荒原与人人物分析

案头分析

《洒满月光的荒原》

1.选择的片段：第十八章节。

2.写作背景：作者写于1987年,以当年（在中俄边境的落马湖的荒原上）黑龙江兵团知青们在边疆开垦戍边为背景，引出了很多当时知青们发生的事情。作者李龙云以自己深刻的感情体验写出了当时动荡的时代中，来到荒原的一代知青们满身疤痕，心酸的生活经历和痛心的心路历程，全剧充溢着浓厚的抒情色彩、梦幻色彩和悲剧氛围。作家突出生命意识，张扬人性最最原始的生命力， 李龙云曾这样描述这本书；“《荒原与人》就是一个梦，是我20年后的一个梦，是我1985年的自由、理想、焦灼、表现与报答。我力图接触一些人类自身最根本的问题：人在命运面前的倔强与悲壮、人在大自然面前的自尊与自卑、人与自身与生俱来的弱点的对抗与妥协、人在重建理想过程中的顽强与苍凉。”

3.作品的主题思想：《洒满月光的荒原》不仅仅是特定时代对那时的知青在中国特定历史时期所遭受残害的纪录，也是中国人整体生存境遇的真实写照，更是当时的知青在失去信仰之后，在与命运做斗争时，对人生的思考问题和反问。这部剧本有苦难和忏悔的双重主题，作品表层展示了在文革这个特定历史背景下，发生在北大荒知青身上的悲剧，事实上却是在追寻人类永恒的失落感及对人、人的价值、人自身、对生

My name is Jane Eyre and my story really begins when I was ten years old.I was living with my aunt.Mrs Reed,because my mother and farther were both dead.Mrs Reed was very rich and her house was large and beautiful ,but I was not happy there.My three cousins,Eliza,John and Georgiana,were older than me.They teased me,and never wanted to play with me.Sometimes they were very cruel.I was afraid of them.Most of all,I was afraid of John Reed.He liked to frighten me and he made me very unhappy.I often hid from him in a small room.

My name is Jane Eyre and my story really begins when I was ten years old.I was living with my aunt.Mrs Reed,because my mother and farther were both dead.Mrs Reed was very rich and her house was large and beautiful ,but I was not happy there.My three cousins,Eliza,John and Georgiana,were older than me.They teased me,and never wanted to play with me.Sometimes they were very cruel.I was afraid of them.Most of all,I was afraid of John Reed.He liked to frighten me and he made me very unhappy.I often hid from him in a small room.

My Evil Not My Fault

——An Analysis of the Image of Shylock

外语系0804：杨爽

摘要

《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，而剧中的夏洛克更是一个经典形象，被人

们一次次的分析。以前，尤其是16世纪，许多人认为夏洛克贪婪、自私、残酷、狡猾，而他的结局正是这部戏剧称为喜剧的一个原因。但是随着时间的发展，人们开始重新认识夏洛克，发现从夏洛克角度看是一个悲剧。夏洛克还有一些以前没被人们发现的特征：聪明、坦诚、勇敢、富有民族精神，这些特征慢慢地被人们发现。另外，论文分析了造成夏洛克悲剧结局的原因。

关键词：夏洛克；宗教；法律；历史；悲剧

Abstract

The Merchant of Venice is one of Shakespeare?s most famous comedy in the world. While Shylock is a classical figure and analyzed again and again. Before, especially in16th century, many people think Shylock was a gree

《红楼梦》袭人人物形象分析及其价值

摘要：《红楼梦》中袭人的形象在历代红学研究中具有极大争议，褒贬分歧极大。评论者对她也颇有微词，甚至罗列罪状视她为小人、黑暗封建制度忠实的奴才而大加鞭策。通过深入探究，我们发现，曹雪芹虽然客观地写出了她人格中的弱点，但总体上还是持肯定态度的。她温柔贤淑、忍辱负重、仁至义尽，为自己规划人生并以自己的不懈努力追求着遥远的幸福。

