徒弟本月教学心得和总结

师徒结对徒弟发言稿

时光飞逝，转眼之间我在惜福镇小学任教已经第三个年头了。今年在学校组织的“师徒结对”活动中，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的方主任结为师徒，深感荣幸。可以说，我的师傅就好比是一个丰富的资源库，有许多值得我们学习和借鉴的地方。因此，在这学期我要虚心向师傅学习，请教，真心诚意的接受师傅的指导和督促，也感谢学校为我们搭建了这次学习、交流的平台。

作为徒弟的我，需要进步，需要成长，我要制定计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去，平日里一定要勤学多问。

作为师傅的方主任她不仅承担着五年级语文的教学工作，而且还分管着教导处的部分工作任务，平日里工作任务很繁重，可是每当我在教学中有疑惑、不解时，师傅总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难，她总是知无不言，言无不尽 ，实实在在让我感受到她真诚的关心。 在相互的探讨与思考中让我在方主任的身上学到了不少东西！在方主任的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。方主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念

“青蓝工程”徒弟总结

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的王燕老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师拥有扎实的专业基础知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展教学活动。从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

在教学上，年轻的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理一些问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。通过王老师对我的指导，我收获了以下几点体会：

第一，保持先进的教育理念。“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此工作以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

第二，落实基本功。教师的天职就是教书育人，没有真本领就站不稳讲台。王老师经常鼓励我在做好教学工作的基础上要多听老教师的课，还有把大学学过的基础理论课程再重新学习一遍，扎实专业基础知识，比如让我看《自然地理》、《地球概论》

1

青蓝工程徒弟计划及总结

“青蓝工程”之徒弟工作计划

敬梓小学李东平

每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，为了达到青年教师之间教学相长的目的，我将时刻保持与张林青老师的联系与沟通，互相学习、互相促进，共同成长。有了这个好师父，可以随时请教学生各种教育、课堂教学等方面的教学策略，充分发挥互帮互学、团结协作的精神，逐步提高课堂教学水平。张老师是一位教学经验非常丰富的老师，在张老师的带教下，我下定决心把师父的经验学到手，特制定了徒弟学习计划如下:

一、教学方面

作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到:

1(要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受。

2(对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

3(每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

4(多去听其它年级优秀教师的课，并认真做好听课记录及课后反思。

5(学期结束作好总结工作。

二、学生管理

在张老师的带领和指导下，通过多种方法去了解学生:

1.在平时生活中以“长辈”的身份关心他们。

2.在教育教

青蓝工程徒弟计划及总结

“青蓝工程”之徒弟工作计划

敬梓小学李东平

每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，为了达到青年教师之间教学相长的目的，我将时刻保持与张林青老师的联系与沟通，互相学习、互相促进，共同成长。有了这个好师父，可以随时请教学生各种教育、课堂教学等方面的教学策略，充分发挥互帮互学、团结协作的精神，逐步提高课堂教学水平。张老师是一位教学经验非常丰富的老师，在张老师的带教下，我下定决心把师父的经验学到手，特制定了徒弟学习计划如下:

一、教学方面

作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到:

1(要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受。

2(对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

3(每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

4(多去听其它年级优秀教师的课，并认真做好听课记录及课后反思。

5(学期结束作好总结工作。

二、学生管理

在张老师的带领和指导下，通过多种方法去了解学生:

1.在平时生活中以“长辈”的身份关心他们。

2.在教育教

青蓝工程徒弟总结（一）

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。江老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课17节左右。同时还同郭老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的

郑州宇通客车股份有限公司财务中心

成本月结流程

1、关闭和打开CO区间 OKP1

路径：OKP1 - 会计 -> 控制 -> 成本中心会计 -> 环境 -> 期间锁定 -> 更改 2、输入电费统计指标 KB31N

路径：KB31N - 会计 -> 控制 -> 成本中心会计 -> 实际记帐 -> 统计指标 -> 输入 3、执行电费分配 KSV5 （分配后检查设备出电费余额是否为0） 路径：KSV5 - 会计 -> 控制 -> 成本中心会计 -> 期末结帐 -> 单一功能 -> 分配 4、结算内部订单 1）单个处理：KO88 （结算后检查内部订单是否为0）

