数学期中考试总结500字作文

数学期中考试总结500字

数学期中考试总结500字

期中考试已经结束，为了总结经验，修正不足，以利于今后的教育教学工作的开展，做出了以下的数学期中考试总结。

这次考试成绩很不理想，其主要失分情况是：纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。

根据这次考试中，我决定做以下的改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要

数学期中考试总结500字

耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴

期中考试就这样考完了，可我考的并不理想。数学要差死了，英语和语文也不好。今天发卷子的时候，我看到了我的卷子。

看到数学卷子的时候，我都对自己无话可说了。口算题也能错，1.25*8我都能写成9，哎呀！我的口算题扣了四分。接下来就是选择题了，错了两个不该错的空，又扣了4分。反过来我的简便运算又错了3道。前面的方法全是对了，可是下面的数又算错了。归根到底还是粗心，这又丢了9分。下面的一道题也是，问两个色子任意掷两次的数字，积最大是？我居然写了一个12。哎呀，没认真读题才导致的扣一分呀！

语文卷子也是选择正确的读音我扣了2分。还是没认真听李老作文师说的话呀！缩句我也扣分了。后面写对了，前面错了一个字。还是不认真造成的呀。让写出梅花魂里的诗句我也错了，还以为是让写两个关于梅花的诗句呢。不认真审题我又失去了2分。后面一篇我没错的。作文是因为语句不优美扣了3分。

英语卷子是我最不应该考这么低的卷子，因为好多答案卷子上都有，就是懒了。

这次的期中考试是我考得最差的一次。我总结了几点我错的原因：一，太粗心，数学扣得13分都是我粗心造成的。还有一点是不认真读题。下次一定要认真。这次我都知道了我错的原因了，所以下次考试再不能犯同样的低级的错误了！

这次考试我考得很差，下次再

2013下期期中考试总结

11月14日，我校举行了期中考试。本次期中考试，统一采用定制的试卷，平行班级教师科目对调监考，流水阅卷的形势，严格按乡以往中心学校的考试方案考试。现就期中考试的情况总结如下： 一、奖项设置：

本次表彰会受奖名额按本年级总人数的15%。

分为一等奖（每个年级4人）、二等奖（每个年级6人）、三等奖（剩下的）三个等级，共计一等奖22人，二等奖34人，三等奖75人，合计131人。 二、考试总结

本次考试部分班级较以往成绩有了提高，有进步的班级有：六年级31班数学（班人平分83分），五乙班语文（班人平分69.41分），四甲班数学（班人平分80.2分）。

本次考试中，四乙班数学人平分没及格；一年级与四年级这两个平行班级分数差距比较大，希望科任教师在考试后要认真总结，找出本次考试学生没考好的原因。

通过本次考试，学生的学习兴趣与学习积极性大有提高，起到以考助学的效果，教师在以后的教学中，应加强学生这些方面的培养： （一）、应加强对学生基础知识的巩固

1、虽然现在是素质教育，不提倡学生死记硬背，但是一些基础知识，如字词的学习等，教师还是应该用一定的措施来让学生掌握它们。教师们提

班级期中考试总结300字

班级期中考试总结300字篇一 经过两个多月紧张的学习生活，这个星期，迎来了我们学校的一次期中考试，我以为自己考得很好，可是考卷发下来我才发现历史、语文、生物、英语和数学都没考好。

数学本来可以拿满分，就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点很多都很简单，但是我平时没有花时间复习，历史全部是在书上，老师也上课讲过，听不懂也没有及时问老师，语文有一题本来可以做对的，但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目标：语文：96;数学：110;英语：100;政治：98;地理：98;生物：95。接下来我要更加发奋学习，遇到不懂的问题要及时问老师;经常积累巩固学到的知识点，经常记和背教科书的重点。

这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!

班级期中考试总结300字篇二 期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。

这次考试，总的

期中考试快要到了，考试那一天，就是某个星期的星期三，这次考试跟往常考试很不一样，为什么这么说呢？这是因为考试前三天是五一劳动节的假期，而往常的考试都是老师领着我们复习的，这次就要看我们的自学能力了。

在这放假的三天里，有的人写完作业就盲目地去玩，有的人写完作业又复习前面的课文，还有的人写完作文之后读课外书等等。

期中考试终于向我们走来了星期三，来到学校交完作业后，同学们立刻投入到了备考状态。开始考试了，考试时间为一时三十分，共五大题，前三作文个题同学们做得还算顺利，当同学们做到第四大题时，发现这些题几乎都是课外填空题，同学们没有做好充足的准备，结果同学们考得一塌糊涂。

成绩揭晓那一天，老师先告诉我们，全班语文成绩最高九十分，并且只有一个，不理想的同学有三十多个，这让我陷入了沉思。

通过这次考试，让我明白了只掌握课本知识是远远不够的，要求我们要在课余时间大量地阅读课外知识，做到博览群书才能让我们立足于不败之地。

这次考试给我们敲响了警钟，我们要引以为戒，下次一定要取得好成绩。

上个星期，我们进行了期中考试，分数令我很不满意，一共考了三科。接下来我就一门门开始反思。

首先说语文。卷子一发下来，我就看到了许多错别字，而且有很多都是我们期中复习时听写过的，比如腻”字，我老是要多加一撇。到了考试我还是犯同样的错误，通过这次我一定要深刻的记住这个字。还有就是作文作文，这次的作文我一开始就看了一个我爱xx”就开始往上写，后来才发现写的不是事物，于是我只好重写，通过这次的教训，我打算以后多看题，读懂后再做。

