1787年美国宪法规定了公民广泛的文化权利

二

美国1787 美国1787年宪法 1787年宪法

白宫( 白宫(位于美国首都 华盛顿宾夕法尼亚大 年建成) 街，1800年建成) 年建成

美国联邦最高法院

美国国会大厦( 美国国会大厦(位于美 国首都华盛顿国会山顶， 国首都华盛顿国会山顶， 始建于1800年，扩建改 始建于 年 造完工于1857年) 造完工于 年

“正是这个设计 正是这个设计……使这个 正是这个设计 使这个 稚嫩的国家在草莽中崛起， 稚嫩的国家在草莽中崛起， 迅速成为也许你不喜欢但却 不能轻视的超级大国。 不能轻视的超级大国。这样 一个精巧的设计 精巧的设计， 一个精巧的设计，在二百多 年前由一群蛮荒大陆上的‘ 年前由一群蛮荒大陆上的‘乡 巴佬’创造出来， 巴佬’创造出来，实在是令人 惊叹不已。 惊叹不已。”——易中天

新国家的诞生 追求民主 ——新国家的诞生

《独立宣言》 独立宣言》

1、新国家：1776年《独立宣言》的发表标 新国家：1776年 独立宣言》 志着美利坚合众国的诞生。 志着美利坚合众国的诞生。 思考：独立后的美国实行的是什么制度？ 思考：独立后的美国实行的是什么制度？

概念解读邦联： 邦联：为进行相互贸易或其他的 共同目的而组成的一种松散的 松散的国家联 共同目的而组成的

美国1787年宪法

一、年轻美国的窘境(独立之初的严峻形势)

1．美国的独立

（1）美国独立（美国独立战争）的根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展。

（2）独立战争（1775——1783年）经过：1775年北美13个殖民地联合起来开始了推翻英国殖民统治的独立战争。1776年7月4日大陆会议通过了《独立宣言》（其核心内容是：独立、自由、平等），英属北美13个殖民地正式宣布独立，并联合独立定国名为美利坚合众国。《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国（美国）的诞生。 2．邦联制国家的建立

(1)《邦联条例》的实施：1781年，第二届大陆会议制定并实施了《邦联条例》。

(2)邦联国家的建立：独立后的美国是一个由13州结成的松散联盟，即所谓的“邦联”。 3．美国独立之初的严峻形势

(1)邦权小、州权大：独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联。国家没有元首，邦权小、州权大。邦联议会只是协调机关，几乎没有实权，国家无权制定统一关税，不掌握军队，没有全国统一的宪法。各邦拥有独立的内政外交权力，各州有权征兵、征税和发行货币，财政政策更是各行其是。各州（邦）之间互设关卡，造成商品流通

湖北省襄阳市第三中学 叶金星 《美国1787年宪法》教学设计

《美国1787年宪法》教学设计

【课程标准】

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。 【教学目标】

1.知识与能力：结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景、主要内容以及美国联邦制的权力结构。

2.过程与方法：学习本课要注意史论结合，运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论，从而对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制民主共和制的特点有一个系统的理解。

3.情感、态度、价值观：1787年宪法所蕴含的大量民主因素都是与美国人民的斗争分不开的，通过对本课的学习，培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。

【教学重点与难点】

重点：美国1787年宪法的内容，联邦制的特点。 难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【教材分析】本课以1787年宪法为核心，主要涉及三部分内容，即：宪法制定的背景；宪法的内容和评价；宪法在实践中的运用。

【学情分析】本课涉及总统制、邦联制、联邦制等概念，由于初中课本涉及美国历史的基础知识相对简单，学生缺乏系统的知识体系和相关的民主政治知识，给本课教学带来了一定的

朱小荣：美国1787年宪法教学设计

【课标要求】

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【学科指导意见】

知道美国1787年宪法的主要内容、原则及其作用；知道联邦制的权力结构；理解美国的总统制；比较美国共和制与英国君主立宪制的异同，感受1787年宪法中的“制约与平衡”原则这一人类政治智慧。

