番禺足球兴趣班哪里有 适合初中生

培养初中生的足球兴趣研究

摘 要：兴趣是获取知识、拓宽视野、丰富心理活动的重要动力。学生对足球运动的兴趣将直接影响他们学习足球运动的积极性。在足球教学中，运用先进的教学方法和教学手段，合理安排教材和教学进度，注重培养学生的学习兴趣，形成快乐的情感体验，是掌握足球技、战术的有效方法。 关键词：足球教学 学习兴趣 体育

兴趣是影响学生自觉性和积极性的重要因素，兴趣对人的认识活动有非常重要的作用。体育教学中教师往往忽略对学生兴趣的培养，使学生对足球的兴趣慢慢淡化。本文重点讨论如何培养学生足球兴趣，以及足球兴趣的提高对学生参加足球活动的积极性的影响。 一、足球兴趣

足球兴趣。（1）直接足球兴趣。足球运动特别是足球比赛紧张激烈，扣人心弦，精彩场面不时出现，其本身就吸引了广大的学生，使他们产生了参与的兴趣和向往，而这种兴趣就是直接足球兴趣。因此要使学生增加直观机会，它可以使学生产生直接足球兴趣，调动其主动参加足球的动机。（2）间接足球兴趣。学生参加足球活动以后，随着教学的深入，特别是随着年龄的增长，对于足球教学的目的任务以及从事足球运动所具备的自身素质，对于从事足球运动的最终结果

有了一定的认识，从而产生了对

浅析初中生英语学习兴趣的培养

孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。”如果我们能够激发学生学习英语的兴趣，进而把这种兴趣上升为求知欲，不但会省时省力，而且事半功倍。笔者认为教师可以从以下几个方面激发学生的英语学习兴趣。 第一 让孩子养成良好的学习习惯

好的习惯是成功的一半，教师要在学法上及时指导学生，学生在识记英语时，应给学生阐述记忆与遗忘的规律，介绍循环记忆法和艾宾浩斯的遗忘曲线，正确的学法是成功的保证，通过教师有意识地引导、督促和检查，使学生尽早掌握正确的学习方法：课前自主预习，课上仔细观察、大胆模仿、积极参与，认真做好笔记，课后及时复习巩固，每天坚持诵读与背诵，运用多种方法识记单词，认真书写、独立完成作业，尽早开展课外阅读，积极练习口语会话等等，一旦学生养成了良好的学习习惯，兴趣自然就激发出来了，教学就成功了一半。

第二 提供体验成功的机会以激起学习兴趣

成功感是英语学习中非常宝贵的情感体验。没有什么东西比成功更能鼓起学生进一步追求成功的努力，它能极大地激起学生学习的兴趣和热情。教师应不断为学生创造成功的机会，让他们更多的品尝到成功的喜悦。当然，成功与否并无绝对标准，好的考试成绩，正确地回答了教师所提出的问题，圆满的完成了练

班训

细节决定成败，过程决定结果

班风

竞争、互助、共同进步

班级口号

用进取书写成长，用辉煌记录青春。

八荣八耻

以维护集体荣誉为荣，

以危害集体形象为耻；

以勤学深思进取为荣，

以懒惰不求上进为耻；

以课上认真听讲为荣，

以说话搞小动作为耻；

以独立完成作业为荣，

以抄袭他人作业为耻；

以考试无人监考为荣，

以偷看抄袭作弊为耻.

班 规

1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 各门功课同重要，书声琅琅气氛好。

3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操认真做，持之以恒视力保。 5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。 6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 本本整

班训

细节决定成败，过程决定结果

班风

竞争、互助、共同进步

班级口号

用进取书写成长，用辉煌记录青春。

八荣八耻

以维护集体荣誉为荣，

以危害集体形象为耻；

以勤学深思进取为荣，

以懒惰不求上进为耻；

以课上认真听讲为荣，

以说话搞小动作为耻；

以独立完成作业为荣，

以抄袭他人作业为耻；

以考试无人监考为荣，

以偷看抄袭作弊为耻.

