市物业管理优秀大厦评分细则打分情况表

申报项目名称：

第一篇：打分排名落后表态发言

尊敬各位领导，各位同事们下午好：

在本次中间业务打分中，**支局五项综合打分排名后三，其中排名靠后的是手机银行和快捷支付绑卡。对此，我深感愧疚，也深刻的进行反思。通过认真思考，对标先进单位，我认为**支局落后于其他网点的原因，主要是以下几个方面：

一是思想认识不到位。

二是工作措施不扎实。

三是执行力不足。面对支局长的督导和兄弟网点重点业务工作进展压力，没有真正的把压力变成动力，奋起直追，而是对重点工作存在“捡漏”心理，遇上就做，遇不上就不做，把精力更多的放在其他产品营销上，这是造成落后的主观原因。

下一步工作措施：

1.任务周计划分配到个人,分工明确，个人完成情况没有达成80分，取消个人休假半天（休假半天用于走访，完成自己个人平台计划）

2.支局长加强管控，学习七位优秀支局长去**公司优秀网点的做法带到自己网点，用到实际工作中去，学以致用。

3.网点进行专管员分配，重中之重，大堂经理，一定要利用好厅堂itm，atm机发展八项中间业务，从开卡短信，网银，云闪付，邮储食堂，支付宝，微信绑卡，等一条龙下来，更明确的确定好自己的每天工作目标，柜员也要加大开口量，营造好你追我赶的工作氛围，班后，支局长管控好每人每天是否完成自己的任务，完成

义务教育均衡发展学校自评计分

标 准 细 则

本标准细则是根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》制定的，以下简称《评估表》。

《评估表》（一）1、学校设置（5分）：方便就近入学；服务半径适宜，涉及文件是豫教基【2011】162号，此文件是由河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省住房和城乡建设厅于2011年10月27日联合下发的《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》的通知，关于学校设置：本着方便学生就近入学原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置学校，满足学校未来发展和教育教学需要，使其具有适宜的规模和持续发展的空间；农村地区原则上每5千人以上设置一所完全小学，每2—3万人设置一所初中。

农村小学服务半径3公里以内，服务人口5千人以上；寄宿制学校和初中一般设置在乡政府所在地。

2、规模和班额（5分）：小学：（1）农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；（2）班额不超过45人；（3）基本无超大班额现象。初中：（1）一般4-12轨；（2）班额不超50人；（3）基本无超大班额现象。轨，既是轨制，就是每个年级阶段有多少班，我县各校的轨制基本都符合要求；班额要求：小学