关键词：袭人；忧患意识；目标；努力

“枉自温柔和顺，空云似如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，这是贾宝玉梦游警幻仙境时见到袭人的宿命。花袭人原名花珍珠，宝玉听闻她姓花，遂取陆游诗句“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜阴晴”，为其改名为袭人。她是宝玉的贴身丫头，无疑是丫鬟里面最重要的人物之一，同时也是《红楼梦》一书中着墨最多的人物之一。

自古以来，文学评论家对袭人的议论有好有坏。好的方面是：处处表现温柔宽厚、忍辱负重、仁至义尽、谦虚谨慎的品性，是难得的贤良女子；坏的方面是：当面宽厚姐妹情深，背后暗算，工于心计，邀宠主子出卖姐妹，向王夫人告密致使芙蓉花仙子晴雯被逐。但是从贾家上上下下、老老少少、主子奴才对袭人平时的为人处事来看，大家总体上对她是认可的。“贾母素喜袭人心地纯良、克尽职任”，“王夫人一口一

《荒原与人》被看作是李龙云创作手法上的新突破,《荒原与人》对美国剧作家奥尼尔的剧作既有借鉴也有悖离,这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。

影视评论

文艺生活

LT R T RE LF IE A U IE

21—O O 1 1

《荒原与人》奥尼尔剧作的借鉴和悖离对宋颖颖(建师范大学文学院，建福州 300 )福福 5 0 7摘要：荒原与人》看作是李龙云创作手法上的新突破，荒原与人》美国剧作家奥尼尔的剧作既有借《被《对鉴也有悖离，这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。 关键词：荒原与人》李龙云；《;奥尼尔；寻找中图分类号：9 5 J 0文献标识码： A文章编号：0 5 5 1 ( 0 13— 1 2 0 1 0— 3 2 2 1 )0 0 4— 2

18 9 5年冬，李龙云以其在北大荒知青插队的经历为题

和跨越时空限制的心理对话在整部剧中更是比比皆是，例如第七节中细草和马兆新相互独立又互为应答内心独自：细草： (口而出)脱那要是……要是我和别人结过婚，你还要我吗？

材，作了大型话剧《创荒原与人》在这部剧中，龙云放弃了，李熟悉的典型人物的塑造手法，打破了封闭式的情节和时空的限制，把人物抽象出来，运用大量的叙述性独白，以十五年后的马兆

《荒原与人》被看作是李龙云创作手法上的新突破,《荒原与人》对美国剧作家奥尼尔的剧作既有借鉴也有悖离,这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。

影视评论

文艺生活

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《荒原与人》奥尼尔剧作的借鉴和悖离对宋颖颖(建师范大学文学院，建福州 300 )福福 5 0 7摘要：荒原与人》看作是李龙云创作手法上的新突破，荒原与人》美国剧作家奥尼尔的剧作既有借《被《对鉴也有悖离，这种悖离来源于李龙云独特的思考和其自身的怀旧气质。 关键词：荒原与人》李龙云；《;奥尼尔；寻找中图分类号：9 5 J 0文献标识码： A文章编号：0 5 5 1 ( 0 13— 1 2 0 1 0— 3 2 2 1 )0 0 4— 2

18 9 5年冬，李龙云以其在北大荒知青插队的经历为题

和跨越时空限制的心理对话在整部剧中更是比比皆是，例如第七节中细草和马兆新相互独立又互为应答内心独自：细草： (口而出)脱那要是……要是我和别人结过婚，你还要我吗？

材，作了大型话剧《创荒原与人》在这部剧中，龙云放弃了，李熟悉的典型人物的塑造手法，打破了封闭式的情节和时空的限制，把人物抽象出来，运用大量的叙述性独白，以十五年后的马兆

说教材

1、 地位，作业：

本课题选自湘教版音乐8年级下册第三单元《艺苑风景线》。本单元属于“音乐与相关文化”的教学领域。通过感受音乐，探讨与其他艺术门类的紧密联系，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 2、 教学内容：