路径：KO88-会计->控制-> 内部定单 -> 期末结帐 -> 单一功能 -> 结算 -> 单个处理 2）集中处理：KO8G

路径：KO8G-会计->控制->内部定单 -> 期末结帐 -> 单一功能 -> 结算 -> 集中处理 5、输入维修工时统计指标 KB31N

路径：KB31N - 会计 -> 控制 -> 成本

师徒结对之徒弟汇报课活动总结

为加强校本研究，增强教师间的合作与交流，我校于开学初开展了新老教师结对活动，本着“资源共享，互助交流”的原则，徒弟虚心好学，师傅毫无保留，教研活动浓厚，走进每间办公室都能看到老师们教研的情景。为给大家提供展示的平台，学校于5月份开始进行了徒弟汇报课，要求同年级的教师必须参加听课，师傅要进行现场评课。活动中，有13位讲了汇报课，徒弟们在师傅的指导帮助下，深入钻研教材、精心设计教学预案，向老师们展示了一堂堂精彩的汇报课，在此感谢所有参赛的师徒教师。 纵观13节汇报课，呈现出这样一些共性：教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了长足的进步，形势喜人，令人欣慰。

青年教师的成长一方面是他们不断进取、不断探索、不断学习总结的结果，另一方面，师傅的指导和帮助也功不可没。拿这次汇报课为例：课前，各位师傅细心地指导徒弟一遍又一编地完善教学设计；上课时，师傅又亲临课堂加油打气；课后，师傅还认真地评课，肯定优点，找到不足，诲人不倦，谆谆教导。

此次活动各个教研组都发挥了集体的智慧，组内的教研气氛浓厚。师傅出谋划策不保留

写字教学随笔

小学语文学习的四大基础训练是“听、说、读、写”，其中“写”包括写话能力、书写能力等。但是，不少老师仍然碰到这样的烦恼：翻开学生作业本，好多学生字迹潦草难以辨认，简直是在看“天书”，真是苦不堪言!因此，我认为要抓好写字教学，应做好以下几点：

一、写字工具的正确使用和写字姿势的培养

写字教学的重点要求之一是执笔方法和写字姿势的训练。执笔要根据手指的生理特点让五手指派上用场，使其在自然轻松的情况下把笔执紧。形成正确的写字姿势不仅有利于学生把字写端正、保证书写速度，而且有利于学生身体的正常发育、保护视力。

写字姿势包括“头正、身直、臂开、足安”；“眼睛离书本一尺、手指离笔端一寸、胸脯离桌边一拳”等。为了让学生自己体验写字姿势的重要，我先让他们随意选择自己喜欢的姿势一直写到累了，再查找原因，从而总结出规律。学生有了亲身体验，加上老师随时提醒，就会形成良好的习惯。

二、基本笔画的训练

现在有些学生的字像火柴棒搭起来的，这是忽视基本笔画的训练和正确运笔的结果。笔画是汉字结构的最小单位，每一个笔画的运笔都有起笔、行笔、收笔，应该在教学时渗透基本的运笔方法。汉字的形体虽然复杂多样，但基本笔画也只有点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、横折、竖弯钩等。练

篇一：叶问资料汇总

《叶问2》影评

《叶问》讲述的是宗师叶问在抗日战争时期的“生存”问题，而《叶问2》失去了抗日战争的大背景，在这一情况下，《叶问2》重在讲述“生活”问题，影片最大限度地把生活化的叶问推至观众面前，再以几乎不间断的武打戏推动生活的继续，直至把主题再次上升到民族大义上来，可谓刚柔相济。

《叶问2》的故事情节可以切割成三个部分来看，第一个部分是叶问来到香港后为了生计开设武馆谋生，遇上了年轻小伙子黄晓明前来踢馆讨教，反而成为了他的徒弟。第二个部分则是遇上当地地头蛇洪金宝，两个人可以说是不打不相识。第三个部分则是展开中国人气概继续对抗外敌。

生活问题是贯穿《叶问2》整部电影的引线，“生存和生活”的关键连结在于“钱”，导演叶伟信对此有很深的现实体悟，所以故事的前半部分都是围绕“金钱问题”这一引线来演绎的。叶问在《叶问》中因中日战争的关系，从家财万贯的富家子变成了落魄租屋的凡夫，迫于生计，只能做工，只能到周清泉（任达华饰演）开设的纺织厂教拳，“一文钱逼死一条英雄好汉”的古谚，对照他的长衫身影，有着鲜明的穷途印痕。《叶问2》承继了《叶问》的生命脉络，来到1950年的香港，同样家徒四壁的叶问，因为妻子怀了老二，房东催逼房租，老大也要交学费，所以不得不

师带徒工作总结 篇1

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。下面就自己的一点心得体会做如下总结：

一、制定目标，共同研讨。

学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的作用。根据计划资料，我随时帮忙邓有君老师备课，主要是探讨教学方法和教学策略。

二、良好师德影响。

不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。

三、规范教学行为。

徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课一次，帮忙他们提高写教案的条理性，一改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学