班级管理题库及答案

班级管理复习题

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1.下列关于班集体的概念说法不正确的一项是( )。 A.班集体就是班群体

B.集体是群体发展的高级阶段

C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D.不是任何一个班都能称得上班集体 2.班级管理的主要对象是( )。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料

3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭

4.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者( A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯 C.杜威 D.觊洛夫

5.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。 A.美国 B.英国 C.日本 D.法国

6.学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级

7.班级人际关系形成和发展的手段是(。)。 A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动

8.班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )。 A.班主任 B.班干部 C.男女学生 D.集体教育

)。 9.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )。

-----------------------------------------------------装-------------------钉-------------------线------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------密-------------------封-------------------线---------------------------------------------------------------------------------- 阿克苏职业技术学院 试题库 三年高职班 《班级管理》试题库（四） 题 号 得 分 评卷人 得 分 （考试时间：120分钟） 五 总得分 得 分 一 二 三 四 复核人 班级__________________姓名_________________学号___________________

作业一

第一题：选择题

1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即（B）

A 班主任、学生、环境 B 管理者、管理对象、管理手段 C 空间、时间、资源 D 设计、实施、评价

2、班级管理的基本环节是（A）

A 设计、实施、评价 B 计划、组织、实施 C 组织、协调、控制 D 备课、上课、考察 3、班主任的工作是一种（B）

A、教育工作 B、专门性的工作 C、教师的兼职工作 D、思想教育工作 4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（B）

A、个性 B、社会性 C、社会性的同时促进个性 D、统一性 5、班级组织属于（A）

A、正式组织 B、非正式组织 C、自愿选择的组织 D、统一要求的组织 6、（B）联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》

A1959年11月20日 B、1989年11月20日 C1990年8月29日 D、1992年4月1日 7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B） A、生存权 B、发展权 C、受保护权 D、参与权

8、我国在（C）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》 A、1990年 B、1992年

作业一

第一题：选择题

1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即（B）

A 班主任、学生、环境 B 管理者、管理对象、管理手段 C 空间、时间、资源 D 设计、实施、评价

2、班级管理的基本环节是（A）

A 设计、实施、评价 B 计划、组织、实施 C 组织、协调、控制 D 备课、上课、考察 3、班主任的工作是一种（B）

A、教育工作 B、专门性的工作 C、教师的兼职工作 D、思想教育工作 4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（B）

A、个性 B、社会性 C、社会性的同时促进个性 D、统一性 5、班级组织属于（A）

A、正式组织 B、非正式组织 C、自愿选择的组织 D、统一要求的组织 6、（B）联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》

A1959年11月20日 B、1989年11月20日 C1990年8月29日 D、1992年4月1日 7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B） A、生存权 B、发展权 C、受保护权 D、参与权

8、我国在（C）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》 A、1990年 B、1992年

班级管理01任务

试卷总分：100 测试时间：60分钟

剩余时间：00小时40分18秒

多项选择题 |判断题

1.

美国心理学家马斯洛将人的需要分为（ 12345 ）层次。

? ? ? ? ?

生理需要 安全需要 归属需要 尊重需要 自我实现的需要

2.

管理手段中的语言手段包括（ 145 ）方面

? ? ? ? ?

口头语言 表情语言 姿势语言 书面语言 体态语言

3.

班级管理计划的形式有（ 123 ）

? ? ? ? ?

文字式 表格式 混合式 图表式 补充式

4.

班级管理的创新包括（125 ）三个方面。

? ? ?

观念创新 制度创新 组织创新

? ?

技术创新 方法创新

5.

多元智力理论包括（12345 ）

? ? ? ? ?

言语和语言、逻辑和数理 视觉和空间、音乐和节奏 身体和运动、人际交往 自我反省、自然观察者智力 存在智力

6.

班主任工作技能主要包括：（345 ）

? ? ? ? ?

指导技能 组织技能 集体教育 个体教育

与任课教师和学生家长沟通的技能

7.

班级管理任务中的思想管理要注意（12345 ）

? ? ? ? ?