本课的教材选编了两段表现人物形象的音乐作品，每段音乐都刻画了两个性格鲜明对比的人物形象，让学生通过欣赏对比，感受音乐在人物形象表现方面起的重要作用。 3、 教学目的：

（1） 使学生明白音乐是通过哪些音乐元素表现人物形象的，提高学生音乐鉴赏能力。 （2） 运用综合艺术表现数段对文艺活动进行创造性的设计，并大胆、自信的表现出来。 4、 教学重、难点:

(1) 重点：本课的重点是让学生通过多媒体课件，多听赏，多体会，提高学生的音乐鉴赏能

力，理解音乐元素如何体现人物形象。

(2) 难点:如何让学生学会分析音乐人物形象，参与音乐实践活动，提高音乐运用能力。 一、说教法：

因为多媒体制作的图像，动静结合，神形兼备，从而让学生更容易理解，可以充分发挥学生的视觉，听觉，感觉等多种感官的作用，所以我采用了情景创设法。由于音乐有不确定性，每个学生的感受不一定相同，所以我采用了启发式教学法，以“听”为主，紧扣“音乐要素如何

人人网网站

一、网站结构 从最出的网站设计来看,人人网的网站经过了多次改进,才形成今天这种相对固定的版式,

在主页上面人人网采取的设计页面布局相对合理.总体而言,分为首页和个人主页.其中首页可以看到许多新鲜事情,而个人首页主要针对个人而言,这样就有利于实现多种的功能的不同应用.

从功能来看,人人网不仅提供其类似于facebook的交友功能,而且采取了灵活的页面代码自定义功能,使个人的页面丰富多彩.而且用户可以在上面添加许多应用程序,同时也可以方便的卸载,这就丰富了网站的诸多功能.从这一点来说.人人做的不错.尽管难免给人步别人后尘的感觉.

1主导航

主导航部分简洁明了，包括首页、个人主页、好友、应用、游戏、站内信，右侧为升级VIP、充值、邀请、设置、搜索框、退出。

主导航的作用是提供用户一个快捷方式，方便用户的点击查找，而且虽然顶部横幅广告鲜明、突出，但不影响总体布局，同时色调一致，以蓝色为主。 2 左侧功能栏

人人网（http://www.77cn.com.cn 原校内网）是中国最大的实

名制社交网站，提供了强大的功能，可以帮助你与朋友、同

学、同事、家人保持更紧密的联系。在这里，你可以写日志、

传照片，与好友分享生活点滴。作为一个SNS网站，人人网

主要提供博客

浅析动画人物角色造型与人物属性

[摘 要]动画作为一种文化产品，其动画角色与动画人物属性背景是具有其特殊含义的，它不同于电影里特定某种人物的角色造型，它的造型师根据作者广阔的思维和想象创造出来的，不是单一的某种形象，而是多变且赋予其生命的。对于推动剧情发展来说，动画角色造型是一个很大的推动力，而且其艺术价值与商业价值也蕴含其中。

[关键词]人物造型 人物属性 正派人物 反派人物 传统人物造型

一、正派人物角色设计

角色造型设计中，对于我们常见到的正派人物，常常以高大威猛或者长相中规中矩来衬托出人物的道德品质。“面相学是以脸部特定的‘位’位根据的，它的每一个部位都代表着一个阶段的年龄，并可以显示出一个人的命运和个性”[1]

正派人物在脸部表情上通常是比较凝重而且接近平常人的，男性正派角色通常穿着以浅颜色为主，发型上接近平常普通人，如果动画片中塑造的正派人物是超级英雄之类的角色通常会以普通人的角色加上变装后的绚丽造型登场。而女性角色通常会以邻家女孩的感觉示人，但是以便突出其角色的主次会加以改变发型肤色等。通常主角会比配角在配色上更加鲜艳。只是我们常见动画片中的主角定律，而对于这些角色的塑造通常以暖色调为主，除非是非主流动画中会出现比较阴郁的主