两种电荷教学设计新版人教版
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两种电荷教学设计
《电荷》教学设计
【教材分析】
《电荷》是人教版八年级第五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、原子结构、原子核、电荷在导体中定向移动。其中两种电荷及其作用规律是教学重点，认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。 【教学目标】 1．知识与技能
●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律； ●了解验电器的原理及其构造作用，了解电荷量及其单位；
●了解原子结构，认识元电荷，了解金属中存在自由电子和电荷的移动，了解导体和绝缘体。
2．过程与方法
●经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；
●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法； ●尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题。 3．情感态度与价值观
●关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣；
●具有对科学的求知欲，乐于探索、善于
15.1两种电荷
第十五章 电 流 和 电 路 第1节 两种电荷
[学习重点] 两种电荷及电荷间的相互作用规律；
[学习难点] 电荷间的相互作用规律， 验电器的原理及电荷的移动
[教 具] 丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒、散开的塑料绳，碎纸屑、验电器、
金属棒，多媒体设备。
[教学过程]
一、创设问题情境：
用多媒体展示几幅摩擦起电的图片，说明在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘，引出课题。
二、展示学习目标：
1、什么是摩擦起电现象？电荷的种类有几种？电荷间的相互作用如何? 2、验电器原理和作用各是什么？什么是电荷量？电荷量的单位是什么？ 3、原子的结构是怎样的？摩擦起电的实质是什么？ 4、生活中常见的物品中，哪些是导体？哪些是绝缘体？
三、围绕问题，合作探究
（一）、两种电荷
阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题，思考：
当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 1.摩擦起电：[演示实验：]
用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，现象：_________ _。说明摩擦过的物体能够
九年级物理全册15.1两种电荷教案（新版）新人教版
两种电荷
教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） （一）、知识与技能： 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 （二）、过程与方法： 1.通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质; 2.在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。 （三）、情感态度与价值观 1.注意观察静电现象,对电荷种类的探究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做实验, 激发学生主动学习的兴趣; 2.鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力,引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。 教材分析 重 点 电荷及其相互作用规律 难 点 认识自然界只有两种电荷 探究讲授式 教学过程 导入 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚
九年级物理全册15.1两种电荷教案（新版）新人教版
两种电荷
教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） （一）、知识与技能： 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2了解验电器的原理及作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 （二）、过程与方法： 1.通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质; 2.在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法。 （三）、情感态度与价值观 1.注意观察静电现象,对电荷种类的探究产生兴趣,能主动利用简易器材动手做实验, 激发学生主动学习的兴趣; 2.鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力,引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。 教材分析 重 点 电荷及其相互作用规律 难 点 认识自然界只有两种电荷 探究讲授式 教学过程 导入 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚
第一节 两种电荷 - 图文
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
【教材分析】
《两种电荷》是人教版九年级第十五章第一节,本节的教学内容有:摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导体中定向移动、导体和绝缘体等。摩擦起电是人类最早发现的电现象,两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础,电荷量的概念是后面理解电流概念的关键,因此本节课作为初中电学起始课,具有很重要的地位。 【教学对象分析】
本节课中的摩擦起电现象,两种电荷及其作用规律,学生在小学自然常识课中曾经学过,初中阶段应在这个基础上,通过实验分析,使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思维过程,发展学生的逻辑推理能力。所以必须把这些比较简单的知识讲得丰富些,挖掘深度,不然难以引起学生的学习兴趣。通过课本图15.1-3所示的演示实验,使学生知道验电器带电的多少与验电器箔片张开的角度大小相对应,从而引出电荷量的概念。电荷量的单位是直接告诉学生的,为了使学生对电荷量的单位库仑有个大概的了解,应举例说明:一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电荷量,大约有几十库仑。关于元电荷及原子的知识,此地只要学生了解即可
2018秋九年级物理全册15.1两种电荷练习含解析新版新人教版
《两种电荷》
一、单选题
