译林小学英语三年级下册苏教版

小学三年级英语下册教案

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time. 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting.

T: Good morning, class. S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to

小学三年级英语下册教案

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time. 二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up. 三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door. 四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。 五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。 六、教学过程： Step 1. Greeting.

T: Good morning, class. S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up. Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to

Unit 1 shout 喊；叫 [?aut] in class 在上课 [in klɑ:s] run 跑；跑步 [r?n] Stand up. 起立。 [st?nd ?p] eat吃 [i:t] Mr 先生 [’mist?] here 这里；在这里 [hi?] Sit down. 坐下。 [sit daun] talk 说话；谈话 [t?:k] Please请 [pli:z] sleep 睡觉 [sli:p] open 开；打开 [’?up?n] drink 喝 [dri?k] the 这个；这些；那个；那些 [e?] milk 牛奶 [milk] do

Unit 1 In class

第一课时 总第 课时

备课时间 上课时间

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。 2.能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.

3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the doorthe window. Close the door the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

教学重点

1. 句型：Open the door the window. Close the door the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

2. 词汇：in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. open, the, door, close, window.

教学难点：

1.句型：O

2015新版苏教版新译林三年级英语下册教案全册（共62页）

Unit 1 In class

The first period

一、教学内容：Story time.

二、教学目标：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door.

3、使学生能正确地连读祈使句：Stand up.

三、教学重点：

1、使学生能听懂、会说、会运用词汇：door.

2、使学生能听懂、会说、会运用祈使句：Stand up. Sit down. Open/ Close the door.

四、教学难点：

1、祈使句Stand up.的连读。

2、词汇open 和close 学生容易混淆。

五、教学准备：

歌曲《Stand up》; door的图片。

六、教学过程：

Step 1. Greeting.

T: Good morning, class.

S: Good morning, …

Step 2. Leading in: Listen to a song: Stand up.

Step 3. Teaching the sentence: Stand up.

1. Lead Ss to find

译林版小学英语三年级下册单词、词组、句型归纳

一．四会单词

the 这个，这些，那个，那些 close 关上，合上 open打开 door 门 window窗户 book书 in 在……里 run跑 eat吃 talk说话；交谈 milk牛奶bird 鸟, desk 课桌 , chair椅子, on 在……上面, under 在……下面, behind在……后面 pencil 铅笔 pen 钢笔 ruler 尺 where 在哪里 this 这个 that 那个 my 我的 your你的 one 一 two二 three 三

four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十

class 课，上课 bed 床 OK 好，行 lunch 午餐，午饭eleven 十一 twelve 十二 bag 包 farm农场 they他们，她们，它们 those那些 apple苹果 pear鸭梨 orange橙子 who谁 we 我们 girl 女孩 man 男人，人

译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案 NO：1

教学内容 Unit1 In class 课型 新授课 时间 1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit 教学目的 down, open, close. 2.能在真实的情景中正确运用Please... 1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit 重点、难点 down, open, close. 2.能在真实的情景中正确运用Please... 课前准备 课 时 pictures, cards, tape record，配套软件 第一课时 教学过程： Step1: Warm up 1. Greeting T: The bell is ringing. The teacher is coming. Please be quiet and class is begin.I’m Kitty. (Show ‘Hello Kitty’) If you say: “Hello , Kitty , I love you!” I will give you a H

三年级下册 期中测试卷

班级 姓名

听力部分

一、听录音，选出图片。

( ) 1. A. B. C.

( ) 2. A. B. C.

( ) 3. A. B. C.

( ) 4. A. B. C.

( ) 5. A.

二、听录音，判断图片是 B. 否正确。

C.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

三、听录音，给下列句子排序。 ( ) Is that your pencil?

( ) Now it’s behind the desk. ( ) How beautiful! ( ) Here you are. ( ) This is my puppy.

( ) Where’s my lunch box? ( ) Don’t drink here.

( ) Don’t listen to the

(译林版)三年级英语下册Unit 1 In class

教学反思

今天我执教的是 4A第八单元的A部分。长期以来我们一直都在关注高年级语篇教学，而对中年级语篇教学却存在着很多的困惑，所以我结合这节课谈谈小学英语中年级语篇教学。

小学英语教学中，语篇教学在培养学生良好的综合运用语言能力、真正提高外语应用能力和形成以学生活动为主体的课堂教学方面显得越来越重要。语篇教学是指在具体的语境中教学单词和句型，它主张把单词融入句子中教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。

一、新知呈现设计巧妙

上课开始创设了一种开放的、平等的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，因而较好地达到了本课的教学目标。由Try to be a teacher这一活动紧紧抓住学生兴趣，让学生在不断表演的过程中兴奋起来，投入到学习中去。在猜一猜的游戏中，又自然地引入新句型read the new words.紧扣这个句型进行拓展练习，词、句、对话的层层递进，帮助学生很好地掌握了新授内容。

二、课文学习层层深入

在英语课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“检测”和“反馈”作用，要根据目标设计问题情境，并将问题情境转化为活动情境。课文教学层层递进，通过看动画初步感知，再自读完成相应的习题，培

/ 11 新版译林英语三年级下册期终复习重点整合 一、词组 1、in class在上课 2、open the door/window/book打开门/窗/书本 3、close the door/window/book关上门/窗/书 4、want to想要 5、listen to 听 6、look at the blackboard/picture看黑板/图片 7、eat my cake吃我的蛋糕 8、Don’t eat/talk/run/sleep/shout不要吃/说话/跑/睡觉/大叫 9、over there在那边 10、my/your//his/her English book我的/你的/他的/她的英语书 11、thank you 谢谢你 12、my pencil/ruler/rubber我的铅笔/尺子/橡皮 13、drink