小学美术教学质量提升计划

美术教学质量分析 董

美术的培养，应该面向全体，但是对特长生的需求却更为迫切，

因为不仅美术比赛需要特长生，而且美术的传承更需要这些具有美术素养的特长生们，只有美术特长生才能将美术的道路走地更远。

但是统观我校，优生不明显，后进生却一大片。经过了解和分析，我觉得原因有以下两个方面：

外因。我校的绝大多数家庭都没有具备给孩子创设艺术氛围的条件，家长对美术也不重视，也没有给孩子购买相应书籍引导孩子们如何在美术上更拓展。另外，如今的大环境都在重视语数、英语、科学的成绩，我们学校也不例外，学校本身美术氛围也不浓厚。 内因：

（1）知识素养。由于之前没有专业的美术教师的引导，加上小学课本要求渗透的美术理论知识本来就单薄，再加上孩子的遗忘，这样就所剩无几了。像什么是三原色、如何调出三间色、构图知识、如何表现一个有情节的画面，这些学生基本不了解。

（2）观察方面。我们海岛很多地方的古建筑都保存相对完整，生活情趣也很多。但是学生却不会主动去观察这些生活细节，并把这些观察表现在画面中，画出有海岛特色的画。

（3）同伴学

教学质量提升教学工作计划

党的十七大报告提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”。这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标，是对教育提出的新要求。为进一步贯彻落实党的十七大精神，提高学校教育质量，推进基础教育又好又快发展，满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，办人民满意的教育，结合我校实际，特制定本行动规划。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，通过实施“提高教育质量行动计划”，全面贯彻党的教育方针，进一步提升教育理念，强化教师队伍建设，全面实施素质教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的机会，办好让人民群众满意的教育，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建设创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的贡献。 二、行动目标 通过三年的努力，我校基础教育质量力争走在全市农村小学的前列，使我校基础教育再上一个新台阶。到2013年，在巩固提高“普九”成果的基础上，实现学校教育资源配置基本优化、与城市之间教育发展的差距明显缩小，让农村的孩子都接受到优质教育；打造一支高素质的教师队伍；

如何提高小学美术教学质量

随着社会的发展，伴随着新课程改革的不断推进，小学美术教育越来越受到家长、学校和社会的重视。在提倡德智体美劳全面发展的今天，美术教学不仅是培养学生审美能力、促进学生智力发展，而且也是对学生进行思想品德教育的重要手段。那么要如何才能提高美术课的教学质量呢？今天我就我任教一年的教学过程中的体会来浅谈一下：

美术的培养，应该面向全体，但是对特长生的需求却更为迫切，因为不仅美术比赛需要特长生，而且美术的传承更需要这些具有美术素养的特长生们，只有美术特长生才能将美术的道路走地更远。

我校现状是，优生不明显，后进生却一大片。经过了解和分析，我觉得原因有以下几个方面：

（1）我校是农村小学，绝大多数家庭都没有具备给孩子创设艺术氛围的条件，而且家长对美术也不重视，没有给孩子购买相应书籍引导孩子们。另外，由于教学质量比较差，如今的大环境都在专注语文、数学和英语的成绩，学校本身美术氛围也不浓厚。

（2）教师工作量大。在农村小学，由于师资队伍有限，年龄层偏大，美术老师大多都一人兼多班多年级，无法满足美术教学需求。

（3）教学设备匮乏，无法为学生提供美术学习用品，更是缺乏美术教学的气氛，很多关于新课改、提高美术教学质量等口号都成了空话。

（4）之前没有专业

崂山区实验小学扎实提升教学质量实施方案

一、抓实常态，提高课堂教学质量 1.认真抓实集备

做好五备：备教材、备学生、备课件、备当堂检测、备作业

有效利用集备时间做好通案，各教研组要分级部做好教材分析，通教材时有计划、有重点进行，主讲人提前做好准备，组内经过反复讨论做好通案。同时提前备好当堂检测小卷和作业。

