三座山实验的实验结论

课程设计论文

论文题目：

浅析当代中国“新三座大山”的看法

系 别： 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导老师： 职 称： 日 期：

xx处制

浅析当代“新三座大山”的看法

一、认清“三难”问题的实质和基本出路

“上学难”、“看病难”、“买房难”主要不是指没地方上学、没地方看病和没有房可买，而是指相对于普通老百姓有限的收入来说，上学费用太高、看病费用太贵、买房价格太高，因而消费不起，显得很“难”。因此，“三难”问题可归结为老百姓购买力太小与消费对象费用或价格太高的矛盾。

从逻辑上看，解决这对矛盾无非有五个基本途径：一是降低老百姓的消费意愿或消费需求；二是提高老百姓的收入水平和购买力；三是降低消费对象的费用或价格；四是增加消费对象的市场供给；五是增加消费对象的政府供给，即由政府提供“低价或免费替代产品或服务”，如义务教育、公共医疗、经济适用

小编给你一个美联英语官方免费试听课申请链接： http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：英语短新闻 新奥尔良拆除第三座南部联邦雕像

Statue ofConfederate Gen. P.G.T. Beauregard being removed in New Orleans in wee hours ofMay 17, 2017 WWL-TV

新奥尔良市联盟国P. G.T. Beauregard将军像正在被拆除，2017年5月17日凌晨 NEW ORLEANS -- The city of New Orleans late Tuesday began taking down a monument to Gen. P.G.T Beauregard - the third of four Confederate-era monuments slated for removal.

新奥尔良——周二深夜，新奥尔良市开始拆除P.G.TBeauregard 将军(南北战争时期南方联盟国军官、政治家)雕像，这是四个计划被移走的内战纪念建筑中的第三个。

The city had

耕 作 学 实 验

教学指导书

编写：宁堂原

单位：山东农业大学农学院

目 录

实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六

农田小气候观测 ............................................... 1

耕层构造的测定 ............................................... 4

农田生产潜力估算 ........................................... 6

作物布局优化方案设计 ................................. 12

不同种植方式效益评价 ................................. 17

不同种植制度农田养分和水分平衡分析 ..... 20

耕作学实验教案

实验一 农田小气候观测

一、实验目的

学习测定复合群体农田小气候的方法；通过对复合群体及农田小环境的测定，进一步了解间套作增产的机理，并运用测定结果探讨间套作对资源利用的效果，为改进种植方式奠定基础。 二、实验内容

本实验包括：

（一）间套作复合群体的测定。选择群体生长高产期或近收获期，在田间测定间套作与单作的生长发育

在我的家乡湖南，有许多座风景优美，景色宜人的山，而邵阳市里面，也有很多座山，其中的一座，是我见过的最美的山。

春天，春回大地，万物复苏。山上的嫩芽儿渐渐抽出了绿色的枝条，贪婪地吸取着新鲜空气。鸟儿从巢里飞了出来，站在树枝上高声欢唱。在山腰处被冻住的小池塘解冻了，小鱼到处游来游去，快乐地玩耍。冰雪都化为春水，融入了地下，使更多的草从土地里钻了出来，也长出了许多五颜六色、楚楚动人的花朵。整座山柳绿花红，鸟语花香，生机勃勃。

到了夏天，外面虽热不可耐，但是在山里面，却是凉爽至极。山上绿树成荫，参天大树们群星拱月般围绕在山腰上，树叶密密麻麻、严严实实地挡住了阳光。清风迎面吹来，使整座山都透心凉爽。

到了秋天，山上长了许多丰硕的果实，上山采果实的人络绎不作文绝。一筐筐、一篮篮的果实又大又新鲜，尝一尝，酸酸甜甜的，美味极了。树叶变黄了。有些黄色的叶子从树上飞落下来，好似一只蝴蝶从树上飞下来。你看，那树上的松鼠收集着松果，为过冬做准备，秋风吹来，整座山变得凉爽极了。

