国外教育评价的基本模式

此文介绍议论文写作的基本模式,能有效帮助高中学生掌握议论文的常规写法。

议论文写作的基本模式

一、递进式结构

递进式结构，就是后面的论证，是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，逐步深入的关系，几个分论点之间位置不得随意调动。也就是围绕中心论点，分别回答“这是什么？”“为什么要这样”“怎样才能做到？”

如以《谈风度》为题作文

分论点：

①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；

②有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；

③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。

递进式结构如下：

引论 （提出问题、亮明观点）

什么是

本论 为什么

怎么样

结论 （解决问题）

例文1：

小议“慎独”

现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

（提出问题：是什么。开门见山，提出论点。）

“慎独”是自我完善的必修课。

摘 　要 : 从一定意义上说 , 众多的教学设计模式都是对“目标为本 ”的基本教学设计模式所作的扩展 , 都是要回答“我们要到哪里去 ? 我们怎样到那里去 ? 我们是否到了那里 ? ”三个基本问题。

教学设计理论与实践发展到今天 , 至少出现了数十种有影响的教学设计专著 , 关于教学设计过程的模式恐怕也已有数百个。 这些教学设计模式繁杂多样、良莠不齐 , 适用的情境对象也大相径庭。 但是 , 从一定意义上说 , 都是对“目 标为本 ”的基本教学设计模式所作的扩展 , 都是要回答“我们要到哪里去 ? 我们怎样到那里去 ? 我们是否到了 那里 ? ”三个基本问题。 本文概略评述了当代国际教学设计研究中四种有代表性的教学设计模式 , 即迪克和凯里模式、肯普模式、史密斯和拉甘模式以及马杰模式 , 并对其特点进行了分析。

一、 迪克和凯里模式

当代西方有关教学与培训的设计模式林林总总 , 让人目不暇接 , 但著名教学设计理论家、美国佛罗里达州立大学教授迪克和凯里 (DickW. & CareyL. )所提出的模式一直被人奉为经典 , 可谓独树一帜 , 为我们掌握基本的教学设计程序和规范提供了良好基础 , 具有很强的实践意义。 迪克和凯里是“系统设计论 ” (

思想政治课说课的基本模式：

一、说教材的地位和作用：

《 …… 》是上教版教材高一思想政治（初中思想品德）第…… 课第……框题。

在此之前，学生们已经学习了……,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识（哲学常识）中具有不容忽视的重要的地位。

本框题前面承接本教材的 ……这部分内容，后面是本教材的……这部分内容， 所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础， 而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后“思想政治”学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

二、说教学目标：

根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级（高二）学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

……

三、说教学的重、难点

本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 1.教学重点：……

重点的依据：只有掌握了……，才能理解和掌握 ……

2.教学难点：……

难点的依据：因为……原理较抽象；而学生没有这方面的基础知识。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：

四、 说教法

我们都知道中学思想政治是一门培养人

国外休闲教育模式探析

赵 丹

（1.四川师范大学成人教育研究所，四川 成都，610068；2.成都光大国际旅行社，四

川 成都，610000；3.云南大学职业与继续教育学院，云南 昆明，650031）

摘 要：随着社会的进步和发展，人民的闲暇时间越来越多，休闲活动已成为衡量一个国家生产力水平及文明程度高低的重要因素。20世纪以来，在一些发达国家针对休闲教育形成了一些较为典型的模式，本文通过对这些模式的介绍与分析，探寻休闲教育的重要组成部分，以期更好地为开展休闲教育提供参考。 关键词：国外 休闲教育 模式

收稿日期：2013-6-24

作者简介：1.赵丹（1987-），女，四川师范大学成人教育研究所2011级硕士研究生，主要研究方向为成人及现代远程教育

基金项目：本文系李盛聪教授主持的教育部人文社会科学项目“学习型社会下成人终身能力的构建及培养策略研究”成果之一。（课题编号：13XJA880002）

一、休闲及休闲教育

随着社会的进步和发展，人民的闲暇时间越来越多，休闲活动已成为衡量一个国家生产力水平及文明程度高低的重要因素。早在古希腊时代，哲学家们就曾对休闲做过系统的研究。柏拉图认为，“与其与一个人交谈一生，也许没有和他玩乐一个小时了解的多。

