人教部编版道德与法治

第三单元 人民当家作主

第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关

（说课稿）

大家好！我说课的题目是《国家司法机关》，下面我就

从教材、学情、教学理念、教学重难点、教法学法、教学过程几个方面进行我的说课。 一、说教材

我执教的内容是人教部编版八年级道德与法治下册第六课《我国国家机构》的第一框《国家司法机关》。教材依据《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”编写，这一部分旨在引导学生认识到诸多政治现象背后的国家司法机关及其职权，认识到国家司法机关在维护人民权益中发挥着重要作用。 二、说学情

初中生对法律相对比较陌生，如果平铺直叙讲法律知识，学生学起来会兴趣索然。从孩子的心理特点和认知程度上分析，在此之前，学生从未接受系统的法律知识学习，了解法律知识水平参差不齐，不可避免地造成了学习上的困难。而从学生平时的生活学习来看，看似离法律较远，其实有很多都与法律相关，因此本节课要细心挖掘各种时事案例、生活实例来激发学生兴趣，让权利意识渗透在学生的心中和日常行为中。

三、说设计思路

在教学中，通过开展丰富的探究活动，引导学生激活自己的思想，得出自己的结论。教学时我更多的是把目光投向学生的生活实际，关注学生的参与过程，重视学生的体验

人教部编版初中道德与法治考试万能答题公式集锦

答题公式

1.初中政治每课的结构

是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

2.是什么

含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。

3.为什么的别名

作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

4.怎么办

国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

5.国家怎么办

政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

6.青少年怎么办

理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。

7.怎么办的别名：

- 1 -

出主义+建议+办法+启示。

8.每个题的最后答案可归纳为：

是什么,为什么,怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式

给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

10．评价问题：

注意点；引入材料+知识评析；

答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。

11．材料分析题：分析思路及格式

在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题

(完整word版)人教部编版道德与法治三年级上册知识点

亲爱的读者：

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人教部编版道德与法治知识点(三年级上册)

第一单元快乐学习

1.学习伴我成长

1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。

3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。

4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？

答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。

5.勉励自己学习的名言：

学而时习之，不亦说乎？——《论语》

6.例举学习的途径：

答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（3）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（4）跟老师、长辈学习。（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（

第一单元 快乐学习

1、 学习伴我成长教学反思

本课是部编《道德与法治》 三年级上册教材第一单元《快乐学习》 的第 1 课， 旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。

三年级的小学生经过两年的学校生活， 已经积累了一些学习经验， 在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯， 这为进一步提升学习能力奠定了基础。 但是， 升入三年级后， 随着课程内容的加深、 学习任务不断加重、 学习难度逐渐加大， 学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多， 这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。 近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出， 这一阶段的小学生处于具体运算阶段。 这是思维发展中最艰难的一个阶段， 孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展， 发展的程度也不平衡。 这一时期若不注意引导， 有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学， 这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。

对于很多三年级学生而言， 他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中的道理； 对于“学习” 的概念还只局限于学校课堂、 书本知识的学习； 不知道什么是终身学习， 更不明白人为什么需要终身学习。

因此， 本课重在帮助学生明确学习的意义， 懂得学习是人成长的需要， 并且需要

密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 (完整word 版)人教部编版三年级上册道德与法治期中试卷

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北大宝坻附属实验学校2018春季期中考试试卷

三年级道德与法治

考试时间：60分钟满分：100分

一．请填空。（共10分，每空1分）

1.1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议作出决议，将每年的月日定为教师节。

2.校园里除了老师还有、、等工作人员。

3.学校的平面示意图可以帮助我们更加熟悉。

4.在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫。

5.是世界上最早确定教

密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 (完整word 版)人教部编版三年级上册道德与法治期中试卷

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北大宝坻附属实验学校2018春季期中考试试卷

三年级道德与法治

考试时间：60分钟满分：100分

一．请填空。（共10分，每空1分）

1.1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议作出决议，将每年的月日定为教师节。

2.校园里除了老师还有、、等工作人员。

3.学校的平面示意图可以帮助我们更加熟悉。

4.在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫。

5.是世界上最早确定教

《我和我的家》创新教案

教材分析：

本课选自道德与法治一年级下册第三单元“我爱我家”中的主题活动一。他包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本课是依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写。本单元引导学生从了解自己的来历开始，进而了解自己与家人的血缘关系，以及家庭的结构，最后，落实对家庭的爱与责任。引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动地表达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。