通案形成后，教师结合班级学生具体情况做出有针对性的课堂预设，目标合理而适度，形成富有班级特色和教师个人教学风格的灵活个案，课堂教学活动要灵活，符合本年龄段的孩子。坚决杜绝一切不备课上课，无教案上课现象。

集备组每次提前一单元完成通案和教学课件，以便减少教师间差异，实现资源共享。单元教学结束后，形成精品教学案和课件库，学期末教导处存档。

2.要常态课要质量

课堂教学的五个有数：学生原有知识状态？本节课的教学目标？课堂重难点及突破？学生差异及方法？教学效果及不足？

课堂是提高教学质量的主阵地，一定要努力抓实每一节课，提高学生学习效率和学习质量。

每节课课前2分钟老师必须进教室，做好课前准备，组织好课堂秩序，不打无准备之仗。 积极践行新基础理念，让学生主动参与教学活动，经历知识的生成，同时夯实基础，切忌满堂灌满堂练。

课堂教学方法策略得当有效，

小学一年级数学教学质量提升的方法与措施

官仓镇小关小学张仁霞

如何提高一年级数学教学质量是我经常思考的一个问题，为了在这学期能全面提高一年级数学教学质量，我打算从以下几个方面努力，争取提高教学成绩。

1．要拥有一颗责任心

托尔斯泰曾说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量是不可能的。

2．建立良好的师生关系。

建立起良好的师生关系才有利于教学。所谓“亲其师，信其道”，只有学生喜欢老师，才会喜欢听老师讲课，才会喜欢上数学课，才会认真完成老师布置的作业。

3．培养学生良好的学习习惯。

注重非智力因素的培养，引导和训练学生踏实认真的学习态度，让学生逐步形成良好的学习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。注意帮助学生形成良好的学习习惯，是教师非常重要的任务之一。在课前课后我十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。

4．激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制

吴集中心小学教学质量提升实施方案（试行）

一、指导思想

深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，全面落实省教育厅的《〈关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见〉的五项规定》 、《吴集中心小学关于“减负增效”实施意见》县局关于《沭阳县中小学教育教学质量分档竞赛及其考核办法》文件的具体要求，以改革创新为基本动力，不断深化教育改革，大力实施素质教育，积极推进优质教育步伐，提高学校教育教学质量，努力办人民满意的教育。

二、现状分析 1、处在农村学生的家庭、社会学习环境比较差，对学习认识不足。我校地处县东北，生源以农民子女为主，不少学生家长外出务工，家庭环境不足以给学生创造良好的学习氛围，学生成绩参差不齐。

2、学生缺少良好的学习习惯。谁人无惰性，谁人不贪玩，重要的是教育引导学生如何安排学习与休息，如何对待上课和作业，关键在于形成良好的学习习惯。我们发现不少学生缺少读书的好习惯，没有独立作业、及时作业、认真作业的习惯。

3、我校有比较规范的教学管理制度，但在实际操作中有许多地方没有能够反映教师真实的工作水平，没有最大限度地调动老师的积极性，需要进一步完善。

4、部分教师教育教学理念还比较落后。我

抓好常规管理 提升教学质量

成吉思汗镇中学校长 郑文礼

伏案回眸，反思学校教学管理工作，几经梳理，略有感触。十

几年的校长生涯让我深深的认识到教学质量是学校的生命线，教学常规管理是提高教学质量的基石。一所学校，生源有限，师资相对稳定，而最富有弹性和张力空间的就是管理，管理的空间有多大，教学质量提升的空间就有多大。但很多不利因素又会影响到教育教学质量的提高，尤其是现在的农村学校，家长对学生的发展教育重视程度不够，学校教师年龄偏大，教师心理压力过重，职业倦怠日益凸显等诸多不利因素在某种程度上制约了教育教学质量的提升，而突破这一瓶颈的关键就是要时时牢记学校的责任，狠抓常规教学。

因此几年来，我始终坚持“以人为本，德育为首，教学为主”的治校方略，树立“人本意识、质量意识、品牌意识”。以“规范办校、质量立校、特色强校”为发展战略，围绕“质量提升”主题，不断创新教学常规管理，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，从教学常规的各个环节着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，努力形成有效管理模式。具体可以从以下几个方面入手

