田径教学大纲短跑技术

嘉应学院体育学院体育教育专业本科

田径普修课教学大纲

大纲说明

适用专业：体育系体育教育四年制本科 总 学 时：102学时 总 学 分：6学分

(一)本大纲是根据2003年全国高等院校的教学计划并参照全国高等师范体育教育专业田径运动教学大纲制定的。

(二)本大纲包括理论部分和技术部分，技术部分的内容分为重点内容，一般内容。

大纲内容

一、田径教学的目的、任务和要求

田径教学的目的：

使学生掌握中学体育教师必备的田径运动基本理论知识、基本技术、技能和方法，全面提高学生的综合素质，使学生具备从事中学田径运动相关工作的基本能力。

田径教学的任务：

1、使学生充分认识田径运动在中学体育教学中的地位和作用，对学生进行思想政治教育，忠诚党的教育事业，牢固树立为当好一名合格的中学体育教师而努力学好田径课程的态度和思想。

2、使学生明确认识田径运动既是一种竞技项目，又是一种健身手段。掌握田径运动的基本理论知识、基本技术、技能和方法，全面、系统地掌握和运用田径运动进行身体锻炼和增强体质的方法。

3、培养学生自学自练、独立思考和分析问题的能力，培养学生的创新精神，使学生具备从事中学体育教学中相关田径教材的教学；指导田径运动锻炼和训练；组织基层田径运动竞赛及田径运动场地、器材管理

《生物工业下游技术》课程教学大纲

课程名称：生物工业下游技术

英文名称：Downstream Processing of Biologic Industry

总学时： 48 理论学时： 48 实验学时： 总学分：

一、课程的性质、目的及任务：

本课程是以生物工业产品制造过程中的科学技术为主线的课程体系，从生物工业下游技术的角度，系统阐述了生物工业中产品分离、提取、纯化和精制加工技术的科学本质、原理、方法及发展趋势。其目的是帮助学生从科学本质上理解和认识产品生产制造过程中科学技术的普遍性和特殊性，强化理论基础，同时进一步拓宽知识面，为学生将来走上工作岗位后的科学研究、技术开发和工程应用打好理论基础。 二、课程教育基本要求：

为了更好地理解、掌握本课程，要求学生先修的课程有：物理化学、基础生物化学、化工原理、发酵工艺学等课程。

生物工业下游技术是决定生物工业产品能否产业化的关键之一，因此，在大学四年级开设本课程是必要的。

本课程是本专业的必修课，授课48学时。

三、内容： 第一章 绪论

第一节 生物工业下游技术的工作领域 一、 技术范畴

二、 生物工业下游技术的发展历程

第二节 生物工业

《基础护理技术》

教学大纲

供护理学专业专科三年制使用）1

（

平顶山学院《基础护理技术》2013-2014学年第二学期教学大纲

适用专业：护理学（三年制）

一、课程简介

基础护理技术是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。其内容包括护理学的基本概念与理论、帮助护理对象满足生理、心理及治疗需求的基础护理技术和相关的护理基本知识。本课程的任务以培养学生良好的职业素质为核心，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识，理论联系实际，培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力，能运用所学知识和技能为护理对象服务。 二、本课程教学目标

（一）知识教学目标

1、阐述护理学基本概念与理论。 2、了解医院基本结构与功能。

3、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。 （二）能力培养目标

1、能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。 2、能规范进行各项基础护理操作。 （三）思想素质教学目标

1、通过学习，加深对护理专业的认识，培养热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，进一步形成现代护理理念。

2、通过实践操作，培养严谨求实

电子技术基础教学大纲

一 说 明

1.课程的性质和内容

本课程是技工学校电气工程、机电技术、仪表测量等专业的一门专业基础课。在内容上既要突出“电子技术”的特点，又要适应当前电子技术的广泛应用及有关专业间相互渗透的趋势，适当拓宽知识面。在重点介绍常用基本器件、整流、滤波、稳压、放大电路的同时，把集成运算放大器和数字电路基础也放在重要位置上。