【教学目标】

（1）知识与能力

了解美国1787年宪法的主要内容，了解联邦政府权力的分配结构，理解1787年宪法的分权制衡原则，评价1787年宪法，比较英国议会制君主立宪制和美国总统制民主共和制的异同，培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。

（2）过程与方法

1.通过问题情境的创设,引导学生分析美国1787年宪法制定的目的和内容。

2.采用小组合作的方式，探讨联邦政府的权力分配和构建相应的结构示意图。

3.通过创设情境，让学生探究美国宪法的特点并对美国1787年宪法进行评价。

4.通过情境的创设和图表的设计,探究美国共和制和英国君主立宪制的异同。

（3）情感态度与价值观

1.美国1787年宪法是美国人结合本国实际，自我创新的结果，是人类政治智慧的精华。

2.要辨证全面地分析1787年宪法，结

《美国宪法》（中、英文版）

（中文） 序言

我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 第一条

第一款 本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。

第二款 众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成,各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。凡年龄未满二十五岁,或取得合众国公民资格未满七年,或于某州当选而并非该州居民者,均不得任众议员。众议员人数及直接税税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民－－包括订有契约的短期仆役,但不包括末被课税的印第安人－－数目之外,再加上所有其他人口之五分之三。实际人口调查,应于合众国国会第一次会议后三年内举行,并于其后每十年举行一次,其调查方法另以法律规定之。众议员的数目,不得超过每三万人口有众议员一人,但每州至少应有众议员一人；在举行人囗调查以前,各州得按照下列数目选举众议员 : 新罕布什尔三人、麻萨诸塞八人、罗德岛及普罗维登斯垦殖区一人、康涅狄格五人

法律规定公民的权利和义务

一、学习目标

1、 知道法律的内涵及我国法律的本质，了解我国公民的权利与义务的一致性，知道依法行使权利、自觉履行义务。培养学生全面分析问题的能力。

2、 学会尊重法律、尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行义务。 二、教学难点

1、 法律是特殊的行为规范

2、 我国公民的权利和义务是一致的 三、教学过程

(一) 法律的定义、特征 1、小尝试

请一位同学用圆规画一个圆，请另一位同学只用笔画一个圆。 教师问：哪一个圆更标准、更圆？为什么会出现这种情况我？

通过学生的尝试和自由发言，老师引导学生认识到只有用标准的圆规才能把圆画的更标准、更圆。

教师过度：从小游戏中我们可以领悟到“无规矩不成方圆”。我们社会生活的安定有序也是离不开规矩的。社会生活中的这种规矩我们称之为：行为规范。那么在我们的生活中有哪些行为规范呢？请同学们细心寻找。 2、生活搜集

学生以组为单位搜集生活中的行为规范。教师在各小组倾听指导，帮助学生找全各种类型的行为规范。

预测：生活中常见的行为规范有：法律、法规，道德，宗教教规，民俗村规，团体章程、党纪，等。 3、 比较分析

法律与其他行为规范相比，有哪些基本特征？(请同学

湖南大学2013年在职法硕班《宪法》课程作业

从衡阳贿选案反思宪法规定的人大选举权

姓名：唐春华 学号：P131900402

【摘 要】：本文通过反思近期曝光衡阳贿选案，试图解析在现阶段人大选举中发生贿选的原因以及如何解决贿选问题。 【关键词】：衡阳 贿选 反思 人大 选举

2012年12月28日至2013年1月3日，湖南省衡阳市召开第十四届人民代表大会第一次会议，共有527名市人大代表出席会议，在差额选举湖南省人大代表的过程中，发生了严重的以贿赂手段破坏选举的违纪违法案件:

2013年2月开始，有群众陆续向中央有关部门举报，引起了中纪委高度重视。4月上旬，中央成立衡阳破坏选举案调查处理工作领导小组，中纪委成立了专案组。6月中旬，专案组赴衡阳市开展全面调查，基本查清了案件事实：衡阳破坏选举案共有56名当选的省人大代表存在送钱拉票的行为。12月28日，衡阳市十二届人大常委会第六次会议决定，对以贿赂手段当选的56名省人大代表依法确认当选无效并予以公告；对5名未送钱拉票但工作严重失职的省人大代表，依法公告终止其代表资格。衡阳市有关县（市、区）人大常委会会议分别决定，接受512名收受钱物的衡阳市人大代表及3名未收受钱物但工作严重失职的