做人及其道理教育

突出对学生进行科学精神和人文精神的熏陶

《管理学原理》练习测试题库（4套版） 本科

一、客观题（单选题）

1． “管理活动的构成要素是计划、组织、指挥、协调和控制”，提出这个观点的代表人物是（A ）。

A、法约尔 B、西蒙 C、孔茨 D、罗宾斯 2．管理的归宿是（ D ）

A、行使管理职能 B、参与社会实践 C、合理配置资源 D、实现组织目标

3．根据马克思主义关于管理问题的基本观点，管理的二重性是（ B ）。

A、科学性与艺术性 B、自然属性和社会属性 C、科学性与技术性 D、技术性和艺术性 4．在管理的实践中，强调管理的创造性和权宜应变，这是指管理的（ C ）。 A、科学性 B、技术性 C、艺术性 D、现实性 5．在一个组织中，为实现组织目标而行使管理职能的人是（ C ）。

A、领导者 B、组织者 C、管理者 D、决策者

6．按环境的复杂程度和变化程度来划分，大学组织属于（B ）。

A、简单稳定环境 B、复杂稳定环境 C、简单动态环境 D、复杂动态环境 7．在下列要素中，属于一般环境因素的是（

物流管理 专科 试题库及答案

一、单选题

A 1、（ ）是人类的第一需求。

A．物质 B.精神 C.流通 D.生产 D 2、运输规模越大，运输商品所花费的（ ）越小。 A.固定成本B.变动成本C.联合成本D.单位成本 D 3、库存在企业中的作用之一是可以平衡（ ）。

A.价格和定货周期的波动 B.定货量和定货点的波动 C.采购和运输的波动 D.供应与需求的波动 B 4、特别适合适合短距离、小批量的运输方式是( )。

A. 铁路运输 B. 公路运输 C. 水路运输 D. 航空运输 B 5、配送中心的业务活动是以(B )发出的订货信息作为驱动源。 A. 生产订单 B. 客户订单 C. 采购订单 D. 内部订单 B 6、下列不属于仓储作业的流程的是（ ）。 A入库 B包装清点 C储存保管 D出库

C 7、 装卸是指物品在指定地点以人力或机械( )。

A. 装入运输设备 B. 从运输设备上卸下C. 装入运输设备或卸下D. 卸下运输设备 A 8、从服务的客户群体来看，我国第三方物流的服务对象主要集中在（ ）。 A 外资企业 B 民营企业 C 国有企业

班级管理与教师专业提升研讨会

孙燕

一. 创造教师与教师之间的和谐是班级管理的基础

在班级中,班主任要起到一个引领的作用,要做到严以律己、宽以待人，要求别人做到的，自己要先做到。和班里的老师团结好，要少抱怨，抱怨的话只会伤和气，起不到什么作用。班级管理：管的是幼儿的一日生活安排和课程的合理安排，理的是同事之间的关系、师生关系和家园关系。

1. 和同事的关系

一般是指和本班老师的关系，班主任要和本班老师团结好，凡事都要跑在前头，要少说话多做事，对于班内老师提出的意见，不要马上否定，要分清利害。班级内的教师应相互信任、相互帮助，在相处中必须做到“真诚”二字。班主任教师在处理班级中的事情时要与配班教师多沟通、交流。如对于班级孩子的表现是进步了?落后了?最近有什么反常表现?对某些性格偏执或者内向的小朋友我们应该用什么方法激励他?等等一系列的事情，班主任老师应及时与配班老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育和班级的管理。班主任教师只有坦诚地对待配班教师，配班老师才能自愿服从主班教师的领导，这样班级才有凝聚力、向心力，班级管理工作也就自然上来了。再是教师之间应相互学习，共同进步。每个人都有自己的缺点，要多学习他人的长

《幼儿园班级管理》综合题（12套）

一、填空题（每空1分）

1、2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的_______、_______特点，表现出_______、_______，不易做_______。

2、分离焦虑是指：婴幼儿因与_______而引起的_______、_______或_______的情绪反应，又称_______。

3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、_______、_______。

4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙面、_______、_______、_______、_______、_______。

5、教室环境设计的主要内容有：_______、_______、_______、_______、_______、_______ 6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的_______、等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在_______、_______和一定的规律中进行。

7、幼儿入园离园时的安全措施应包括：_______、_______、______。

8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、_______、_______、_______、

《幼儿园班级管理》综合题（12套）

一、填空题（每空1分）

1、2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的_______、_______特点，表现出_______、_______，不易做_______。

2、分离焦虑是指：婴幼儿因与_______而引起的_______、_______或_______的情绪反应，又称_______。

3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、_______、_______。

4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙面、_______、_______、_______、_______、_______。

5、教室环境设计的主要内容有：_______、_______、_______、_______、_______、_______ 6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的_______、等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在_______、_______和一定的规律中进行。

7、幼儿入园离园时的安全措施应包括：_______、_______、______。

8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、_______、_______、_______、