班 规

1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 各门功课同重要，书声琅琅气氛好。

3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操认真做，持之以恒视力保。 5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。 6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 本本整

篇一：最适合初中生看的电影

最适合初中生看的电影

《风雨哈佛路》

这是一部非常励志的英文电影，根据同名书改编而成，是一个女孩真实的经历。

父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、17岁开始用2年的时光学完高中4年课程，获得1996年纽约时报一等奖学金，进入哈佛学习。这是一个真实、努力女孩的人生经历，一段自强不息昂扬奋斗的生命历程。在这部励志向上的美国影片《风雨哈佛路》中，托拉·伯奇演绎了一个女孩子克服种种不利条件、努力奋进的故事，细腻地刻画了人物情感。影片传递给人们的除了心灵的震撼，还有深深的感动。

莉斯是一位生长在纽约的女孩。经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了世界最高学府－－哈佛的殿堂。她的事迹足以让每个人动容。

拥有金色头发的女孩，童年在贫穷和饥饿中度过。莉斯生长在一个不幸的家庭，母亲吸毒染上了艾滋病而精神崩溃，父亲酗酒最后进入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街头。不久，母亲去世了。母亲吸毒死去那一天，只有棺木，连简单的葬礼仪式都没有。只想渴求父母亲情，这人世间最基本的愿望也成了奢望；棺木就要被下葬；她跳上了棺木，静静躺在上边，和她的母亲做最后的告别。一个普通的弱小

的女孩、不奢求其他，只渴望亲情围绕的弱小女孩

如何激发初中生英语写作兴趣

英语写作教学是当前初中英语教学中的薄弱环节，不少学生存在着作文“词汇贫乏、语法不通、条理紊乱”的问题，加上写作训练费时费力，又收效甚微，学生逐渐从最初不会写、盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后逐渐失去了写作的兴趣。所以，如何改进英语写作教学，培养学生的英语写作兴趣是摆在新课改面前的一个严峻课题。下面阐述笔者的点滴做法。

一、创设真实的情境，激发学生的写作兴趣

在教学过程中，教师应不断创设真实的情境，提高写作的实用性，寓趣味于写作教学之中，激发学生的写作欲望，调动学生主动参与的积极性。例如，教学九年级新目标英语unit 3 “teenagers should be allowed to ...”时，可让学生写一篇题为“the rules in our school”的短文；教师节来临之际，可以引导学生写一篇题为“my teacher”的作文，作为教师节送给老师的礼物；在春天来临时，就引导学生以“my favourite season”为题写一篇短文。这样，有了真实的情境，学生也不会觉得太难，不会无从下笔，慢慢地学生就会养成良好的写作习惯。

二、充分发挥多媒体在英语教学中的作用，激发学生强烈的写作欲望

运用多媒体技术，能

如何提高初中生学习数学的兴趣

只有浓厚的学习兴趣，才能有积极的探索，敏锐的观察，牢固的记忆和丰富的想象；才能积极提出问题，研究问题，努力改进学习方法并促使学生进行创造性的劳动。兴趣对学习成绩的提高有着直接的关系。如何针对初中生的心理特点，培养学生学习数学的兴趣，是提高初中数学教学质量的先决条件。

兴趣是求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力。它可以激发人的感情，培养人的意志，改变人的态度。因此，它对于成长中的初中生来说，有着重要的教育作用。只有浓厚的学习兴趣，才能有积极的探索，敏锐的观察，牢固的记忆和丰富的想象；才能积极提出问题，研究问题，努力改进学习方法并促使学生进行创造性的劳动。实践表明，兴趣对学习成绩的提高有着直接的关系，是提高初中数学教学质量的先决条件。因此，如何针对初中生的心理特点，培养学生学习数学的兴趣，下面就此谈几点体会。