2.课程的任务和要求

本课程的任务是对学生进行电子技术基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。具体要求是：

（1） 了解二极管、三极管、晶闸管、集成运算放大器等主要参数及应用；了解组合逻辑电路的工作

原理及应用。

（2） 理解放大电路、整流、滤波、稳压电路的基本组成、工作原理、分析方法。

（3） 掌握常用器件的识别和简单测试；掌握单级小信号低频电压放大电路的组成、工作原理和分析

方法；掌握整流电路的输出和输入电压之间的关系；掌握基本门电路的符号及逻辑功能、基本触发器的符号及逻辑功能。

3.教学中应注意的问题

（1） 注意和横向课程的衔接，加强课堂教学中的实践环节，充分发挥模型、实物及示教板等作用，

以激发学生的兴趣和想象力；注意因材施教，对部分内容的应用实例可适当取舍

《信息安全技术》教学大纲

课程名称: 信息安全技术 课程号：1090142 编写日期：2014.2

一、开设院（部）：

管理科学与工程学院

二、教学对象：

信息管理与信息系统专业系统方向本科生

三、教学目的：

信息安全技术是解决信息安全问题的主要技术手段。通过本课程学习，使学生系统地了解信息安全技术体系，掌握各项信息安全技术的基本原理、方法以及各项技术之间的关系，能够选取适当的安全技术解决应用中的安全问题。

四、教学要求：

1．了解信息安全概念和安全技术体系。

2．掌握常用的密码技术，包括对称密码技术、公钥密码技术、数字签名技术、密钥管理技术等。

3．掌握常用的认证技术、授权与访问控制技术。

4．掌握常用的网络安全技术，包括防火墙技术、入侵检测技术、安全协议等。

5．了解恶意代码检测与防范等技术。

6．了解安全审计、安全测评、安全管理等技术。

五、教学课时及其分配：

总学时：36学时

六、考核：

考核形式：期末考查与平时考核相结合，考查占70%，平时占30%。平时考核包括考勤、作业、主题报告。期末考查以随堂试卷（开卷）形式进行。

七、教材：

熊平. 信息安全原理及应用（第2版）. 北京: 清华大学出版社, 2012.

八、主要参考书目：

1、张世永. 网络安全原理与应用. 科学

《信息安全技术》教学大纲

课程名称: 信息安全技术 课程号：1090142 编写日期：2014.2

一、开设院（部）：

管理科学与工程学院

二、教学对象：

信息管理与信息系统专业系统方向本科生

三、教学目的：

信息安全技术是解决信息安全问题的主要技术手段。通过本课程学习，使学生系统地了解信息安全技术体系，掌握各项信息安全技术的基本原理、方法以及各项技术之间的关系，能够选取适当的安全技术解决应用中的安全问题。

四、教学要求：

1．了解信息安全概念和安全技术体系。

2．掌握常用的密码技术，包括对称密码技术、公钥密码技术、数字签名技术、密钥管理技术等。

3．掌握常用的认证技术、授权与访问控制技术。

4．掌握常用的网络安全技术，包括防火墙技术、入侵检测技术、安全协议等。

5．了解恶意代码检测与防范等技术。

6．了解安全审计、安全测评、安全管理等技术。

五、教学课时及其分配：

总学时：36学时

六、考核：

考核形式：期末考查与平时考核相结合，考查占70%，平时占30%。平时考核包括考勤、作业、主题报告。期末考查以随堂试卷（开卷）形式进行。

七、教材：

熊平. 信息安全原理及应用（第2版）. 北京: 清华大学出版社, 2012.

八、主要参考书目：

1、张世永. 网络安全原理与应用. 科学

《教育技术学》教学大纲

一、课程性质

教育技术学是教育学科中的一门分支学科，主要研究教学媒体资源的开发应用，教学过程的设计、评价，以促进人类学习和教育、教学过程优化的理论与实践，是一门方法论性质的应用性学科。

《现代教育技术》是全校师范生的公共必修课程，是为培养师范生职前教育技术基础理论和应用能力而设置的一门专业基础课。 二、教学目的

学习《现代教育技术》课程之后，使学生正确认识教育技术在教育改革和优化教育、教学过程中的地位和作用，认识到具备教育技术素质和能力是我国基础教育发展对每一位教师提出的基本要求，教育技术素质是师范生综合素质中的一个重要组成部分，从而积极、自觉地学习和掌握教育技术的基本理论知识和技能。 1、了解作为教育技术理论基础的学习理论、教育理论、教育传播理论和系统科学理论，初步具有运用这些理论指导自己今后教学实践活动的能力。 2、初步掌握应用系统科学方法分析和处理教学问题的原则和方法。