然后再说数学。数学主要是计算的问题，有好几道题都是因为马虎算错了扣的分，有两道计算题，因为得数写错了所以扣了四分，还有一道应用题，最后一步得数错了十二分就没有了，真后悔当初没有好好的检查。

最后是英语，英语我主要是单词，因为单词就扣了六分，这种基础的东西都是因为我平时掌握的不扎实，不够用心。

通过这次的考试，我发现马虎是一种甩不掉的病”，而且还因为我上半学期所学的东西不扎实，这次考试让我明确了以后的学习目标。

期中考试过后800字总结

期中考试过后，同学们都马不停蹄的对答案，而我也慌慌张张的问着自己没有把握的题，然后预测着这次考试的成绩，有的同学甚至念起了“佛教语言”，听：“阿弥陀佛，如来佛祖啊！保佑我考个好成绩吧！”我一听心想：哼！保佑有什么用啊？关键还是在于自己啊，自己知识掌握不牢固，还是白搭呀？还有人成了魔法师嘴里念着咒语，手上挥着“魔法棒”——钢笔，难道是希望把试卷改成一百分？我自己自言自语起来：“唉！也别光说他们了，自己做的题也好不到那里去，可能也错了不少，还关心他们？自己都是泥菩萨过江——自身难保！”

这不，刚回到家，妈妈又打开了话匣子：“考得怎么样，都会做吗？”“唉，不怎么样，错的挺多的。”我叹了口气回答说。“那就是考不好了？你现在连这么简单的试卷都考不好，上了初中，你不得考的更差呀！你考不上高中，这么小呆在家干什么呀？以后上课认真听讲，别走神……”“哦，知道了。”

过了几天，试卷发了下来，果然不出我所料，考得十分不理想。“唉！回家又要吃”竹笋炒肉“了”天啊，这么点的分数，回家该怎么办啊？”接二连三的叹息声迅速蔓延了全班，我也加入了这个行列，一个一个的叹息飘荡在我们班的上空中。以前我们同学都是盼着下课，而今天却是盼着不

要放

期中考试刚刚落下帷幕，老师走进教室，手里捧着一大堆试卷。同学们个个都提心吊胆。

发试卷了，我的心怦怦乱跳，只觉得耳朵火辣辣的，手里不停地冒着冷汗。在老师的口中，我久久没有听到自己的名字。我的眼前仿佛出现了一张满是错误的试卷，那一个个错号就像一把把尖刀，直插入我的心中。

试卷发下来了，我紧闭着双眼，生怕自己没考好，心中不断地想着自己的成绩。当我睁开眼的那作文一刻，我震惊了！我竟然考了100分！我的心中喜滋滋的，同学们都投来羡慕的目光。

走在路上，我的步伐都变得轻快了，脚下仿佛踩着一片云朵。似乎花儿都在对我微笑。树上的小鸟唱着欢快的歌曲，似乎在对我说：你可真厉害呀！”我蹦蹦跳跳地跑回家，心想：我考得这么好，一定会受到父母的表扬。

在家门口，我的心中十分快乐，一想到即将要被父母表扬的情景，我就乐得合不拢嘴。

期中考试终于考完了，成绩单也发下来了，我的数学和英语考得还算不错，但语文的成绩不太理想，尚有欠缺。

对本次语文卷子做了深刻分析与反思后，我发现自己主要在作文方面失了分。在写作文时，我积累的好词好句并没有利用正确，文章内容不够紧凑，以至于在作文上我就失了五分，真是让我懊悔不已！粗心大意也让我失去了得分的机会，当我看着判卷老师用红笔全出的那一个个错别字时，我无比后作文悔，三年级时父母和老师就在强调的不要粗心大意，要细心的审题，我竟然还在犯，此时的我真是羞愧不已！

这次的数学和英语题还算简单，考得还可以，希望下一次的考试中能继续保持。

我仔细想了一遍，是我在考试前没有做好认真的复习。作文没有正确利用好词好句，才导致最终考出了这样不如人意的成绩，希望我能在下次的考试中，认真仔细，考试之前做好充分的准备，取得更加理想的成绩！

篇一：小学数学期中考试质量分析报告

考试成绩分析：

本次其中考试成绩如下：

一年级数学参考人数19人，总分869，平均分45.74，及格率31.58%。 六年级数学参考人数21人，总分622，平均分29.62，及格率9.5%，优秀率9.5%。

透过上表中的数据可以看出，整体上不理想。相当一部分学生考试时间控制不当,无法在既定时间里完成做答，还有一部分一年级学生才考了20多分钟就交卷了，影响了水平的发挥。试卷中最不理想的是计算题和运用题。

教与学存在的问题

1. 学生的良好学习习惯养成不够好，如：学生不能认真审题，认真答题，体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等。

2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。

3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。

4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。

5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。

6.优秀率整体偏低，尖子生不突出，学困生数量多，严重影响教学质量。

7、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学