2022年高一美术书

人教版高一语文教学计划(一)

一、教育教学的指导思想

1.以《普通高中语文课程标准》为指导,选用多种教学方式,落实三维教学目标(“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”),引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习,提高他们的语文能力,增强他的语文素养。

2.贯彻学校的“三体”教育目标,着眼学生整体发展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求,注重课堂教学的设计与实施,提高教学效益。

3.落实我校语文组“民主的、开放的和人文化的”语文教育理念,推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导教师进行教学研究,多出研究成果,促进教师发展。

二、教学目标及工作任务

(一)教学目标

1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人,引导学生形成健康向上的人格。

2.提高学生的语文学习兴趣,提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界,引导学生热爱汉语,热爱中华文化。

3.培养学生的语文学习习惯,让他们掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文能力,为以后的考试奠定坚实的基础。

(二)主要的工作任务

1.开展“摸底”工作,了解学生的语文情况,引导学生从初中向高中过渡,逐步适应高中的学习生活。

2.根据学生情况,修订教学计划,有针对性地开展

教学目标

知识与技能

1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式．

2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练．

3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题．

过程与方法

1．运用演绎推导方式推导动能定理的表达式．

2．理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法．

情感、态度与价值观

通过动能定理的演绎推导．感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣．

教学重点、难点

教学重点

动能定理及其应用．

教学难点

对动能定理的理解和应用．

教学方法

探究、讲授、讨论、练习

教学手段

教具准备

多媒体、导轨、物块(或小球两个)

教学活动

[新课导入]

师：在前几节我们学过，当力对一个物体做功的时候一定对应于某种能量形式的变化，例如重力做功对应于重力势能的变化，弹簧弹力做功对应于弹簧弹性势能的变化，本节来探究寻找动能的表达式．在本章“1．追寻守恒量”中，已经知道物体由于运动而具有的能叫做动能，大家先猜想一下动能与什么因素有关?

生：应该与物体的质量和速度有关．

我们现在通过实验粗略验证一下物体的动能与物体的质量和速度有什么样的关系．

(实验演示或举例说明)

让滑块A从光滑的导轨上滑下，与静止的木块月相碰，推动木块做功．

师：让同一滑块从不同的高度滑下，可以看到什么现象?

生：让

东海中学第二课堂活动教案

高一美术特长生 辅导老师 方海燕

第一课时 透视学讲解及练习

平行透视：又称为一点透视。正立方体的正面与画面平行，正立方体最少只看见一个面，最多看见三个面，与画面成直角的线都消失于心点

成角透视 正立方体一面与画面平行，其余两个角与画面成一定角度，又称为余角透视、两点透视。直立面上下两条边线分别消失于心点两侧的余点。 三点透视 立方体相对于画面， 其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失 点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。

圆形透视的画法：先画一个立方体的透视形，正面画出两条对角线，再画两条对角线相交的四个点，共八个点，将八个点连接成圆。 圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要均匀自然，两端不能画得太尖或太圆。

第二课时 石膏几何体明暗三大面五大调子理论

五 大 调 1.高光 2.次亮部

3.明暗交界线 4.反光

5.投影 三 大 面 物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光的一面叫灰面，背光的 一面叫暗面。 (黑白灰)

空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中空间感的

东海中学第二课堂活动教案

高一美术特长生 辅导老师 方海燕

第一课时 透视学讲解及练习

平行透视：又称为一点透视。正立方体的正面与画面平行，正立方体最少只看见一个面，最多看见三个面，与画面成直角的线都消失于心点

成角透视 正立方体一面与画面平行，其余两个角与画面成一定角度，又称为余角透视、两点透视。直立面上下两条边线分别消失于心点两侧的余点。 三点透视 立方体相对于画面， 其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失 点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。

圆形透视的画法：先画一个立方体的透视形，正面画出两条对角线，再画两条对角线相交的四个点，共八个点，将八个点连接成圆。 圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要均匀自然，两端不能画得太尖或太圆。

第二课时 石膏几何体明暗三大面五大调子理论

五 大 调 1.高光 2.次亮部

3.明暗交界线 4.反光

5.投影 三 大 面 物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光的一面叫灰面，背光的 一面叫暗面。 (黑白灰)

空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中空间感的

2018年高一物理备课组工作计划

以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量

1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、实验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经历和经验，改进学生的学习方式，实现知识的传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。

2、以人文教育的理念为指导,采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。

3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。

规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。

1.每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任

务。

2.各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每

人美版高一说课稿,很强大,很全面!