一、建章立制，勤于落实

学校教学管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理

抓好常规管理 提升教学质量

成吉思汗镇中学校长 郑文礼

伏案回眸，反思学校教学管理工作，几经梳理，略有感触。十

几年的校长生涯让我深深的认识到教学质量是学校的生命线，教学常规管理是提高教学质量的基石。一所学校，生源有限，师资相对稳定，而最富有弹性和张力空间的就是管理，管理的空间有多大，教学质量提升的空间就有多大。但很多不利因素又会影响到教育教学质量的提高，尤其是现在的农村学校，家长对学生的发展教育重视程度不够，学校教师年龄偏大，教师心理压力过重，职业倦怠日益凸显等诸多不利因素在某种程度上制约了教育教学质量的提升，而突破这一瓶颈的关键就是要时时牢记学校的责任，狠抓常规教学。

因此几年来，我始终坚持“以人为本，德育为首，教学为主”的治校方略，树立“人本意识、质量意识、品牌意识”。以“规范办校、质量立校、特色强校”为发展战略，围绕“质量提升”主题，不断创新教学常规管理，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，从教学常规的各个环节着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，努力形成有效管理模式。具体可以从以下几个方面入手

一、建章立制，勤于落实

学校教学管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理

2019年学校教学质量提升计划

学校教学提升计划篇一 一、基本情况分析.

所教的班级为五年级两班，人数为人和人。总的来说，这些孩子对学习的兴趣还不错，男生的学习意识也比较好。女孩的学习相对较差。在游戏方面，大部分学生可以积极参与，但许多学生只能在理解和掌握特殊技能方面模仿他们。由于自己的条件，现在的学生懒惰，不喜欢运动。总之，培养学生的运动习惯是必要的。 二、教材分析：

体育和保健是各级义务教育的必修课。它是一门学习体育和保健的基本知识、基本技术和技能，开展体育锻炼的课程。面向全体学生，提高学生的基本体育活动能力，对培养学生的身心，增强体质，改善健康，为提高全民素质奠定基础，在适应现代生活和社会关注建设方面发挥着重要作用。培养学生正确的姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体的基本活动能力。发展身体素质，促进儿童身心健康的发展。五年级：每周3小时，每学期40小时。 三、教学目标：

体育参与：动员学生积极参加体育锻炼，激发学生对体育锻炼的兴趣

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运动技能：通过体育学习可以获得一到两种运动技能。 健身：通过体育锻炼，增强身体的抵抗能力。

心理健康：通过体育锻炼，可以调节情绪，保持平静的心态。

社会适应：体育发展是学生交流与合作的平台。这

物理组教学质量提升方案

一、指导思想和目标

以提高学生的全面素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力为，提高高中物理教学效率，开展好“教学质量提升年”活动，进一步提高教育教学质量，提升学生学科素养，全面提高学生综合素质。 二、工作目标

提高课堂教学效率，加强学生综合能力培养 高一学年：抓基层、形成初步学习物理的能力。 高二学年：巩固提高，进一步强化学生能力的培养 高三学年：全面提高学生综合素质，形成综合能力 三、工作内容和措施

1、认真学习高中物理新课程标准、研究近几年的考试大纲、考试说明，准确理解新课标，把握高考试题考查方向，为教学内容的设计、习题的选择确定好目标。

2、认真学习各项规定、管理细则，做到清晰、明确，指导自己的行动。

3、加强备课，为提高课堂教学质量打好基础。

高中物理教师要对课堂的教学过程进行掌控，需先对备课前的教材吃透，把握好备课的精确度，做好对课堂教学的预备工作。对于每节课的知识要点、难点、关键启发点及其学生的理解程度，都要有着一定的把握，做到心中有数

1）教师要不断学习。准确掌握课程标准的理念、目标和内容，

运用教育学和心理学原理，研究教学规律。

2）吃透教材，合理安排教学活动。

3）集体备课时，每