三年级上册第四单元易错题

齐陵街道中心小学教学案

课题 教学内容 13、孔子拜师 第一课时 案 序 课 型 4-1 新授 1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行” 等12个词语。 教学 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受 孔子、老子的品行。 目标 3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不、满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。 重点正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔难点 子、老子的品行。 学生对于孔子基本不了解，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的学情一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热分析 情。课后也印发一些孔子的语录给学生背背。 教 学 过 程 教学环节 一、初读感知 二、研读感悟 教学内容 1、学生自由朗读课文。 2、检查词语掌握情况。 3、检查课文朗读情况。 请学生推荐班内一两名朗读好的同学当“老师”，检查同学们课文的朗读情况。 4、感知课文大意：课文讲了些什么？ 1、孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。 学生活动 指名朗读：日夜兼程 风尘仆仆

第一单元易错题

班级： 姓名：

一．填一填

1.小东面向东南方向站立，当他向右转之后，他的前面是（ ）方向，后面是（ ）方向，左面是（ ）方向，右面是（ ）方向。 2.风从东方吹来，彩旗飘向（ ）面。

3.风是有方向的，风向指的是风吹来的方向。例：风从南方吹来就叫南风。小刚向西走顶风，这时刮的是（ ）风。

4.黄昏，芳芳坐车回家。她面朝前坐着，发现太阳在右边，这时汽车向（ ）面开。

5.一辆汽车由东向西行驶，在十字路口向左转弯后，变为由（ ）向（ ）行驶。

6.如果小明放学回家往西北方向走1000米，那么他上学时应该往（ ）方向走（ ）米。

7.体育馆在学校的东面，少年宫在学校的西面，少年宫在体育馆的（ ）面。 8. 商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（ ）米。

9. 三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。 10．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字(

- -- 牛泽榕三年级上册数学易错题汇总

1、超市的营业时间为：早9：00开门，晚8：00关

门。现在是早上8：40，还要等多久才开门呢？

2、一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，

请问什么时候火车才能到达？

3、实验小学作息时间表：早上7：00 到校

7：50-8：10早操

8：20-9：00第一节课

9：10-9：50第二节课

10：00-10：05眼保健操

10：05-10：45第三节课

（）第四节课（1）上午第一节课用多长时间？

（2）上午10：02同学们在做什么？

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（3）如果你从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发？说说你的理由。

（4）你能发现上课时间的规律吗？请你写出第四节课的上课时间。

4、用一根长2米的木料，锯成同样长的4根凳子腿。

这个凳子的高大约是多少？

5、一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子

有多长？

6、一个游泳池长50米。如果游1千米，要游多少

个这样的长度？

7、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308

千米，他们上午8时出发，汽车平均每小时行80

千米，中午12时能到达吗？

8、王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大

约走100米，王老师的家距离学校有多远？

9、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出

易错点 1 : 混淆谁是谁的多少倍

河里有许多动物在游泳 ,小鹅有 4 只 ,小鸭的只数是小鹅的 2 倍 ,小鹅的只数是河马的 2 倍 ,小鸭和河马各有多少只？ 错解： 4 ÷ 2 = 2 (只） 4 ÷ 2 =2 (只）

答 小鸭有 2 只 ,河马有 2 只 . 正解： 4 x 2=8 (只） 4 ÷ 2 = 2 (只）

答 ：小鸭有 8 只 ,河马有 2 只 . 易错提示：

错解错在没有分清谁是谁的多少倍,导致列式 错误.小鸭的只数是 小鹅的 2 倍 ,求小鸭的只数应用乘法.在解决有关“倍”的实际间 题时, 一定要分清谁是谁的多少倍 ,根据实际情况选择乘法或除法 解答.

易错点 2 : 求一个数是另一个数的几倍,得数后面加了单位名称 小刚有 25 本科技书 ,小明有 5 本科技书 ,小刚的科技书的本数 是小明的几倍？ 错解： 25÷5=5 (倍）

答 ：小刚的科技书的本数是小明的 5 倍. 正解： 25÷5=5

答：小刚的科技书的本数是小明的 5 倍. 易错提示：

“倍”不是单位,它表示两个数之间的一种关系,因此得数后面不加 单位名称.

易错点 3 : 没有找准谁是 1 倍数

小明有 30 本故事书 ,小明的故事书的本数是小刚的 6 倍 ,

牛泽榕三年级上册数学易错题汇总

1、 超市的营业时间为：早9：00开门，晚8：00关

门。现在是早上8：40，还要等多久才开门呢？

2、 一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，

请问什么时候火车才能到达？

3、 实验小学作息时间表： 早上7：00 到校 7：50-8：10早操 8：20-9：00第一节课 9：10-9：50第二节课 10：00-10：05眼保健操

10：05-10：45第三节课 （ ）第四节课 （1） 上午第一节课用多长时间？

（2） 上午10：02同学们在做什么？

（3） 如果你从家到学校要走10分钟，你最晚什

么时候从家里出发？说说你的理由。

（4） 你能发现上课时间的规律吗？请你写出第四

节课的上课时间。

4、 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根凳子腿。

这个凳子的高大约是多少？

5、

三 年 级 上 册 同 步 阅 读

1

第四组：细心观察

我问大自然

请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？

你又没地址，又没姓名， 我要是想写一封信寄给你， 我知道，永远也不会到你的手边。 我问过小河，

可是，派出去的纸船都已沉没。 我问过大山，

可是，大山又送回我的呼喊。 我问过鹦鹉，

可是，这位翻译家也支支吾吾。 后来是老师告诉了我，

她说：你为什么不去问问他们呢， 大自然同他们最亲热—— 问问晒红了脸膛的船长， 问问借着篝火抽烟的勘探队员， 问问风吹白发的农学家...... 老师说——

他们同海洋、太阳和星辰谈过话， 他们同月亮和夜雾谈过话， 他们同所有的小虫谈过话呢......