学情分析：

现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉自己的家庭成员，熟悉他们的习惯，对性情特点也有所观察和了解。家里人的称呼都知道，可是为什么这样称呼？对家庭结构、伦常关系，以及自己来历？却不清楚。孩子们在家庭中受到家人的关心，关注。因为一切都太自然，让他们反而不能觉察。针对这些情况，我设计了《我和我的家》这一课。

教学目标：

根据对本班学生情况和教材的分析，我希望能达成两个总的目标。 1、“感知家人之间血脉相连”（这是本课的重点）。 2、“讲述亲情故事，感受家的温暖”（这是本课的难点）。 课前准备：

1、课前，学生

2019—2020学年度第一学期期中考试小学六年级

道德与法治试卷

一、精挑细选。将正确答案前的字母序号填在括号内。（每题4分，共32分）

1、在（）的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。

A、法律

B、道德

C、刑法

D、民法

2、在下列场所中，《中华人民共和国消费者权益保护法》最可以体现出来的是

（）。

A、工厂里

B、超市内

C、道路上

D、学校中

3、我国的宪法日是（）。

A、9月17日

B、6月5日

C、12月12日

D、12月4日

4、如果把法律体系比喻成一颗参天大树，则宪法就如同（）。

A、树梢

B、树根

C、树枝

D、树叶

5、“公民”一词最早出现于（）。

A、中国

B、学生

C、古希腊

D、印度

6、未满16周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期（）的居民身

份证。

A、5年

B、10年

C、20年

D、长期

7、国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与，推动世界国际人权的第一

个纲领性文件是（）。

A、《儿童权利公约》

B、《经济、社会及文化权利条约》

C、《世界人权宣言》

D、《消除一切形式种族歧视国际公约》

8、（）不是居民身份证上印有的信息。

A、姓名

B、生日

C、年龄

D、家庭住址

二、明辨是非。对的在括号内打“√”，错的打“×”。（每题3分，共24分）

9、尊老敬老只关系道德，

2018秋人教部编版八年级道德与法治上册期末检测题

期末检测题

得分：________卷后分：________评价：________

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1．“中国梦”已成为国人关注的话题，每个人都在追逐自己的梦想，这就构成了“中国梦”一块块的基石。“中国梦”的构建，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。个人为祖国逐梦，国家为国民追梦。上述材料说明(C)

①个人离不开社会②个人的梦想能促进“中国梦”的实现③社会离不开个人④“中国梦”一定能保证每个人都梦想成真

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

2．荣登2018年4月“江苏好人榜”的宿迁好人陈金梅，是一名环卫工，近30年来，她先后磨坏了400多双鞋，走过的路能够丈量地球5圈半。她负责的路面通常都是游客出入最频繁、居住小区最密集、商业广场最多的路段，而她总是能将包干区变为免检“产品”。她把普通的环卫工作做到了极致。陈金梅的行为告诉我们(A)

①从小事做起，也能对社会有大贡献②做自己不感兴趣却有长远意义的事③过有意义生活应对他人、社会有所贡献④要亲近社会，服务社会

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

3．据《南国早报》报道：许多中学生热衷于“天上掉馅饼”，利用微信和QQ群参与了网络化

人教部编版道德与法治八年级下册第四单元崇尚法治精神

一、选择题（48分，将答案写入方框内）

1.平等是社会主义核心价值观的内容之一，下列能体现这思想的是( )

①人生而平等②中华人民共和国各民族一律平等③法律面前人人平等④均贫富

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.下列关于法治与自由的关系，正确的是（）

A.相互联系，不可分割

B.相互对立，水火不容

C.相互排斥，势不两立

D.相互融合，不分彼此

3.下列名句能体现中华民族崇尚正义的美德的是（）

①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②礼不下庶人，刑不上大夫

③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈④大雪压青松，青松挺且直

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②④

4.我们的生活越来越离不开网络，但在微博、微信、QQ等公共空间绝不可任性。表明（）

①公民的权利和义务具有一致性，在享受网络便利的同时，要履行相应的义务

②公民要在法律允许和许可的范围内行使权利

③所有网络造谣行为均属于犯罪行为

④公民在行使自己权利的同时，不得损害他人的合法权益

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

5.下列属于非正义行为的有（）

①爸爸醉酒驾车不听劝阻，小明及时拨打“110”报警

②在小刚的再三请求下，小芳在考试中帮助小刚作弊

③为帮助被欺