到了冬天，一棵棵大树银装素裹，整座山都是冰天雪地。山腰的雪花纷纷扬扬，山顶上下着鹅毛大雪。如果有人来到山顶上，便会马上打一个激灵，因为那里非常的冷。在冬天，山顶和山腰都比较少人，但是山腰处却有很多人聚

实验三 传热实验

一、实验目的

1. 了解换热器的结构及用途。 2. 学习换热器的操作方法。 3. 了解传热系数的测定方法。 4. 测定所给换热器的传热系数K。

5.学习应用传热学的概念和原理去分析和强化传热过程，并实验之。

二、实验原理

根据传热方程Q=KAΔtm ，只要测得传热速率Q、有关各温度和传热面积，即可算出传热系数K。在该实验中，利用加热空气和自来水通过列管式换热器来测定K，只要测出空气的进出口温度、自来水进出口温度以及水和空气的流量即可。

在工作过程中，如不考虑热量损失，则加热空气放出的热量Q1 与自来水得到的热量Q2 应相等，但实际上因热损失的存在，此两热量不等，实验中以Q2 为准。

三、实验流程及设备 本实验装置由列管换热器、 风机、空气电加热器、管路、 转子流量计、温度计等组成。 空气走管程，水走壳程。列 管式换热器的传热面积由管 径、管数和管长进行计算。

四、实验步骤及操作要领

1.熟悉设备流程，掌握各阀门、转子流 量计和温度计的作用。

2. 在实验开始时，先开水路，再开气路，最后再开加热器。

3. 控制所需的气体和水的流量。 4.待系统稳定后，记录水的流量、进出口温度，记录空气的流量和进出口温

实验三 A/D转换实验

1 实验目的

1. 学习理解模/数信号转换的基本原理。

2. 掌握模/数转换芯片ADC0809的使用方法。

2 实验设备

PC机一台，TD-PITE实验装置一套，万用表一个。

3 实验内容

编写实验程序，将ADC单元中提供的0V～5V信号源作为ADC0809的模拟输入量，进行A/D转换，转换结果通过变量进行显示。

4 实验原理

ADC0809包括一个8位的逐次逼近型的ADC部分，并提供一个8通道的模拟多路开关和联合寻址逻辑。用它可直接输入8个单端的模拟信号，分时进行A/D转换，在多点巡回检测、过程控制等应用领域中使用非常广泛。ADC0809的主要技术指标为：

〃 分辨率：8位 〃 单电源：＋5V

〃 总的不可调误差：±1LSB 〃 转换时间：取决于时钟频率 〃 模拟输入范围：单极性 0～5V

〃 时钟频率范围：10KHz～1280KHz

ADC0809的外部管脚如图4.47所示，地址信号与选中通道的关系如表4.6所示。

1234567891011121314IN3IN2IN4ADC0809IN1IN5IN0IN6ADDAIN7ADDBSTARTADDCEOCALED3D7OED6CLOCKD5VccD4VRE

从前有一座山，山上特别荒凉，寒风呼呼的吹，仅剩的几颗小树也已经枯萎了，树上还有一些乌鸦窝，那些乌鸦看起来仿佛都奄奄一息了。

山上有一座破烂不堪的庙，大门破旧不堪，连一阵风仿佛都能把门吹倒，破窗户吱吱的响，屋顶的瓦片也破破烂烂的，有些地方甚至没有瓦片，就连佛像也很破旧。老和尚瘦得只有骨头了，不了解的人还以为是鬼呢，而小和尚就好了许多，虽然没有老和尚那么严重，但也是瘦得像竹竿一样的人了，仿佛一阵风都能把他吹倒似的，而破桌子则是他们唯一能睡的地方。

一阵寒风吹过，小和尚冷极了，他把双手抱在一起，浑身都是鸡皮疙瘩，连牙齿都在打颤，断断续续的说：师师傅我好冷呀！”老和尚摸了摸小和尚的头说：冷啊！那你就去山下打水去！挑水运动一下就不冷了。”小和尚说不过老和尚，只好答应去山下打水。路上小和尚听到一个老人正在讲故事，听着听着就入迷了，觉得特别有意思，连水都没打就跑回庙里，师傅，你能给我讲故事吗？”小和尚隔了好远就开始大喊了，听声音都能想象出小和尚多么的兴奋。他一进门先用双手擦汗，连喝了好几碗水，脸红红的像个红太阳，大汗淋漓的说：师傅你给我讲个故事吧，求您了，你是世界上最‘帅’的师傅了！”

