生物进化论文3000 字

进化生物学论文

学院：生命科学与技术学院

姓名： 赵永强

学号：2010041224

班级：10生科（2）班

1

生物进化研究

提要 生物进化是自然科学的永恒之迷。随着历史的发展和科学的进步, 生物进化思想从早期的萌芽, 到自然选择学说、新达尔文主义, 从现代综合理论, 到分子进化的中性学说, 再到新灾变论和点断平衡论等。当前, 由于生物学各分支学科的飞速发展, 它们就各自的研究对象在宏观和微观上不断地拓展和深入, 并在不同的层次上形成了广泛的交叉、渗透和融合, 现代的进化生物学研究从宏观的表型到微观的分子, 从群体遗传改变的微进化到成种事件

以及地史上生物类群谱系演化的宏进化, 从直接的化石证据到基于形态性状、分子证据和环境变迁的综合推理, 从基于遗传基础的比较基因组学到演化机理的进化发育生物学等。可以预见, 在新的世纪里, 在哲学和具体方法论( 如系统论、控制论和信息论) 的指导下, 在生命科学、其他自然科学乃至社会科学工作者的通力合作下, 综合遗传、发育和进化等研究领域的各种理论成果, 生物进化理论即将出现也一定会出现的

论达尔文生物进化论的创立过程及对我的启示 内容提要： 19世纪中叶达尔文创立了科学的生物进化学说以自然选择为核心的达尔文进化论第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释推翻了特创论等唯心主义形而上学在生物学中的统治地位使生物学发生了一个革命变革。使人类在思想上发生大飞跃。除此之外 ，达尔文创立进化论的过程所表现的精神财富值得我们学习。 关键词：达尔文、进化论、启示、生物

一、生物进化论的创立

进化论的创立是生物界的一次伟大变革，也有它的时代必然性。

（1）达尔文生物进化论创立的时代背景

文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世界中后期，正是走出蒙昧，提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据；而青年时的远游，则为他积累了大量的实据，引发了他关于物种进化的思考并最终形成一个完整的体系。

拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)，法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，提出了高等动物是由低等动物演变而来的。是进化论的倡导者和先驱。关于“用进废退和获得遗传”学说——观点：

①现在存在的生物是由其他物种

现代生物进化理论测试

现代生物进化理论测试

班别： 姓名： 座号： 得分：

1．在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是 （ ）

A．遗传变异→生存斗争→适者生存 B．环境变化→定向变异→去劣留优

C．生存斗争→用进废退→适者生存 D．环境变化→用进废退→获得性遗传→适者生存

2．在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是 （ ）

A．定向的变异和自然选择 B．生存斗争和自然选择

C．自然选择和适者生存 D．自然选择和遗传

3．右图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来

解释的是达尔文进化理论中的（ ）

A．过度繁殖 B．生存斗争

C．遗传变异 D．适者生存

4．达尔文提出生物进化的内因是遗传变异，下列哪个

过程为自然选择提供了这一基础（ ）

A．DNA→DNA B．DNA→RNA

C．mRNA→蛋白质 D．转运RNA携带氨基酸

5．下列观点，哪项不属于现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展 （ ）

A．种群是进化的单位 B．自然选择决

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“器官”进化论

作者：彭信之

来源：《商界评论》2015年第08期

当互联网革命再次莅临，人类的组织方式将再次变化，作为组织器官的管理，在工业革命时期达到巅峰之后，正在面临时代进化的挑战。

达尔文进化论里提到，能够生存下来的生物不是最强壮的，也不是智慧最高的，而是适应能力最强的，对于企业来说同样如此。

管理大师彼得·德鲁克认为，组织是社会的器官，管理又是组织的器官。社会在改变，组织在进化，那么管理方式的变更就成为一件自然而然的事情，然而，这样的改变却不会自然而然的发生。

工业时代的员工管理

20世纪初，法国工程师亨利·法约尔提出了管理者的五项工作：计划、组织、指挥、协调、控制。在工业时代的背景下，这五条内容近乎完美地涵盖了管理的基本要素，影响了一代又一代的企业家。在提高体力劳动者生产率方面，首先深入了解体力劳动者的任务并分析构成任务的动作；记录完成每一个动作所需要的体力和时间后剔除多余的动作；以最简单、最容易、操作人员所能承受的压力最小和耗时最短的方式完成动作；然后按照逻辑的顺序将这些动作重新合并到一起，

宇宙进化论

蒋忠桂

通过三个基本的公设和一个假设，就可以推演出现今科学界发现的几乎所有粒子和力，并可以解释几乎所有有关物理方面的科学难题。并可把宇宙从无到有推演出来。

三个公设

公设一：存在相互吸引的基本粒子（引力子），且这

种粒子的引力、质量、和体积都一样。（公1）

公设二：存在时间 （公2） 公设三：存在空间 （公3）

在推演的过程中，存在两个几乎完全重复的阶段，我把其前一阶段称为第一阶段，且与之对应的粒子称为一级粒子，把后一阶段称为第二阶段，且与之对应的粒子称为二级粒子，分子阶段称为第三阶段。

1

五个推理

公1+公2+公3=>推理1：引力子会飘移 （推1） 公1+公2+公3=>推理2：引力子互相吸引形成引力子场（推2） 公1+推2=>推理3：引力子场具引力场，引力场内部有压力