初中语文校本研修活动策划方案基本模式

一、指导思想

为了全面落实素质教育理念，尽快提高我校语文教师对语文学科新课标的认知水平，全面激发教师的教研意识，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，提高教师教育教学实践能力，使教师向专业化发展。

以教师需求和可持续发展为为着眼点，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以远程学习为培训基本模式，以校本研修为主要形式，以促进学校教育教学质量有新的提高为根本目的，确保语文学科新课程标准的全面落实，提高语文教师执行新课程标准的能力。

二、研修目标

1.通过培训使参训语文教师准确理解和掌握语文学科课程标准（2011年版）的理念、目标、结构、内容和教学要求。

2.针对语文学科课堂教学实际，通过有层次的课程内容培训、案例分析以及合作研修，提高教师实施课程标准、分析课堂教学内容、设计课堂教学活动、调控课堂教学过程、进行教学评价及教学研究等方面的能力。

3.以本次培训为契机，培养教师熟悉并掌握远程培训平台的操作以及网络学习的能力和习惯。

4．使本校语文教师对体育新课程新理念、语文课程标准、语文新课程教学内容的选择与设计、语文新课程教学组织形式与方法等内容有更深的理解。使教师在理论上有更进一步的

构筑配电自动化系统的三种基本模式

陈勇 海涛 稻叶 正明

(1.珠海许继电气有限公司 广东省 珠海市519070

2.The Utility Power Systems Engineering Dept. of TOSHIBA Corporation)

THREE BASIC MODES FOR CONSTRUCTING

DISTRIBUTION AUTOMATION SYSTEM

CHEN Yong ,HAI Tao , MASAAKI Inaba

(1. Zhuhai XJ Electric Corp.Ltd,Zhuhai 519070,Guangdong Province,China;

2. The Utility Power Systems Engineering Dept. of TOSHIBA Corp.,Japan)

摘要 阐述了目前配电自动化系统方案的构筑中，户外设备RTU、变电站和主配调站内SCADA之间通过3种联系方式构造的3种基本模式，并对比分析了这3种模式可为目前电力部门规划配电自动化方案提供参考。文中还介绍了设备应用情况。

关键词 配电自动化系统；配电自动化基本模式；变电站；终端设备；数据采集与监控

1、什么是激励？请结合激励的基本模式图，分析个体激励的心理活

动过程并联系学校管理实际，阐述如何实施“全面激励理论”。激励：所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。

激励模式为管理学、心理学名词。帕特（L.W.Porter)和劳勒（6a9b50a4a88271fe910ef12d2af90242a995ab0fwler)以期望理论为基础导出的更完备的激励模式，较好地说明了整个激励过程。这个激励模式，是激励系统一个比较恰当的描述，他告诉我们，激励并不是简单的因果关系。设置了激励目标，不一定就能获得所需的行动和努力，职工也不一定会满意。要形成奖励目标→努力→绩效→奖励→满意以及从满意反馈回努力这样的良性循环，取决于奖励内容、奖励制度、组织分工、目标导向行动的设置、管理水平、公平的考核和领导作风等综合性因素。

结合该图分析个体心理过程如下：

1 努力来自于报酬、奖励的价值，个人认为需要付出的努力和受到奖励的概率。而觉察出来的努力和奖励的概率也受到过去经验和实际绩效的影响。如果人们确切知道，他有把握完成任务或者过去曾

借鉴国外实施各种不同类型德育模式的有益内容和经验,对于改变我国中专德育中存在实效性低下的状况、构建中专德育新模式具有积极的意义。

维普资讯

V0 . 4 1 2 2 0 No 21 o 6 .