第一课 培养审美的眼睛

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学手段和教学过程五个方面加以阐述。

一、 教材分析

（一）教学目标

本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。

（二）重点：

培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。

（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。）

（三）难点

如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。

（理由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。）

（四）内容结构

本课主要分四个部分，第一部分提出学习美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。

二、教法：

本课涉及的新知识主要以基本概念为主，

2019-2020年高一上学期周练化学试卷（9.25）含解析

一、选择题

1．下列药品和装置合理，能完成相应实验的是（）

A．喷泉实验B．实验室制取并收集氨气

C．制备氢氧化亚铁D．验证苯中是否有碳碳双键

2．两种硫酸溶液，一种物质的量浓度为C1 mol/L，密度为ρ1g/cm3，另一种物质的量浓度为C2 mol/L，密度为ρ2g/cm3，当它们等体积混合后，溶液的密度为ρ3g/cm3，则混合溶液的物质的量浓度为（）

A．B．

C．D．

3．用N A表示阿伏伽德罗常数的值，下列叙述中不正确的是（）

A．分子总数为N A的NO2和CO2的混合气体中含有的氧原子数是2N A

B．28g乙烯和环丁烷（C4H8）的混合气体中含有的碳原子数为2N A

C．常温常压下，92g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6N A

D．常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应后，转移的电子数为2N A

4．N A表示阿伏伽德罗常数，下列叙述正确的是（）

A．1 mol FeI2与足量氯气反应时转移的电子数为2N A

B．2 L 0.5 molL﹣1硫酸钾溶液中阴离子所带电荷数为N A

C．1 mol Na2O2固体中含离子总数为4N A

D．丙烯和环丙烷组成的42 g混合气体中氢原子的个数为

第三课

心灵的慰藉和寄托——宗教建筑

高中外国美术鉴赏

第三课 人民教育出版社

世界上三大宗教？

佛教

基督教

伊斯兰教

佛 教

1.佛 教 建 筑

古老的佛教建筑——桑奇大塔

1.桑奇大塔(又称为窣堵坡)是做什么用的？

塔上的雕刻是古代印 度艺术家的独特创造。他 们的主要根据是桑奇石刻 上有带翼狮子与半鹫半狮 的怪兽等形象 。在塔门上 布满雕刻装饰，是桑奇塔 雕刻的主要特征。它的半 球体的直径为32米 、高 12.8米，立在4.3米高的圆 形台基上.台基的直径为 36.6米。 约前250年 桑奇窣堵坡

2.建筑形式上有什么特点？ 为什么建成这样？ 整个大塔的造型单纯、浑朴，完整统一， 具有明显的稳定感和重量感，加上四周又有玲珑纤 巧的栏杆和门作衬托，同半球体形成强烈的对比， 使窣堵坡显得更加庄严隆重。 这是中国古代旅印高僧称之为佛塔的一种早期 的佛教建筑，从窣堵坡的造型来看，它的构思比较 原始，以半球体象征印度神话中孕育宇宙的金卵， 半球体之上的伞柱象征宇宙之轴；三层伞盖代表佛、 法、僧三宝，大塔周围的四座塔门标志着宇宙的四 个方位。

古老的佛教建筑——桑奇大塔之《攀着芒果树枝的药叉女》作为桑奇大塔(窣堵波1号)塔门的托架 像,从形体到姿态都具有强烈的民族传统。 桑奇

2019-2020年高一上学期期末质量检测化学（A）试题解析

试卷说明：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分；共21道题。

2．满分100分，考试时间90分钟。

3．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Na 23 Mn 55

第Ⅰ卷选择题（48分）

一．选择题（每小题只有一个选项符合题意；本大题有16小题，共16×3分=48分。）

1．据某权威刊物报道，科学家在宇宙中发现了H3分子，对于相同物质的量的H3和H2，下列各项中一定相等的是（）

A．质量B．体积C．分子数D．原子数

2．下列说法中正确的是（）

A．胶体区别于其它分散系的本质特性是丁达尔现象

B．浓硝酸保存在棕色的细口瓶中，并置于低温阴暗处

C．金属钠着火燃烧时，可用泡沫灭火器灭火

D．正常雨水pH等于7，酸雨的pH小于7

至爆炸；D．正常雨水pH等于5.6，酸雨的pH小于5.6，D错误

考点：常见物质的性质

3．硅及其化合物在材料领域中应用广泛。下列叙述中不正确的是（）A．硅单质可用来制造太阳能电池B．装碱性溶液的玻璃试剂瓶不能用玻璃塞

C．二氧化硅是制造光导纤维的材料D．二氧化硅属于酸性氧化物，不能与任何酸反应

5．下列物质的分类正确的是（）

6．以下物质间

篇一：化学高一教学计划 篇一

根据我校学生基础比较薄弱的特点，特制定以下教学计划：

一、指导思想和要求

认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。

二、具体工作和措施

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识

2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学