关注留守儿童调研报告
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留守儿童调研报告
留守儿童中有1%的人上学经常迟到,有时迟到的高达27%,11%的留守儿童有过逃学的经历。分析原因,一是打工父母对子女总体期待不高,部分农民潜意识里认为,农村孩子学业有成的机率不大,对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体,这些老人普遍年龄大,身体差,文盲比例较高,不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,而且由于隔代监护,存在明显的沟通障碍,教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活,基本没有时间和精力去关注孩子的学习。
2、留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工,留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失,儿童缺少情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,与外界不愿意接触或接触太少,导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障碍,有的留守儿童情绪消极,有的出现逆反心理、怨恨情绪。留守儿童大多年龄在1-15岁之间,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期。有的出生几个月后,父母就外出务工,长期与
农村留守儿童调研报告
湖北黄冈蕲春县花园乡农村留守儿童调研报告
农村留守儿童调查报告调查内容:农村留守儿童
调查时间:2011 年 7月 5日—8月3 日
调查目的:通过对农村留守儿童情况的调查,发现问题,分析原因, 为县委、县政府出台帮扶政策提供参考依据。
调查地点:花园乡
调查方法:工作驻点、走访、访谈 、问卷
一、总体现状
一、留守儿童比例大。
在这次调查中,花园周边大约 405 名儿童中,有 178 名农村留守儿童, 占同龄儿童的 45%; 就学 90 人, 占在校生比例 35%; 辍学 20 人,占适龄入学留守儿童 10%;为了增收致富,外出务工农民越来越多,随之留守儿童的数量也呈上升趋势。
二、绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。
在被调查的留守 儿童中,25%的留守儿童是父母一方在外务工,一方在家。其中 20% 以上是父亲在外打工,母亲在家务农,及抚养孩子。其中有 70%的留 守儿童是父母同时外地打工,其爷爷奶奶或外公外婆抚养,23%被托 付给亲友。
三、留守儿童基本能按要求完成学习任务。
70%的留守儿童表示父母很辛苦,约 80%的孩子能按时完成作业,生活自理能力较强,但是 90%以上学习成绩中等或偏下,成绩优秀的较少。
四、留守儿童行为习惯欠佳。
在受调查的留守儿童中,
关注留守儿童剧本
可怜留守儿童心
故事梗概:山村里的村民都跑到城市去打工挣钱,把小孩扔给他们的爷爷、奶奶或者亲属看管。左思思和她的弟弟左丰年则寄养在他们的大伯家里。伯母及其子女对思思姐弟俩从苛刻到虐待,年迈的奶奶爱莫能助,而他们的大伯也无能为力。姐弟俩相依为命,忍受着生活中的艰辛和痛苦。与此同时,乡亲们对他们姐弟俩进行了感人的关怀。他们渴求着能去上学读书,但获得这一权益却极其的艰难。思思强烈地追求着,直到逃出火炕,去寻找属于他们的一片天空。他们那爱钱如命的父母亲最终如何?他们的命运怎样?《可怜留守儿童心》一一来揭开。 主要人物: 左思思7岁 左丰年5岁
左新民40多岁(伯父) 铁细艳40多岁(伯母) 左萍18岁 左昆13岁 左正义40多岁 徐梅40多岁 艾童50岁左右 左新华30岁(父亲)
1
罗丽28岁(母亲) 左鹃7岁 左芝6岁 左留7岁 老奶奶60多岁 第一幕
1左新民家里(内夜)
上世纪80年代建的平房,堂屋摆着彩色电视机,几把椅子,紧靠着墙壁堆放着松树木。房子中间吊的是15瓦灯泡,光线暗淡。铁细艳正兴致勃勃地观看着电视,不时发
农村留守儿童调研报告
湖北黄冈蕲春县花园乡农村留守儿童调研报告
农村留守儿童调查报告调查内容:农村留守儿童