借鉴国外德育模式探讨中专德育的新模式杨洁(威市卫生学校，武甘肃武威 7 30 ) 3 00

摘

要：借鉴国外实施各种不同类型德育模式的有益内容和经验，于改变我国中专德育中存在实效性低下的状况、构建对

中专德育新模式具有积极的意义。关键词：国外德育模式；中专德育；实效性；模式新中图分类号：4 7 0 1文献标识码： B 1当代国外主要德育模式德育模式是反映在德育实施过程中道德与德育理论、育德

文章编号：6 1 2 6 20 )1— 12一O 17—14 (0 62 0 5 2

德价值观教育模式。他们认为，代生活的步调和复杂性使学现生的价值观陷入混乱的境地，助学生正视各种影响，而树帮从立自己的价值观是学校的重要责任。道德价值观是不能也不应该传授给别人的，育不能强令儿童应该具有什么价值。学教校道德教育的作用在于训练学生，使其掌握作出价值判断和价值决策的方法，过分析和评价手段，少价值混乱，进通减促同一价值观的形成，从而发展学生思考和理解人类价值观的能力。

内容、育手段、育方

国外的养老模式和经典案例

经典案例：英国老年社区 特点：配套设施齐全的全龄化大型老年社区

英国的老年社区建筑规模大，有各种各样的俱乐部，开设的课程和组织的活动超过80种以上。具有完善的配套设施与功能区划分，是集合了居住，商业服务，度假疗养为一体的大型综合社区。

经典案例——丹麦老年住宅 特点：环境优美，设计精当

乡村城市——田园风光般的美丽和宁静，众多的庄园点缀广阔绿野上，开阔的乡间公路，如画图一般的古老的乡村教堂，独具丹麦风味的小餐馆，构成和谐的生活画卷。 经典案例：德国的养老社区 特点：老年住宅与养老院相结合

德国老年产业分为两种体系：社会住宅体系，养老院体系。

社会住宅体系里的老年住宅，内部多为无障碍设计，政府对老人住房采取补贴措施。在生活援助方面，老年住宅房产主与民间福利团体签订提供服务的合同。该合同可成为房产主获得建设资金贷款的融资条件。

养老院体系里的老年住宅是一种接近住宅形式的养老院。在规划上，设计者把社会体系的老年住宅和养老院毗邻建设，以便在设置服务网点和急救站时，两者能共用。 先进的国外养老模式：

人口老龄化是社会经济发展和科学技术进步的必然。早在1965年，法国成为第一个老年型国家，之后是瑞典。20世纪后，欧美一些发达国家相

国外典型社区管理模式及对我国社区建设的启示

不论发达国家，还是发展中国家，社区管理模式无外乎三种类型：政府主导模式、社区自治模式和混合模式。它们的主要区别在于政府与社区结合的紧密程度不同。正是由于这种结合紧密程度的不同，使社区的组织管理工作各具特色。在国外众多的社区管理模式中，较为突出的有以美国为代表的社区自治模式、以新加坡为代表的政府主导模式和以日本为代表的混合模式。本文汇编了三国的社区建设模式，供大家参考。

美国:公民自治的典型

一、美国社区治理的模式

美国的社区治理一直被认为是一种公民自治的典型形态，社区并不是作为政府的一个基层管理单元(行政区划) 而存在。联邦各州乃至各个市、镇，都有其独特的社区治理方式，但是社区发展和管理上，基本都采取了“政府负责规划指导和资金扶持，社区组织负责具体实施”的运作方式。他们将具体事务交给社区组织和民间团体，政府只负责宏观调控。在社区的日常运作中，社区委员会、社区主任、专业社区工作者、非营利组织和社区居民、志愿者均是社区治理的主体, 对社区建设和社区发展负有职责和义务。 (一) 政府机构制定政策

美国政府一般通过制定政策影响社区的发展。例如，联邦、州地方政府一方面负责评估和修改社区的社