CPOT疼痛评分表

重症监护室疼痛观察工具法

Critical care Pain Observation Tool(CPOT)

指标描述评分

未观察到肌肉紧张自然、放松0

面部表情表现出皱眉、眉毛放低、眼眶紧绷和提肌收缩紧张 1 以上所有面部变化加上眼睑轻度闭合扮鬼脸 2

体动不动(并不表示不存在疼痛) 无体动0 缓慢谨慎的运动，碰触或抚摸疼痛部位，通过运动寻求关注保护性体动 1

拉拽管道，试图坐起来，运动肢体/猛烈摆动，不听从指挥，攻击工作人员烦躁不安 2

肌肉紧张对被动的运动不做抵抗放松0 （通过被动的弯曲和对被动运动做抵抗紧张和肌肉紧张 1

伸展上肢来评估) 对被动运动剧烈抵抗，无法将其完成非常紧张或僵硬 2

对呼吸机的顺应性无警报发生，舒适的接受机械通气耐受呼吸机或机械通气0 警报自动停止咳嗽但是耐受 1

不同步；机械通气阻断；频繁报警对抗呼吸机 2

或发声用正常腔调讲话或不发声正常腔调讲话或不发声0 (拔管后的患者) 叹息，呻吟叹息，呻吟 1 喊叫，哭泣喊叫，哭泣 2

总分范围0-8

疼痛程度分级常用量表


疼痛是患者的一种主观感受，因此疼痛强度的评估并没有客观的医疗仪器可供选择，主要还是依靠患者的主观描述。目前临床常用的疼痛评估方法有以下三种。医务人员不仅应正确掌握其使用方法及其临床意义，还应指导并督促患者正确使用，从而为临床用药的选择及剂量调整提供相对可靠的依据。

评价疼痛常用采取语言评价量表（VDS）、面部疼痛表情量表（FPS-R）、主诉疼痛分级法（VRS）、视觉模糊评分（VAS）、数字评价量表（NRS）等。

1）根据主诉疼痛的程度分级法(VRS法)：

让病人根据自身感受说出，即语言描述评分法，这种方法病人容易理解，但不够精确。具体方法是将疼痛划分为4级：1）无痛2）轻微疼痛3）中度疼痛4)剧烈疼痛，
0级：无疼痛。
I级(轻度)：有疼痛但可忍受，生活正常，睡眠无干扰。
Ⅱ级(中度)：疼痛明显，不能忍受，要求服用镇痛药物，睡眠受干扰。
Ⅲ级(重度)：疼痛剧烈，不能忍受，需用镇痛药物，睡眠受严重干扰可伴自主神经紊乱或被动体位。

2）视觉模拟法(VAS划线法)
__________________________________________________________________________

无痛

重庆市中医院心血管内科 ACS相关评分系统

姓名： 床号： 评估时间：

GRACE危险评分系统

Killp分级 I 得收缩压得分 （mmHg） 分 0 <80 58 心率（次/min） <50 得分 0 年龄（岁） <30 得CK（umol/L） 得分 分 0 0-34 1 危险因素 院前心跳骤停 ST段下移 标记物升高 得分 39 II III 20 39 80-99 100-119 53 43 50-69 70-89 3 9 30-39 40-49 8 25 35-69 70-104 4 7 28 14 IV 59 120-139 140-159 160-199 >200 34 90-109 15 50-59 60-69 70-79 >80 41 58 75 91 105-139 140-174 175-349 >350 10 13 21 28 24 110-149 24 10 150-199 38 0 >200 46 总分 *具体评分办法：根据各项危险因素进行评分。将各积分相加，99分以下为低危，100-200分为高危，201分以上为极高危。

GRACE评分临床价值

四年级二班自主管理评分表

第 周 组名 小组总分：

小组全班第 名 小组长签字

组 员

四年级二班自主管理评分表

第 周 组名 小组总分：

小组全班第 名 小组长签字

组 员 习惯 合作 发言 纪律 达标 扣分 加分 总分 监督员或教师审核 习惯 合作

信贷评分表

个人贷款业务评价评分表(小额信贷) 个人贷款业务评价评分表(小额信贷)被评价单位： 被评价单位： 内控 序 控制 评价 号 环节 要素 1.组织 控制 评价单位： 评价单位： 评价要点 编号 评价要点 评价期间： 评价期间： 备选问题词条 控制 频率

□未按上级配备标准进行人员配备 岗位设置及人员配备是否符 □岗位设置不合理，不合理兼职，不符 3.2.2.1 不定期 合规定。 合内控原则； □人员素质与职责不匹配； □系统内人员设置与实际人员不符 系统柜员信息是否准确，维 □柜员的注册、修改、删除处理不规范 3.2.3.1 护是否及时，密码权限管理 不定期 □权限设置不符合规定 是否符合规定。 □授权不符合规定 转授权书的内容是否符合规 定；是否按规定进行转授 权；转授权书是否在有效期 3.2.4.1 内；被授权人、被授权机构 是否在授权范围内开展业务 。 □未按规定进行转授权 □转授权书未在在有效期内，内容不符 合规定 □被授权人、被授权机构未在授权范围 不定期 内开展业务 □负责人变更后未及时更改授权书和转 授权书 □申请人和相关人员、企业的主体资格 不符合基本条件 □未对贷款相关人员进行联网核查 □申请人提交材料不真实、不完整、