3、初步掌握教学设计的基本概念、基本原理及基本方法，能在实际教学过程中，对教与学的活动或材料进行教学设计，并能运用教学设计的方法实施、管理和评价教学活动。

4、正确认识媒体技术在教育、教学中的作用，了解各种教学媒体的特性及其教学

《教育技术应用》教学大纲

一、课程基本信息 课程代码 中文名称 适用专业 总学时 先修课程

二、课程性质、地位和任务

《教育技术应用》课程是师范专业教师教育课程的一门必修主干课程。本课程的目的是系统介绍教育技术的知识结构体系，主要培养师范生教育教学的实践能力，力争通俗易懂，突出实用性和实效性，针对性和简明性。学习这门应用性很强的学科，需要一定的心理学和教育学的基础，因此，应与计划中其他相关的教育教学类课程相互配合。

三、课程基本要求

（一）加强基础理论、基础知识的学习，让学生从整体上了解本学科的知识结构体系，理解与掌握教育技术的基本概念、学科的定义及其特点，了解教育技术发展的历程，掌握教育技术学的基本内容及其理论框架。

（二）掌握教育技术的基本技能，应用教育技术促进教学，从教学工作实际出发，重点突出现代教学媒体的选择和应用的教学，充分发挥现有教学媒体的效益。

（三）把优化教学活动作为本门课程的出发点和归宿，重点培养提高学习者的教学设计能力，教学实践能力和教学评价能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。

四、课程内容及学时分配

章 节 讲授学时 实践学时

模块一 教育技术与教育现代化 一、目的要求

在本模块中，将会学习到有关教

《建筑施工技术》理论教学大纲

适用专业：建筑工程技术 课程性质：专业必修课 总学时数：24 大纲执笔人：何冬

一、课程的定位和目标

课程定位：建筑施工是土木工程专业的一门必修专业课，具有实践性、综合性、政策性强的特点，其研究对象是建筑工程专业领域的施工技术及施工组织的一般规律。

课程目标：使学生掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和决策方法，使学生具有解决土木工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力，为毕业后从事土木工程设计、施工和管理等工作奠定基础。

二、教学内容及基本要求

（一）土方工程（2学时） 教学重点、难点：

教学重点：土的可松性，轻型井点系统的设计，边坡塌方、流砂的原因及防治，填土压实的原理、方法及施工控制。

教学难点：轻型井点的计算，影响填土压实的因素分析。 教学内容和基本要求：

（1）了解土方工程施工特点，土方量的计算、场地平整施工的竖向规划设计；

（2）掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法，基坑边坡稳定及支护结构设计方法的基本原理；

（3）熟悉常用土方机械的性能和使用范围； （4）掌握填土压实的要求和方法。 考核的主要知识技能：

达到能进行土方开挖方案（包括土

电子技术基础（专业基础课）

Basic to Electronic Circuits

以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）

【课程编号】BJ26611

【学分数】4

【学时数】45=39+6

【适用专业】金属材料工程

一、教学目的、任务

电子技术是金属材料工程专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握电子技术中常用的各种半导体元器件以及放大电路、振荡电路、信号的处理和运算电路等的基本概念、基本原理和基本分析方法。本课程以课堂理论讲授为主，重点放在使学生牢固掌握上述三个“基本”的知识上，同时配备一定数量的练习题，结合模拟电路实验，使学生能理论联系实际，加强基本技能训练以便提高学生处理实际问题的能力，为日后胜任金属材料工程专业的工程应用、教学工作，科学研究工作打下良好基础。

二、课程教学的基本要求

了解半导体器件的工作原理，掌握二极管、三极管的特性和参数；掌握共射放大电路、共集放大电路的工作原理和性能特点；了解握频率特性的概念及其分析方法，了解直接耦合多级放大电路的频率特性；了解场效应管的原理与特性；了解负反馈放大器的分析和计算方法；了解差动放大器的原理及分析，掌握运算放大器原理及主要应用电路；了解功放电路的功能及原理。掌握数字电路