.把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开，这是因为（ ） .同种电荷相互排斥 .异种电荷相互排斥 .分子之间存在斥力 .分子之间存在空隙 .与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（ ） .电子从玻璃棒转移到丝绸 .中子从玻璃棒转移到丝绸 .质子从丝绸转移到玻璃棒 .原子核从丝绸转移到玻璃棒 .下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ） .玻璃瓶 .橡皮擦 .钢尺 .塑料笔杆
.塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（ ）
.用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上 .在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上 .电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上 .两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起
.下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是（ ） .硬币、陶瓷罐 .铅笔芯、刻度尺 .玻璃棒，橡胶棒 .人体、大地
.现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（ ）
.两个小球带
两种老公，两种人生
他：“石头剪子布。谁输了谁去。”
她：“算了。我自己去吧。”
B:他们坐在一起看韩剧。她起身。他问“干吗去？”
她：“去接杯水。”
他：“你坐这看吧。我去给你接。”
女人多可怜。她对男人唯一的要求就是“疼她”。你可以什么都没有。只要你疼她。她就有足够的勇气把自己的下半辈子交给你。
A:他晚上下班。给她打电话“宝贝儿。我晚上和朋友出去吃饭。”
她：“你不是答应我陪我逛街的吗？”
他：“改天吧！”
她默默地流泪。为什么每次都是这样？
B:他下班的时候打电话给她:“亲爱的。别人给我一张奥运会的票。巴西队啊！一会儿我去
看球了啊。”
她：“哦。这样啊。好吧。”
他：“怎么不高兴了？”
她：“你忘了。上周说好今天我朋友和她男朋友请我俩吃饭啊。”
他：“哎呀。对不起亲爱的。我忘记了。那我把票给别人吧。我陪你去吃饭。”
她：“不要了。吃饭可以改天。或者你先去看。我们等你。”
他：“那不行。答应你的事情必须得做到。再说你自己跟他俩在一起像电灯泡似的。你肯定
不舒服啊”
她：“没事……”
没等她说完。他很强势的告诉她“好了。听我的。你收拾一下。我一会儿去接你。”
其实女人不是不懂事。只是。她需要碰上一个懂事的男人。其实。情侣之
湖南省迎丰镇九年级物理全册 15.1两种电荷教案（新版）新人教版
借鉴借鉴家酷酷酷卡两种电荷
备课班级 九年级 上课时间 执教人 课时 教学设计 课标 观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 要求 教 教材分析： 材 摩擦起电是学生熟悉的电现象之一，两种电荷及其相互作用规律是进一步学习电学、及 理解许多电现象的基础，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。本节内学 容主要由”两种电荷””原子及其结构””导体与绝缘体”三个部分组成。 情 学情分析： 分 学生以学过摩擦起电但从微观结构上认识此现象有一定难度，并且涉及电荷的移动，析 是比较抽象的内容，需要从实验入手认识。 课 时 教 学 目 标 重点 难点 教法学法 指导 教具 课件 准备 实验探究法、讨论法、观察法。 电荷种类及其相互作用。 原子结构及摩擦起电的原因。 1、知道原子及其结构、摩擦起电的原因。 2、认识导体和绝缘体，了解电荷定向移动和自由电子。 第二课时 课题：两种电荷 1
借鉴借鉴家酷酷酷卡教学过程 学生要解决的问 环节 题或完成的任务 引 入 新 课 学生初步对原子的了解 通过复习上节课所学摩擦起电知识，物体为什么能带电呢？ 学生通过复习更
九年级物理第15章电流和电路第1节两种电荷教案（新版）新人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识目标 知识要点 1．摩擦起电 2．两种电荷 3．原子及其结构 4．导体和绝缘体
教学过程 视频导入
观看动画“怒发冲冠”头发竖起来”视频。
课标要求 认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象 通过实验探究两种电荷及电荷间的作用规律，知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位 知道原子及其结构，摩擦起电的原因 认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子
让学生思考头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？这节课我们就一块儿来揭开这个谜底！
合作探究
探究点一 摩擦起电，两种电荷
活动1：学生实验，用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象。
归纳总结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫作带电体。用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。
我们已经知道了什么叫带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？ 活动2：
实验1：首先将毛皮摩擦过的橡
九年级物理第15章电流和电路第1节两种电荷教案（新版）新人教版
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
知识目标 知识要点 1．摩擦起电 2．两种电荷 3．原子及其结构 4．导体和绝缘体
教学过程 视频导入
观看动画“怒发冲冠”头发竖起来”视频。
课标要求 认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象 通过实验探究两种电荷及电荷间的作用规律，知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位 知道原子及其结构，摩擦起电的原因 认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子
让学生思考头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？这节课我们就一块儿来揭开这个谜底！
合作探究
探究点一 摩擦起电，两种电荷
活动1：学生实验，用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象。
归纳总结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫作带电体。用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。
我们已经知道了什么叫带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？ 活动2：
实验1：首先将毛皮摩擦过的橡