译林版八年级下册英语课文翻译第一单元

WORD格式 可编辑

1. Eddie,more money is needed for charity. You have some pocket money left. Let's go and donate it.

埃迪，慈善机构需要更多的钱。你还剩下一些零花钱。让我们去把它捐了吧。 2. Now? It's time for lunch. 现在吗？到吃午饭的时间了。

3. Don't worry. We can have a big lunch after that. 别担心。捐钱之后我们可以吃一顿丰盛的午餐。

4. Hobo，let me have lunch first. I'm too weak to walk any further. 霍波，让我先吃午饭吧。我太虚弱，走不动了。

Come on，Eddie. We only have five kilometres left. 加油，埃迪。我们只剩下五千米了。 How charities help people 慈善机构如何帮助人们

The Class 1,Grade 8 students want to learn about

篇一：2015外研版英语九上课文翻译

篇二：2014年新版九年级上册英语Unit 5课文+翻译

Unit 5

Section A

1b Listen and match the products with what they are made of and where they were made. Susan: Hi, Anita. I bought three shirts for 29 dollars yesterday!

Anita: Oh, really? What are they made of though? Sometimes the cheap ones are made of materials that don’t feel very good.

Susan: A hundred percent cotton. They’re nice and soft, and they were made in America. Anita: Oh, OK. By the way, where did you buy those chopsticks? They’re really cool!

Susan: O h, I got them

篇一：最新人教版八下英语翻译1-10单元

2d 莉萨，你好吗？我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了？我整个周末都在玩电脑游戏。那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。好的。谢谢，曼迪。

3a 昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。在他旁边的一位妇女在喊救命。公交车司机，24岁的王平，没有多想就停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生了什么事。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他必须送老人去医院。他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。但出乎他的意料，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人移到公交车上。

多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。“许多人因为不想有麻烦而不想帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救一条生命。”

2b 他失去了手臂但还在爬山

阿伦?罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有许

外研版八下Module 1 Unit 1课文

【Activity 3中英文对照】

Activity 3Listen and read.

Tony：Mm...What a delicious smell! Your pizza looks so nice．

托尼：……好香的味道啊！你的披萨饼看起来很好。

Betty：Thanks! Would you like to try some?

贝蒂：谢谢！你想尝一尝吗？

Tony: Yes，please．It looks lovely, it smells delicious，and mm，it tastes good．

托尼：好的，太感谢了。它看起来很闻起来很香，它尝起来很好吃。Daming：What's that on top?

大明：这上面是什么？

Betty：Oh，that's cheese．Do you want to try a piece?

贝蒂：噢，是奶酪。你想尝一块吗？

Daming: Ugh!No，thanks．I'm afraid l don't like cheese．It doesn't smell fresh. It smells too strong and it tastes a bit so

篇一：2013外研版八年级初二上册全部课文翻译

Module 1 Unit 1 让我们尽可能多地讲英语

詹姆斯老师：同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了

吗？谁能提些建议呢?

玲玲：在课堂上我们应该一直讲英语。

詹姆斯老师：好！让我们尽可能多地讲英语。

大明：为什么不把错误记在我们的笔记本上呢？

詹姆斯老师：这是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写上正确的答案。还有吗？ 玲玲：每天大声拼读生词是一个好主意。

詹姆斯老师：非常感谢你，玲玲。听广播怎么样？

大明：是的，这对我们的发音也有好处。但是里面有很多生词。

詹姆斯老师：你们不必弄懂每个单词（的含义）。你们只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我对世界有了更多的了解。

玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不试着寻找些英国笔友呢？我们可以给他

们写信。

詹姆斯老师：太棒了！我同意你（的提议）。

Unit 2 你应该向她微笑！

问题和答复

把你们的问题发给语言博士——黛安娜。

很多学生咨询如何提高他们英语水平的建议。这儿是三个基本问题。

第一个问题是关于理解英文电影和歌曲的问题。来自湖北的李浩写道：“我喜欢看英文电影，听英文歌曲，但我只能理解一点儿。我可以做什么呢？”

看电

8B Unit 1 短语和句型

Welcome 短语：

1. 过去和现在 past and present *在过去 in the past *目前 at present 2. 一个小时前 an hour ago

*碗里的事物 the food in the bowl

3. 过去常常和我一起分享食物 used to share food with me 4. 曾经对我如此的好 used to be so kind to me

5. 在过去的几年里北京的变化 the changes in Beijing over the ye

(UNIT1)现在完成时的重点和难点

一、现在完成时的"完成用法"和"未完成用法"

1.现在完成时的"完成用法"

现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：He has turned off the light.他已把灯关了。 (动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)

现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／ month ／year...，today等)连用。

例如： Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？

2.现在完成时的"未完成用法"

现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。

例如：He has lived here

人教版八年级下册英语课本翻译----------新目标(GO for it)

人教版八年级下册英语课本翻译

---------新目标（GO for it）

第一单元

Section A

图片 你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。我想家家有会有一个机器人。孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。他们将在家中通过电脑来学习。

1a 人们家里见会有机器人。 人们将不再使用钱。一切都将是免费的。 书只会在电脑上出现，而不会在纸上。 孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。 将会只有一个国家。 人们将会活到200岁。

1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。一切都将会是免费的。人们会活到200岁吗？是的，他们会的。

2a 1.将会有更多的人。2.将会有更少的空余时间。3.将会有更少的小汽车。4.将会有更少的污染。5.将会有更少的树。 2b 1.将会有更少的人。3.人们会更少的使用地铁。5.城市将会庞大且拥挤不堪。

2c 我认为将会有更多的污染。喂，我不同意。但我认为将有更少的树木。我同意。

Grammar Focus 将会有更少的污染吗？不，不会的。将会有更多的污染。将会有更少的树吗？对，会的。孩子们将不去上学。孩子们将在家中通过电脑学习。

Module 1 Feelings and impressions

Unit 1 It smells delicious.

1 Listen and number the pictures.

1

Lingling: Guess what it is! 玲玲:猜猜它是什么！

Betty: It tastes sweet. Is it a cookie? 贝蒂:它尝起来很甜。是小甜饼吗？ 2

Daming: Ugh! This milk smells sour. 大明:呃！这牛奶闻起来酸了。 Tony: Don’t drink it. 托尼:别喝了。 3

Betty: This bed feels a bit soft. 贝蒂:这张床摸起来有点儿软。 Lingling: Try a harder bed. 玲玲:试一张硬点儿的。 4

Lingling: Tom looks very strong! 玲玲:汤姆看起来很强壮！

Daming: Yes. He does a lot of exercise. 大明:是的。他做很多运动。

2 Listen again and complete the sentences.

1

Linglin

Module 1 Feelings and impressions

Unit 1 It smells delicious.

1 Listen and number the pictures.

1

Lingling: Guess what it is! 玲玲:猜猜它是什么！

Betty: It tastes sweet. Is it a cookie? 贝蒂:它尝起来很甜。是小甜饼吗？ 2

Daming: Ugh! This milk smells sour. 大明:呃！这牛奶闻起来酸了。 Tony: Don’t drink it. 托尼:别喝了。 3

Betty: This bed feels a bit soft. 贝蒂:这张床摸起来有点儿软。 Lingling: Try a harder bed. 玲玲:试一张硬点儿的。 4

Lingling: Tom looks very strong! 玲玲:汤姆看起来很强壮！

Daming: Yes. He does a lot of exercise. 大明:是的。他做很多运动。

2 Listen again and complete the sentences.

1

Linglin