公民宪法权利的刑事程序保护与非法证据排

除规则

——以美国联邦宪法第四修正案为中心展开

易延友

? 2012-01-30 09:21:02 来源：《清华法学》2011年第4期

作者简介：易延友，男，1973年出生，中国政法大学法学学士、法学硕士、法学博士，英国华威大学法学硕士。现任清华大学法学院副教授，研究领域:证据法学、刑事诉讼法学、司法制度。

摘要:非法证据排除规则乃是为保障公民宪法权利在刑事诉讼中不受恣意侵犯而设置的工具性装置，其理论基础为震慑，其适用范围包括所有的“毒树之果”，其适用方式为强制排除，其申请主体为宪法权利受到侵犯之人。中国五机关2010年发布的“《两个规定》”中有关非法证据排除规则的规定，对非法搜查与扣押取得的证据采取了裁量排除的立场，加上其中意在保障公民权利的规则与意在促进真实发现的规则之间存在交叉与重合，致使中国式非法证据排除规则在具体解释与适用方面必定导致一定程度的混乱，从而使其震慑效果大打折扣。因此，应当趁刑事诉讼法修改之际确立强制排除模式的非法证据排除规则，同时另行制定单独的、适用于所有诉讼种类的、以发现真实为唯一目的的证据法典。

关键词:宪法权利 程序保障 搜查 扣押非法证据排除规则

引 言

非法

英国的代议制和美国的1787年宪法课时作业

基础演练

1．有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是( )

A．为现代英国的发展奠定坚实基础 B．以法律制约王权，实行以法治国 C．以和平方式进行变革，推动社会进步 D．克服王权的专制，建立议会的主权

2．1840年4月7日，英国下议院以271票对262票的微弱多数通过内阁的侵华议案。5月10日，英国上议院也通过了这一议案。这表明英国( )

①内阁拥有立法创议权 ②内阁对议会负责 ③议会的重心在上议院 ④实行三权分立

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

3．历史学家评论1832年英国议会改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”因为( )

A．资产阶级和新贵族力量强大 B．工业资产阶级取得更多席位 C．国王的权力受到法律限制 D．工人阶级获得了普选权

4．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样的，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”以下实践最能体现潘恩学说的是( )

A．邦联制 B．联邦制 C．共和制 D．君主立宪制 5． 美国1787年宪法规定：“最高

中美宪法对比

@麦兜木有鱼丸也木有粗面

“政治是一个共同体面对一系列重大问题并在互相冲突的价值上进行选择的过程”。通常承担其象征功能和基础职能的是宪法。因之，宪法文本分析必须有两个标准：一个用于表明那些恒常不变的根本性问题的共同点，另一个用于显示那些因社会变迁而不断变化着的宪法条文的差异性。

为满足上述分析标准，在此主要通过对中美宪法进行概况比较、明细比较和特征比较三方面的分析，对两部宪法作全方位考察，以此比较两部宪法的异同。

一.概况比较

1.形式上的明显的差别是：中国宪法长而无当而美国宪法言简意赅。

2.内容上的明显的差别是：它们在依法治国中的功用和效能迥异。

3.美国宪法是由国会制定的，也就是说立法权在国会。

而中国先后进行过四次修改的现行宪法，虽然是经全国人民代表大会讨论通过的，也就是说虽然是由人大这个立法机构制定的，但由于我国实行的是党领导下的人民代表大会制度，法律更多体现的是党的意图，而不是人大或人民的意志。在这里，法律既是统治阶级意志的体

现，更是统治集团意志的体现。

4.美国宪法制定的目的有两个，一个是限制政府的权力，一个是保障公民的自由。它体现的制宪精神就是自由。其核心就是分权与制衡。防止任何部门的权力过于集中，