1. 针对初中生心理特点，加强学生目的性教育

初中阶段是学生长身体，长知识的重要阶段。学生的心理特点是好奇好动，有积极向上的求知欲望。但是由于他们的求知欲望没有明确的方向性和目的性，因此，这种欲望既不可能稳定，也不可能持久。心理学表明：“人与其它动物心理的不同点在于它具有自觉性和能动性。”学习是一种有目的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

提高初中生数学学习兴趣的方法

作者：周丽英

来源：《教师博览·科研版》2014年第12期

[摘 要]兴趣是最好的老师，是求知的起点，求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。所以，激发学生浓厚的学习兴趣，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，是提高初中数学教学质量不可忽视的问题。兴趣是求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力，所以，要让初中生学好数学，就必须从培养学生的学习兴趣入手。 [关键词]兴趣；关爱；方法；体验 一、关爱学生，建立和谐的师生关系

古人云：“亲其师，信其道。”学生亲近哪个教师就愿意接受他的教育。在实际的工作中，教师一定要不吝啬自己对学生的感情投资，注重走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去分享他们的喜怒哀乐。对于优生，会适时地进行鼓励，劝勉他们山外有山，“百尺竿头更进一步”；对于学困生，更注意去亲近、关心他们，从不挖苦和讽刺他们。对学生的点滴进步，都适时地进行表扬和鼓励；对学生犯的错误，心平气和地与之交流，先倾听学生对此事的看法，而后帮其分析，让他们自己去判断对与错，自己去改正和解决问题。

初中生物知识要点

一、生物的共同特征.

1．生物体具有新陈代谢的特征（生物体内所有化学反应的总称，如营养物质的吸收进行呼吸.排泄废物等）.

2．生物体对外界的刺激能做出一定的反应，即应急性. 3．生物体都具有生长、发育、繁殖的现象.

4．生物体都具有共同的物质基础（即都有蛋白质和核酸）和结构基础（除病毒外，生物都由细胞构成的）.

5．生物体都具有遗传和变异的特征. 6．生物体既能适应环境也能影响环境.

二、显微镜

1、显微镜的结构

2、使用步骤：取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜.

装好镜头对好光，载片放在物桌上 左眼看镜右眼睁，调节粗螺把镜降 轻轻降到玻片边，慢慢倒拧镜向上 片向右移像左移，片往下移像向上 先用低倍后高倍，仔细观察莫急慌 3、注意事项 a．镜头的选用

显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积. 如：目镜5X b．对光

光线强时，用小光圈和平面镜；光线暗时，用大光圈和凹面镜（聚光作用）.

c.观察

先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到细胞，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像。

低倍镜换到高倍镜后：视野范围变小，变暗，细胞数目

初中生物知识要点

一、生物的共同特征.

1．生物体具有新陈代谢的特征（生物体内所有化学反应的总称，如营养物质的吸收进行呼吸.排泄废物等）.

2．生物体对外界的刺激能做出一定的反应，即应急性. 3．生物体都具有生长、发育、繁殖的现象.

4．生物体都具有共同的物质基础（即都有蛋白质和核酸）和结构基础（除病毒外，生物都由细胞构成的）.

5．生物体都具有遗传和变异的特征. 6．生物体既能适应环境也能影响环境.

二、显微镜

1、显微镜的结构

2、使用步骤：取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜.

装好镜头对好光，载片放在物桌上 左眼看镜右眼睁，调节粗螺把镜降 轻轻降到玻片边，慢慢倒拧镜向上 片向右移像左移，片往下移像向上 先用低倍后高倍，仔细观察莫急慌 3、注意事项 a．镜头的选用

显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积. 如：目镜5X b．对光

光线强时，用小光圈和平面镜；光线暗时，用大光圈和凹面镜（聚光作用）.

c.观察

先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到细胞，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像。

低倍镜换到高倍镜后：视野范围变小，变暗，细胞数目