调查时间:2011 年 7月 5日—8月3 日
调查目的:通过对农村留守儿童情况的调查,发现问题,分析原因, 为县委、县政府出台帮扶政策提供参考依据。
调查地点:花园乡
调查方法:工作驻点、走访、访谈 、问卷
一、总体现状
一、留守儿童比例大。
在这次调查中,花园周边大约 405 名儿童中,有 178 名农村留守儿童, 占同龄儿童的 45%; 就学 90 人, 占在校生比例 35%; 辍学 20 人,占适龄入学留守儿童 10%;为了增收致富,外出务工农民越来越多,随之留守儿童的数量也呈上升趋势。
二、绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。
在被调查的留守 儿童中,25%的留守儿童是父母一方在外务工,一方在家。其中 20% 以上是父亲在外打工,母亲在家务农,及抚养孩子。其中有 70%的留 守儿童是父母同时外地打工,其爷爷奶奶或外公外婆抚养,23%被托 付给亲友。
三、留守儿童基本能按要求完成学习任务。
70%的留守儿童表示父母很辛苦,约 80%的孩子能按时完成作业,生活自理能力较强,但是 90%以上学习成绩中等或偏下,成绩优秀的较少。
四、留守儿童行为习惯欠佳。
在受调查的留守儿童中,
关于农村留守儿童调研报告
篇一:关于农村留守儿童的调查报告
关于农村留守儿童的调查报告
冠县清水镇中心小学 路玉莲
近年来,随着城市化进程的加快,大批的农村劳动者进城从事其他 产业,于是出现了一个新的群体——农村留守儿童,他们的生存问题日益突出,越来越受到社会各界的极大关注,在构建和谐社会发展的今天,这不容忽视。针对这一问题,通过查阅文献,掌握一定的理论知识,对所任教学校的留守儿童进行了调查,调查主题为:关注留守儿童的童年,促进和谐社会的发展。 调查的主要问题有:你和谁生活在一起,你的业余生活怎样,你希望爸妈在家吗?你和老师同学的关系怎样等等。
一、农村留守儿童生存现状分析
(一)留守儿童对亲情需求较强
根据对学校留守儿童的问卷调查,不难发现他们家庭的经济状况大都不容
乐观,也许由于经济原因,留守儿童父母回家次数也普遍较少,其中仅在春节回来的占33.2%。还有11.1%每隔三年回来一次,这部分样本主要集中在外省的打工人员,在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子。
从留守儿童对家庭生活的期望上看,54.5%的留守孩子希望“和爸爸妈妈
在一起”,希望“与亲戚共同生活”占8.6%,希望“一个出去,一个在家”占36.9%。这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”,尽管如此,35.6%的
如何关注留守儿童(1)(1)
农村留守儿童教育浅析
小沙江镇中心小学:邹志威
【摘要】:中国是一个人口大国劳务输出大国,全国农村留守儿童数量多。不仅其生活,教育也存在很大的问题。他们的思想道德状况呈现主流稳定、进取务实和健康向上态势,但主流背后也隐藏着一些与青少年正常思想道德发展不和谐的暗流。解决这一问题应从多方面入手,需要家庭、学校、社会的密切合作。
【关键词】:农村、留守儿童、心理健康、思考、教育
随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的青壮年农村人口进入城市,其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,这类未成年的特殊群体称为留守儿童。留守儿童们正处于成长发育的关键时期,由于家庭教育残缺不全,学校教育不能到位,社会影响错杂复杂,他们面临着突出的生活,学习,心理,社会关爱不足等问题,极易产生认识,价值上的偏离和个性,心理发展的异常,一些孩子甚至走上犯罪的道理。留守儿童的教育问题已经成为农村教育的一个大问题,已经影响到社会的和谐发展和未来中国教育的发展,应当引起全社会的重视。 一、留守儿童存在的主要问题
记得曾经我有一位室友是一个留守儿童,她说:“一个人就是一个家,一个人想,一个人笑
如何关注留守儿童(1)(1)
农村留守儿童教育浅析
小沙江镇中心小学:邹志威
【摘要】:中国是一个人口大国劳务输出大国,全国农村留守儿童数量多。不仅其生活,教育也存在很大的问题。他们的思想道德状况呈现主流稳定、进取务实和健康向上态势,但主流背后也隐藏着一些与青少年正常思想道德发展不和谐的暗流。解决这一问题应从多方面入手,需要家庭、学校、社会的密切合作。