（推3）

公1+公2+公3+推2+推3 =>推理4：引力子传递引力 （推4） 公1+推4=>推理5：引力子场传递引力和引力波

宇宙进化论

蒋忠桂

通过三个基本的公设和一个假设，就可以推演出现今科学界发现的几乎所有粒子和力，并可以解释几乎所有有关物理方面的科学难题。并可把宇宙从无到有推演出来。

三个公设

公设一：存在相互吸引的基本粒子（引力子），且这

种粒子的引力、质量、和体积都一样。（公1）

公设二：存在时间 （公2） 公设三：存在空间 （公3）

在推演的过程中，存在两个几乎完全重复的阶段，我把其前一阶段称为第一阶段，且与之对应的粒子称为一级粒子，把后一阶段称为第二阶段，且与之对应的粒子称为二级粒子，分子阶段称为第三阶段。

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五个推理

公1+公2+公3=>推理1：引力子会飘移 （推1） 公1+公2+公3=>推理2：引力子互相吸引形成引力子场（推2） 公1+推2=>推理3：引力子场具引力场，引力场内部有压力

（推3）

公1+公2+公3+推2+推3 =>推理4：引力子传递引力 （推4） 公1+推4=>推理5：引力子场传递引力和引力波

现代生物进化理论的由来

一、教材分析：

本次课选自人教版高中生物必修二遗传与进化第七章现代生物进化理论的第一节现代生物进化理论的由来的相关内容。本次课教学对象为高二学生，计划课时为一节课。本节内容包括：拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说和达尔文以后生物进化理论的发展，其中重点是达尔文的自然选择学说。课程的价值在于让学生明白生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入和扩展。此外，本次课程也是对第二节相关内容的铺垫。

二、学情分析：

学生在初中阶段已经学习过生物进化的简单内容，知道达尔文的自然选择学说的要点，理解生物科学理论不是一个静态的体系，而是一个不断发展的动态过程，并且对相关内容有一定的兴趣。但是学生对拉马克进化论，达尔文进化论的贡献和局限性以及达尔文以后生物进化理论的发展尚不了解，所以本次课程有助于学生建立完整的知识体系。

三、教学目标：

1、知识与能力：

(1)举例说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的.

(2)概述达尔文的自然选择学说的主要内容.

(3)理解达尔文自然选择学说几个主要内容之间的关系;学会运用达尔文的自然选择学说,解释生物的适应性,多样性和生物进化的原因.

2、过程

篇一：生物进化的历程 篇一

第二节 生物进化的历程

思维导航

生命诞生之初，地球上只有最简单的单细胞藻类和单细胞动物。而今的地球上，到处是丰富多彩的各类生物。那么现今的生物是从哪里来的呢？人们一直在寻找这个问题的答案。

由于科学发展水平和认识能力的限制，一直以来，神创论的观点占据主导地位，认为人类和各种生物都是上帝或者神创造的。到底是不是这样呢？

直到人类不断发现越来越多的古生物化石以后，生物进化的观念才逐渐得到人们的认可。化石是什么呢？生物是怎么样由简单进化到现在复杂的各类生物的呢？

通过这一节的学习，你会了解到生物进化的证据以及生物进化的主要历程。

随堂反馈

1.      为生物进化提供了最直接的证据。

2.化石是地层里古代生物的     、    等的总称。

3.爬行类进化成鸟类的典型证据是在德国发现的“        ”化石。

4.科学家们发现，越 、越 的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越 、越

第七章现代生物进化理论

1．一对家蝇一次可产卵1000粒，每10天繁殖一代，一年后卵可以达到2.54 m的厚度覆盖整个地球。达尔文称此为 ( )

A．生物的生殖 B．过度繁殖 C．生存斗争 D．自然选择

2．种群是指一个生态系统中 ( ) A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和

3．下列观点不符合现代生物进化理论的是 ( ) A．环境变化可引起种群基因频率发生定向改变

B．马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离

C．种群中的个体一代一代地死亡，可使种群基因库在代代相传的过程中发生一些变化 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果

4．某生物的基因型为Aa，让其连续自交三代，其后代中a基因的基因频率是( ) A．12.5% B．50% C．25%

第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》

第1课时 7.2.1《种群基因频率的 改变与生物进化》

(一)种群是生物进化的基本单位1、种群的概念： 种群是生活在一定区域的同种生物的全部 个体。种群是生物繁殖的基本单位。个体间彼 此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 生活在这里的 每一种动物、植物 和微生物都构成一 个种群。生物个体 通过繁殖将自己的 基因传递给后代。

(一)种群是生物进化的基本单位2、一个种群中全部个体所含的全部基因叫做 这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因 只是基因库的一部分。 这些金鱼各自有 自己的基因，共同构 成了种群的基因库。 它们各自的基因都是 基因库的一部分。个 体间的差异越大，基 因库也就越大。

(一)种群是生物进化的基本单位3、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比率叫基因频率。生物进化其实就是 种群基因频率改变的过程。 人类把鲫鱼的后 代培育成金鱼，实质 就是通过选择改变基 因频率。从图中看， 显然红色基因的频率 显著提高了。

基因型频率：在一个种群中，某基 因型个体占全部个体 的比率。

基因频率的计算 某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基 因位a,调查发现AA、Aa、aa