小和

上午，上语文课时，我们正在教室里认认真真地听封老师讲课，上了一半，封老师对我们说：同学们，让我们来听听《丝绸之路》这篇课文的情境朗读吧！”说完后，便在电脑上熟练的点开了情境朗读”，大家都在聚精会神地看

正当大家津津有味地看着，突然只听见啊”的一声惊叫，打破了教室的寂静。我们都不由自主地向那个方向望去，原来是坐在前排的一位女同学摔倒在地，封老师一个箭步冲下讲台，快速抱起她来，并轻轻地把她放在课桌上，不断地安抚着她。大家看到这样，都在议论纷纷：她是怎么啦？”刚才不是好好的吗？”这时，不知谁说了句：她一定是害怕骆驼才会这样的！”我听到这句话后，心不得一颤。

这让我想起刚过了年，我们和大姨他们去爬丹霞山的情景，当我们爬到半山腰时，看见对面一座山，非常的陡峭，山上的天梯，就像是天空上放下来的一把云梯；那天梯看上去又像是一条直线，让人不由自主的胆颤心惊起来。这时，我却听到大家说：我们一定要爬上那座山！”我吓得瞠目结舌地对妈妈说：妈妈，我不想去爬那座山，它太高了，我看到腿都发软的。”妈妈作文听后，鼓励我说：没事的，这座山虽然高，但是和妈妈在一起，你不必害怕，我们一定

实验报告结论怎么写

【篇一：有关实验报告的书写格式】

有关实验报告的书写格式

江苏省泗阳县李口中学 沈正中 一、完整实验报告的书写

完整的一份实验报告一般包括以下项目： 实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验原理： 实验步骤：

实验数据记录（表格）及处理： 实验结论（结果推导）： 实验讨论或分析等。

二、实验报告书写方法 1、实验名称：就是这个实验是做什么的。

2、实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；…… 等。 3、实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。

4、实验原理：就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。

5、实验步骤：就是你做实验的过程，开始操作时，（1）做什么； （2）做什么；（3）做什么；……

6、实验数据记录（表格）及处理：根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。

7、实验结论（结果推导）：就是做这个实验要得到的结果。

8、分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值？如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。 对

很久很久以前，有一座山，山上一片荒芜，寒风呼呼的吹着，吵醒了沉睡的枯叶，发出沙沙”的声音，伴着乌鸦那凄哀的歌声，让人感到害怕。

在山顶，有一座叫回龙寺的破庙，庙里的大门是破旧的，风一吹就会发出嘎吱嘎吱”的声音。庙的窗户也是破的，冬天的时候就算关上窗户都特别冷。屋顶的瓦片破烂不堪，下雨天，庙里总摆着大大小小的壶，接着漏下来的雨，叮叮当当”的像极了一支悲伤的交响乐。庙里的佛像都是破的，它好像很久没洗澡一样，全身都是灰，脸上还有淘气的蜘蛛织的一大张网。

破庙里住着一个老和尚和一个小和尚，老和尚长着长长的胡子，脸上满是皱纹，这是时间留下的痕迹，更可怜的是小和尚，骨瘦如柴的他感觉风大一点都会把他吹跑似的。

一阵刺骨的寒风吹过，小和尚好冷，身子缩成一团，牙齿不停的发出咯咯”的声音。师傅，我我冷。”小和尚哆嗦着身子，声音颤抖地说，老和尚看了小和尚一眼，意味深长地说：冷，那下山挑水去，挑水，多干活就不冷了。”于作文是小和尚一脸无奈，低着头，嘟着嘴挑水去了。途中他听到有人在讲故事，于是想想要听自己的师傅跟他讲故事。师傅啊，你给我讲个故事吧，这样我就不冷了。”小和尚气喘吁吁的从外面跑进