【关键词】:农村、留守儿童、心理健康、思考、教育
随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,越来越多的青壮年农村人口进入城市,其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市,只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料,这类未成年的特殊群体称为留守儿童。留守儿童们正处于成长发育的关键时期,由于家庭教育残缺不全,学校教育不能到位,社会影响错杂复杂,他们面临着突出的生活,学习,心理,社会关爱不足等问题,极易产生认识,价值上的偏离和个性,心理发展的异常,一些孩子甚至走上犯罪的道理。留守儿童的教育问题已经成为农村教育的一个大问题,已经影响到社会的和谐发展和未来中国教育的发展,应当引起全社会的重视。 一、留守儿童存在的主要问题
记得曾经我有一位室友是一个留守儿童,她说:“一个人就是一个家,一个人想,一个人笑
关于农村留守儿童调研报告
篇一:农村留守儿童调研报告
九龙镇农村留守儿童调研报告
农村留守儿童调查报告调查内容:农村留守儿童
调查时间:2012 年 11 月 7 日—13 日
调查目的:通过对农村留守儿童情况的调查,发现问题,分析原
因, 为区委、区政府出台帮扶政策提供参考依据。
调查地点:颍州区明珠双语学校
调查方法:工作驻点、走访、访谈
一、基本情况
颍州区明珠双语学校共有17教学班,其中幼儿园6教学班,小
学部8教学班,初中部3个教学班,在校生人数836人。其中共有“留
守儿童”697 人,占在校人数的83 %,年龄在4—15岁不等,经调
查得知:这697名“留守儿童“中有102 名属父母单方在外打工,
其余595 名属父母双方在外打工。这些外出务工人员将自己的孩子
留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管,或寄养在亲戚家里,脱离了法定
的监护人,造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教
育”的现象。为了更好解决留守儿童问题,让留守儿童在校能够安心
学习,留守儿童的家长在外安心工作,明珠双语学校从2004年开始
将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点,成立了专门的工作机构,
广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童
“离开父母不乏亲情,留守在家不缺关爱”。
二、留守儿童存在的问题
通过
关注留守儿童 龙会 总结1
经济学院
关
注
留
守
儿
童
活
动
总
结
“双学”小组
二0一二年十一月三十日
目 录
1. 活动主题··························1
2. 活动目的··························1
3. 活动时间··························1
关注农村留守儿童的健康成长
在国家一系列惠民政策的推动下,进城务工已成为贫困地区农民脱贫致富的一个重要途径,尤其是对于祖祖辈辈生活在干旱贫困,靠天吃饭的古浪县黑松驿镇的农民来说,更是如此。于是越来越多的农民工背井离乡外出务工。这样,就在农村出现了一个特殊的群落——乡村留守儿童。留守儿童的教育问题也成为备受社会关注的重要话题。
科技
教育
FZA EJ O U AH NKJI Y IA面对未来
在国家一系列惠民政策的推动下, 进城务工已成为贫困地区农民脱贫致
对留守儿童,们在教育方法上不我
富的一个重要途径,尤其是对于祖祖辈辈生活在于旱贫困,靠天吃饭的古浪县黑松驿镇的农民来说,更是如此。于是越来越多的农民工背井离乡外出务工。 这样,就在农村出现了一个特殊的群
是简单粗暴、不是放任不管,是要耐而心、致地关怀,细帮助他们纠正错误观
念,端正学习态度,展励志教育专题开演讲或主题班会,鼓励他们积极向上,自尊自信、乐观开朗地面对生活和学
落——乡村留守儿童。留守儿童的教育问题也成为备受社会关注的重要话题。 为了取得第一手的资料,在所任教的我八年级 ( )班留守学生中作了一项调 3
习。每个人都有所长,有所短,我们善于捕捉并放大他们的闪光点,把他们的每一
点进步都看在眼里,有意识地让他们
发挥特长,做一些力