一个大一个小课文

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一个大洲五个地区六个国家

一、亚洲

1．图中字母表示的地理事象

写出各个字母代表的地形、海洋

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写出亚洲各处的气候（东亚、东南亚、西亚、南亚、中亚、北亚）

2．亚洲的自然环境特征 位置 地形 气候 河流 湖泊 3

五洲气候类型分布

3．人文地理特征

(1)人口稠密： 是人口稠密的地区

(2)多样的地域文化

(3)经济发展差异：大部分属于发展中国家。其中

经济发展较快； 国家，因大量出口石油成为较富裕的国家。 为发达国家

(4)农业类型

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二、东南亚

1．图中字母表示的地理事象

写出A南海，B 海，C 洲，D 海峡，E 半岛。F 群岛，城市写出a ，b 。

2．自然地理环境特征 特征 地形复杂 气候湿热 北高南低 河流众多 河流短促，水能丰富 5

矿产丰富 3.人文地理特征 (1)人口特征：

(2)经济特征——以初级产品输出为主 农业 工业

昨天，吃过晚饭，爸爸和妈妈对我说：你在家里照顾好妹妹，我们出去一下，很快就回来”。过了一会儿，爸爸和妈妈回来了，手里还提着两个黑袋子。

妹妹很好奇，想看看袋子里装着啥。妈妈不让她看，说：妹妹跟我下楼。”于是，妹妹跟着妈妈下了楼。我当时在写作业，也不去管他们在干啥。

过了几分钟，妹妹和妈妈上来了，我问妹妹：妈妈跟你说了些什么呀？袋子里装着啥？”妹妹很神秘地眨眨眼说：这是秘密。”

晚上，睡在床上，我翻来覆去睡不着，一直在想，到底是什么秘密呢？为什么偏偏瞒着我？难道他们偷偷给妹妹买好东西，不给我买吗？

第二天，我去上学，路上还在想到底是什么秘密，他们为什么要瞒着我。

时间过得可真快，放学了，我回到家的第一件事就是问妈妈到底是什作文么秘密。妈妈笑着说：过会儿，你自然就会知道了。”

天黑了，爸爸下班回来了。他从柜顶拿下了第一个黑袋子，把袋子打开，里面有一个生日蛋糕。我终于明白了，今天是我的生日。妹妹从她书包里拿出了一个小猫挂件，它是白色的，有三角形的耳朵，妹妹将小挂件送给了我。妈妈又把另外一个黑袋子给了我，袋子里有两本书：《小巫婆求仙记》和《父与子全集》。

爸爸、妈妈、妹妹他们一起对我说：生日快乐！&rdq

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

学期总结

转眼间，我已经在川大度过了一学期，这短短的几个月中，我经历了很多，有苦有乐，收获颇丰。我相信，这些经历会对我产生深远的影响。

进入大学后，我最初感到非常迷茫，面对全新的环境，同学也是完全陌生，我还真不习惯，再加上没让家长送，因为太远了，常常会感到孤单。不过幸好室友们都很好相处，随着课程的进行，大二的学长学姐们也会开一些交流会，迷茫感渐渐淡去。可这时新的问题又来了，班长竞选失利，学生会、分团委面试被刷、没有才艺参加迎新晚会、英语口语没别人的好，这一系列的挫折接踵而来，我的压力暴涨，精神也有点颓废，很着急，又很无力。但那时课程轻松，基本没作业，又刚得到电脑，美剧成了我排解压力的工具，当时是觉得这样也可以提高英语能力，然而现在看来利大于弊，我花在美剧上的时间太多了，以致于我没有像老师要求的那样及时复习巩固。虽然通过预习，在课堂上我能和老师有较好的互动，不过缺少了复习，再好的课堂效果也经不起时间的磨练，可惜我当时没意识到这点。当课程快结束时，我才发现欠了那么多帐，于是在最后一个月不到的时间里，我集中精力学习。要是复习方向没弄偏，期末考试成绩也不会这样，可我花太多时间在化学上，因为化学算是所有科目中最需要做练习的了，我课余时间基本是钻化学，先过了

关注每一个，成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

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一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。

