pep三年下册英语电子课本

小学三年级英语下册

教 案 本

校别：___________________ 姓名：___________________ 任教班级：_______________

Do you know ? ?

Teaching content：Do you know ? ？

Teaching objectives：Review of Student's Book 1.

Teaching key points：Alphabet，numbers(1-10)，sports，animals，food items，abilities. Teaching difficult points：Develop the pupils’ oral level. Teaching aids：Picture Cards from Level 1，paper，dice. Teaching periods：1 period . Teaching procedure： 一、Organization

1、Sing some English songs.

2、Talk some points about English learning of this new term. 二、Activ

学 科 课 型 科学 新授课 课 题 备课时间 2.26 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 授课时间 3.1-3.4 课时 1 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植教学目标 物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 教学方式 教学手段 特色教学模式 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 观察各种植物的种子。 引发关注植物生长变化的兴趣。 （教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 探究发现法 启发式教学 复习检测-目标导航-合作探究-质疑解惑-达标检测-拓展探究 板书设计： 1.植物新生命的开始 外部：形状、大小、颜色 植物的种子 内部

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读

训 练 试 题

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）

(一)

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”

奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。（3分） （1）有的人，生来就特别。（ ） ．．

A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其 （2）三胖长得胖，气量比别人大。（ ） ．．

A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 。奶

奶的绝招是 ，她是 出来的。奶奶的话说明了

寓 言 揠苗助长

自探提示 1、揠苗助长讲了一个什么故事？ 结果怎么样？ 2、为什么会有这样的结果呢？ 3、揠苗助长告诉我们什么道理？

盼望 焦急 终于 白费

自言自语 喘气 总算 一大截 明白 枯死

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合探方法：1、抓住重点句子、词语，体会农夫心 情。 2、用自己喜欢的符号把体现农夫心情 的句子画出来，并写上体会。

怎么 没长 高

我得想 个办法 帮它们 长。

哈哈！ 我真是太 聪明了！

他的儿子不明白怎么 回事，第二天跑到田 里一看，禾苗都枯死 了。

农夫错在不懂得禾苗的生长 规律，把禾苗拔高伤了禾苗的 根，所以禾苗枯死了。

他的儿子不明白怎么 回事，第二天跑到田 里一看，禾苗都枯死 了。

收获之果

告诉我们做事情，要注意事物的( )不要( )

新寓言故事 第二年春天，农夫又种上了禾苗 ,不久禾苗又死 了。

揠苗助长宋人有闵(mǐn )其苗之不长 而揠之者，芒芒然归，谓(wèi ) 其人曰(yuē ):“今日病矣(yǐ ) ,予助苗长矣。”其子趋(qū )而 往视之，苗则槁(gǎo )矣。

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三年级语文下册第六单元教案

一、教材简析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。 二、教学目标：

1、会认19个生字，会写42个生字，正确读写词语。

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

4、了解有关科学知识，激发学生对科学的兴趣。 5、培养学生的独立阅读能力。 三、教学重难点：

1、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

3、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 四、课时安排：

21.《太阳

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PEP三年级下册英语教案

Unit 1 Welcome back to school

【教学内容与目标】

主要学习句型?Where are you from? I’m from …. This is my friend, …(名字)?它是A部分内容的延伸Let’s practice

巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We .

学生：Nice to see you, too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?

鼓励学生说出：I’m… I’m from China.

2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 一、第二次先学后教

1 自学指导

1、能理解对话内容；

2、能理解课文内容： Boys and girls ,we .游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China

PEP三年英語下冊各單元教學反思

第一单元教学反思：

在教学本单元时，我先教A、B部分的Let’s learn，我先教学“boy”和“girl”两个单词，我指着一个男学生说：“He’s Mike. He’s a boy. ”再指着另一个男学生说：“He’s John. He’s a boy.”示范三四次之后，以同样的方法指着三四个女学生说：“She’s ?. She’s a girl.”然后，指着不同的男女学生说：“He’s a boy. She’s a girl.”经过反复几次的示范，一部分学生能够模仿我的话了，我又让几个优生进行示范，最后让学生进行小组口语操练。结果，学生学得很快，一下子就把boy和 girl两个单词记住了。即使我没有特意强调语法点：男的他要用“he”，而女的她用“she”；在小组活动时，有的学生会嘲笑一些 “he”和“she”不分的学生，但那些聪明的学生都会帮他们纠正错误。三年级的学生居然学得这么快，不仅会说单词，还会说句子了。在设计教学时，我还担心这些学生难以接收这种单词在句子中的教学，看来我的担心是多余的。在学生掌握“boy”和“girl”两个单词后，我以同样的法教学“teacher”和“student”。只是

Unit 1 Welcome back to school！ 第一课时 教学目标：

知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,

friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点难点 理解单词boy，girl，friend。 1.boy和from的读音不易掌握。

2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation）

1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。

3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.

Unit1 welcome back to school

第一课时

【教学目标】

1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America.

2 掌握 I'm from...句型.

3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。

【教材分析】

本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。

【教学准备】

教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。

【教学过程】

一、Warm-up

与学生对话:Good morning , boys and girls.

Nice to see you again.

How are you?

Ss: I'm fine, thank you.

How are you?

T: Fine, thanks.

Do you had a happy new year?

你们新年快乐吗?