NBNA评分表

姓名： 性别： 年龄：

评分 项目 0分 对光的习惯形成 对格格声的习惯形成 1分 2分 新生儿 非生物性听定向反应 行为能生物性视、听定向反应 力 非生物性视定向能力 安慰 围巾正 被动 前臂回缩 肌张力 下肢弹回 腘窝角 头竖立反应 主动 握持反应 肌张力 牵拉反应 支持反应 自动踏步 原始 反射 拥抱反射 吸吮反射 觉醒度 一般 反应 哭声 活动度 注：本检查只适用于足月新生儿。早产儿孕周纠正至40周时评估20项NBNA总分40分于生后2-3天，12-14天，26-28天3次测定，以一周内新生儿获37分以上为正常，37分以下尤在2周内≤37分者需长期随访。

中国新生儿20项行为神经评分法

新生儿神经行为测定(NBNA)评分法：包括27项行为能力和20项神经反射 1、 NBNA检查要求：要求在光线半暗、安静的环境中进行，应先将欲测试的新生儿放在上述环境中30分钟后测试，在两次喂奶中间，睡眠状态开始。室温要求24-28℃。全部检查在10分钟内完成。检查工具：手电筒1个（1号电池两

Assignment 5: presentation （5%）

Description: Spoken presentation on your chosen topic for essay 1

● Internet addiction

● Environmental protection ● Talent show

● Teaching method ● Smart phone

Weighting: 100 marks (5%)

Due date: Week 14 & Week 15

Time allowed: 4/5 minutes for both talk and Q-A (bell at 4 minute mark and again at 5 minutes)

Research requirements:

1. You must use at least 4 credible sources in the research for this presentation. In universities, a source is judged to be credible if it is: ● an article fro

Morse跌倒评分表

1 2 3 4 5 6 姓名： 性别： 年龄： 病区： 床号： 住院号： 病人曾跌倒 无=0， 有=25 病人有两个或两个以上诊断 无=0， 有=15 行走时需要的辅助物 无/卧床休息/护士辅助=0，丁形拐杖/手杖/学步车=15， 留有静脉内置管 无=0， 有=25 步态 正常/卧床休息/轮椅=0，乏力=10，损伤=20 精神状况 正常=0，过于自信=15 总分 Morse跌倒评分说明：

1、病人曾跌倒（晕厥）/视觉障碍：病人在入院之前或入院后曾经跌倒（晕厥）的历史或

是视觉障碍评分为25分，如果没有为0分。

2、 病人有两个或两个以上医学诊断：如果病人有多过一个或以上医学诊断评分为15

分，没有为0分。

3、 病人使用丁形拐杖/手杖/学步车则评分为15分，行走时需要的辅助物：如果病人行

走不需要任何物品辅助而步态自然，或使用轮椅，或病人卧床休息不能起床活动，或由护士协助活动而不需辅助物评分为0分。

4、 留有静脉内置管：病人正在进行静脉内治疗（留有静脉内针管）或是使用药物治疗

（麻醉药、抗组胺药、抗高血压药、镇静催眠药、抗颠痫抗痉挛药、轻泻药、利尿药、降糖药、抗抑郁抗焦虑药

国 电 吉 林 热 电 厂

正、副班长（单元长）技术员岗位竞聘评分表

年 月 日

竞聘人 全日制学历 最高学历 性别 政治面貌 出生日期 专业 专业 职称 职业资格 毕业学校 毕业学校 原单位及岗位 竞聘单位及岗位 项 目 序 号 考 评 内 容 阐述观点鲜明正确、逻辑思维清晰、语言表达能力。 工作业绩突出，系统掌握专业知识基础理论、并工作职责目标明确、工作思路清晰、工作措施和承诺可行性。 较差 一般 良好 优秀 （3分） （6分） （8分） （10分） 1 竞职报告及答辩2 且理论联系实际，优质高效完成工作。 3 爱岗敬业、责任心、事业心，具备此岗位工作需4 要的学习能力和创新能力，领导、组织、指挥生产、管理能力。 工作经历、经验，管理方法，综合素质，综合能5 力。应变能力、沟通能力。 说明：请对竞聘人员客观、公正地打分（在相应的方框内划“ ”）；对1—10项必须全部

打分，不得空项，每项内只能选择一种评价，不得多选，否则此表成绩作废。

6 作热情。 7 思想品德端正，责任心、事业心，爱岗敬业，工富有

卫生检查评比表

NO.

考核评价及分值 优 考核标准 1、环境：地面无烟蒂、垃圾、污迹；窗台、橱窗、桌面、办公设备无灰层；室内无蛛网，无钉、贴、挂物品 2、桌面：资料堆放整齐，物品摆放有序 3、壁橱：资料堆放整齐，物品摆放有序 4、绿化：盆景枝叶无死枝、蔫黄、盆内泥土不干白 5、总体清洁、条理、舒适度评价 良 合格 差 10 10 10 10 10 8-9 8-9 8-9 8-9 8-9 4 分 值 6-7 6-7 6-7 6-7 6-7 5 分 值 5分以下 5分以下 5分以下 5分以下 5分以下 综合 得分 项目及 分值 科室 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 6.1 6.2 校长室 教公室1 教公室2 教公室3 教导处 门卫 1 分 值 2 分 值 3 分 值