1. 华志余说过：女人记住了，选男人没别的，就是选疼你的！不管他再有钱，再有才华，再帅，再有口才，再有智慧，再有能力，再孝顺，再大爱助人，要是不疼你，一点屁用都没有！！

2. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。”

3. 没有伴侣的时候，即使是孤单，也可以很快乐。 这个时候，孤单是一种境界。 你可以一个人走遍世界，结识不同的朋友。你也可以选择下班之后，立刻回到家里， 享受自己的世界。 一个人的孤单，并不可怕。 最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。

4. 一位父亲对女儿的爱情忠告，有些人适合你但不爱，有些人爱你却不适合。想知道爱不爱，别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否，别问他有什么，而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要，一直让你笑的，就算吃苦也值得。宁可笑着累，也不要哭着享受。

5. 找一个会在钱包里放你照片的男人，敢让你咬在身上留印记的男人，敢在微博扣扣微信写你的男人，敢让你知道他一切的男人，就算在你任性说分手的时候也不会抛下你会紧紧拥抱你不让你走的

　　导语：汉字有着深厚的文化底蕴，关于汉字有哪些有趣的故事呢?下面是小编为您收集整理的故事，希望对您有所帮助。

　　第一个汉字故事：中国历史上的唯一的女皇武则天取名字

　　话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的光辉也展现出来。可是取什么字才能让自己显得与众不同呢?如果用一些熟悉的汉字肯定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌.。

　　曌：zhao

　　曌字的意思：大概有日月当空、明亮阔大的意思吧。

　　第二个汉字故事：汉字词语"竹竿"和汉字词语"猪肝"的搞笑故事

　　新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:"你给我去买两根竹竿来."

　　师爷把山东腔的"竹竿"听成了"猪肝",连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:"新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!"

综合设计一个大型校园网

姓名：马 云 鹏 班级：网络工程1101

2014年6月2日

实验要求

1 实验目的

（1）根据大学校园网的特点，规划具体配置实现校园网通信环境，了解校园网的基本设计要求。

2 实验内容和要求

（1）教学要求：

掌握为大型校园网规划IP地址的技能与方法 学会利用专用IP地址来解决IPv4地址不足的问题。 （2）需求分析

某大学具有14个学院位于同一城市的10个校区，其中大学校本部与1个二级学院在一个园区(园区1)，另外8二级学院俩俩位于一个园区(园区2、园区3、园区4、园区5)，而另外5个二级学院分别位于一个不同的园区（园区6、园区7、园区8、园区9、园区10)

大学向因特网发布信息并为全校提供有关信息化服务，每个学院也自行向因特网发布学院信息并负责学院自己的信息服务，每个学院提供都有超过500台PC。 大学已从中国教育科研网CERNET有关机构申请了IPv4地址块59.193.144.0/20。 （3）设计要点：

参照“7.5.1规划一个校园网的IP地址”的基本条件，规划该校园网的公用IP 地址和专用网的IP地址。

参照“7.5.2设计一个大型校园网”的基本要求，试对该校园网进行

小学一年级语文下册课文3一个接一个教学设计 一、教学目标 （一）知识目标：

1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉 2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕” 3、认识笔画：横折折撇 （二）能力目标

正确、流利地朗读课文，读好感叹句。

（三）情感目标：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

同学们，你遇到过不如意的事情吗？今天我们要学习一篇课文，就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情，你知道他是怎么处理的吗? 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书《一个接一个》，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

jiē jiào zài zuò ɡa

一一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。

互相学习，共同发展。传送宇宙正能量。互联网智能思维2474550660

人生聚散无常，起落不定，别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。不要总是估量自己在别人心中的地位，走自己的路，做最好的自己。

人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，很多事情看透了。累了，难过了，蹲下来，给自己一个拥抱。别指望别人来同情你，怜悯你。人之所以会烦恼，就是记性太好。该记的，不该记的都会留在记忆里。而我们又时常记住了应该忘掉的事情，忘掉了应该记住的事情。

人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。一句话，一件事，有的人就从你的生命中消失了。

忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当只是路过。刻意去找的东西，往往是找不到的，浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。(爱情故事 www.wenzhangba.com)

人，能真正坚持一辈子的东西太少了。很多的东西，抓住了，最后却又放开了。很多的事情，能回