请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？

你又没地址，又没姓名， 我要是想写一封信寄给你， 我知道，永远也不会到你的手边。 我问过花坛，

可是，我施的肥已被花儿吸收。 我问过大树，

可是，我放飞的小鸟已经长大。 我问过小猴，

可是，它只会讲着自己的语言。 后来是老师告诉了我，

她说：你为什么不去问问他们呢， 大自然同他们最亲热—— 问问白发苍苍的动物学家， 问问专心研究的天文学家， 问问拿着放大镜的古生物学家...... 老师说——

他们同大地和所有

2015年三年级下学期错题汇总测试

1、长城大约长7000千米。（ ）

2、一个月至少有4个星期，至多有5个星期日。（ ）

3、相邻的两个月是大月的只有7月和8月。（ ）

4、公历年份数除以4没有余数的都是闰年。（ ）

5、一年有春夏秋冬四个季节。（ ）

6、吃掉一个汉堡包的一半后，再次吃掉剩下汉堡包的一半，这时还剩下原来汉堡包的1/4。（ ）

7、900+60×4读作900加上60乘4的积，和是多少？（ ）

8、每年的下半年天数都相等。（ ）

9、22时15分就是10时15分。（ ）

10、公历年份是4的倍数的一定是闰年。（ ）

11、小张加班6小时，从11时开始，17时结束。（ ）

12、把一根1米长的绳子平均分成3份，取其中的一份，就是1/3米。（ ）

13、在一张长52厘米，宽34厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，剩余图形

的周长是（ ）厘米。

14、2014上半年有（ ）天，下半年有（ ），全年一共有（ ）天，共（ ）个星期零（ ）天。

１５、学校艺术节１０月１２日开幕，一共举办８天（含双休日）。应到１０月（ ）日闭幕。

１６、１９９８年是（ ）年，

人教版三年级语文上册第四单元教

案

《我们去听秋的声音》是长春版三年级上册第一版块的第三篇*。*是一首现代诗，作者用拟人的手法，抓住秋天里大自然的一些声响，用形象的语言赞美了秋天。一起看看人教版三年级语文上册第四单元教案!欢迎查阅!

人教版三年级语文上册第四单元教案1

教学目标：

1、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。

2、会认6个，会写9个生字。

3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

教学重点与难点：会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。

教学准备：录制秋天的各种声音

教学方法：感悟法自学法讨论法欣赏法

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、师：秋天的雨，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。它的脚步轻轻的，可我们还是分明听到了秋的的声音。

今天，我们就一起来学习第2课(齐读课题)

2、秋天的声音可不容易发现，小朋友们可要认真用心去倾听，去想象。(再次齐读课题)

二、初读课文

1、师：大家赶快亲自去听听秋的声音吧!打开语文书，翻到第2课，有感情读一读课文。注意了，要想读得好，必须先要读准字音，读通句子才行。

2、生自由练读。

3、检查。

(1)师：同学们，刚才我们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁愿意用读的方式带着老

三年级上册第 13 课《花钟》导学案

班级： 姓名：

学习目标：

１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、陆续、大致”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 ４、学习运用多样的句式表达。 一、预习任务

1.应会读字：怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致

你能用什么有趣的方法记住哪个字？ 把你认为容易读错的字在上面圈出来。 2.多音字：给“强”注音组词。

3.试着写写应会写字,把你认为难写的字圈出来。

“艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致” 4.需要重点积累的词语：

鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放 5.概括课文主要内容（教学难点）

用段意联接法概括课文主要内容： 6.用自己的话说一说，为什么

第四单元．万以内的加法和减法（二）

教学内容

本单元主要是三位数加、减三位数，以及加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。九年义务教育课程试验教科书和旧教材相比，有以下变化：

1、 原来把求比一个数多或少的数的问题编排在这个单元。现在这部

分内容在三册已经出现。

2、 原来按不连续进位到连续进位、不连续退位到连续退位的顺序编

排，现在基本不教学不连续进位和不连续退位，改革的步子大。

3、 原来把加法验算、减法验算分别编排在加法和减法的部分，并且

验算的方法单一。现在把加减法验算结合编排，更突出加减法的互逆关系，并且验算的策略更加多样化。

4、 根据课标要求，万以内的加减法限于三位数的加减。更多位数的

可以用计算器计算。

5、 对于算理，不再借助直观图，也不再动态的竖式计算过程来帮助

学生理解。

教学时，要让学生在解决实际问题的过程中学习计算。要从实际问题出发，让学生产生解决计算问题的欲望，同时可以利用教材上的题材，也可以根据本地实际情况自行设计情境。放手让学生探索，自己完成计算任务。要让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过学生间的合作、交流、讨论，自己解决计算问题。但有一点也要注意，如果学生掌握起来有困难的话