计算机教室怎么控制学生机

上机记录

东魏隆基学校计算机教室学生上机记录单序 号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

上机时间 日期月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月

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节次第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 节 节 节 节 节 节 节 节 节 节 节 节 节 节 节

年级

学习内容

计算机 任课教师 运行情况 签字

注：本记录单用于记录学生上机情况，反映信息技术课开出及每台计算机运行情况。学期末装订成册存入档案。

东魏隆基学校计算机教室学生上机记录单

注：本记录单用于记录学生上机情况，反映信息技术课开出及每台计算机运行情况。学期末装订成册存入档案。

计算机联锁车务仿真 教学系统-铁科模式

操作手册

（学生机）

北京交通大学

电子信息工程学院交通信号与控制教研室 交通与工业控制系统研究所 2007．9

学生机操作手册

目录

第一部分 计算机联锁车务仿真培训系统简介...................................................................................................... 2

一．开发说明 ................................................................................................................................................... 2 二．系统的体系结构 ....................................................................................................................................... 2 三．

某某学校的计算机教室建设方案

由于某大学计算机系课程中的实践课比重的增加，以及计算机系学生人数的增加，导致学校的计算机教室资源紧张，计算机系希望能新建一个计算机教室以满足教学的需要，经过审查后，学校决定建设一个新的计算机教室。 一．项目背景

由于计算机系列课程上机实践课比重的增加，学校现有的几个计算机教室已无法满足计算机系学生的上机要求，导致学校的计算机教室资源紧张，因此需要建设一个经济实用、先进可靠、适用性强的计算机教室。该计算机教室的投入使用将大大缓解学校的计算机教室资源紧张的情况，为学校培养更多的计算机网络专业人才，提高学校的声誉，为学校吸引更多的学生。 二．建设目标

建设一个计算机网络教室，该教室位于D区404教室，建筑面积90平方米，配备学生机48台，教师机1台，教室需承担所有计算机课程的任务，并且达到节能安全、升级维护方便、灵活易用的目的。机房具有建筑结构、空调、通风等各个专业及新兴的先进的计算机及网络设备所特有的专业技术要求。且该教室需满足计算机网络技术、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术等专业学生实训要求。

三．需求分析 1. 业务需求

先进的计算机教室网络能够让老师通过当今最先进的多媒体教学和科研手段去教育学生，促进学

《机器人入门》2009年亚太大学生机器人大赛——胜利鼓乐

《机器人入门》

2009年亚太大学生机器人大赛——胜利鼓乐

班级：计算机控制 姓名：闻** 学号：

在工业界，机器人的应用已经是很普通的事了。当前，有必要开发新型机器人的是某些领域，如照顾老人和残疾人、紧急救援，等等。要求新型机器人能成为人们日常生活的一部分并能照顾人类。除了具有普通机器人所需的速度、能力和精度外，它们必须有友情与合作等一些人类品质。以此新观点设计的机器人，可望满足未来日益增长的需求。 滑杆—竞赛主题的核心

图 1 日本传统轿子—滑杆

本年度竞赛的核心是滑杆，是一种传统的日本轿子或前现代时期的废物。人们常常坐着滑杆到远处去。这种滑杆是在一根挑杠上悬挂一个篮子，如照片所示。它由两名男子一前一后挑着。

古时候旅行是很不顺利的。旅途上有山，陡坡、蜿蜒的小路。抬滑杆的两名挑夫必须密切合作以减小摇摆，安全地完成旅行。

安全的重要性

机器人本身的安全是安全举办比赛的首要问题。作为机器人的设计者的参赛队对其机器人的安全负有责任。

参赛队必须和竞赛主办者密切合作以确保比赛的绝对安全。

安全必须始终放在首位，在各种情况下，它必须考虑到所有参与竞赛的人，如工作人员、参赛者和观众。

因此，在申请参赛前，参赛队

2011-2012学年漳州康桥学校——关注学生个体差异，促进

学生全面发展

学生评价制度的改革已成为制约课程改革深入开展的一个瓶颈问题，是学校和教师普遍关心的一个热门话题。

教育界普遍认为：中小学教育应重视每一名学生的个性化发展和可持续发展，应彻底改变过去那种只重视终结性评价而忽视形成性评价的做法。评价标准应多元话，由一元因素向多元因素转变，除了单纯的知识技能，还要包括非认知领域，要由一考定终身转变为以学生为本位、同学之间、学校、社会多元的科学评价。

为了贯彻落实上级教育部门有关评价改革的通知精神，积极将评价体系重新定位，把“为了每一位学生的发展”作为评价的核心，关注学生的成长过程、个体差异、自我反思，为学生创造精神和实践能力的培养提供最大的机会，促进学生的全面发展。三年来，在全体师生的努力下，我们的改革初见成效。

一、记录袋里有生机

建立“学生成长记录袋”，是一种很有效的过程评价方式，它是一种用代表性事实来反映学习情况的评价方法。成长记录袋里装的是学生成长的点点滴滴，每个年段根据学习重点，引导学生有目的、有计划地收集自己的作品，把自己认为最满意、最喜爱或最重要的作品装进去，让每个学生都看到自己的进步和努力，体验成功的

第三章 微机数控系统

习题及参考答案

1.什么是数控系统？数控系统包括哪些？

数控系统是采用数字电子技术和计算机技术，对生产机械进行自动控制的系统，它包括顺序控制和数字程序控制两部分。

2.什么是顺序控制系统？它由哪几部分组成？

微机顺序控制方式是指以预先规定好的时间或条件为依据，按预先规定好的动作次序顺序地进行工作。一般地，把按时序或事序规定工作的自动控制称为顺序控制。它包括系统控制器、输入电路、输入接口、输出电路、输出接口、检测机构、显示与报警电路。

3.微机数控系统由哪些部分组成？各部分的作用是什么？ 由五部分组成。

(1)输入装置：一般指微机的输入设备，如键盘。其作用是输入数控系统对生产机械进行自动控制时所必需的各种外部控制信息和加工数据信息。

(2)微机：微机是MNC系统运算和控制的核心。在系统软件指挥下，微机根据输入信息，完成数控插补器和控制器运算，并输出相应的控制和进给信号。若为闭环数控系统，则由位置检测装置输出的反馈信息也送入微机进行处理。

(3)输出装置：一般包括输出缓冲电路、隔离电路、输出信号功率放大器、各种显示设备等。在微机控制下，输出装置一方面显示加工过程中的各有关信息，另一方面向被控生产机械输出各种有关的开关量

一. 填空题：

1、计算机控制系统的工作过程为：实时数据采集、 实时控制决策、实时控制输出 。

2、计算机控制系统硬件由 工业控制机 、 计算机 、过程输入输出通道和生产过程组成。 3、选择D/A转换器时应着重考虑的是： 转换精度 、 转换速度 。 4、接地技术中接地方式有： 接实地 、 接虚地 等两种。

5、计算机控制系统按总体结构来分有： 硬件 、 软件 两大类

6、计算机控制系统是指采用了 计算机来实现生产过程 的自动控制系统。 7、计算机控制系统软件由 系统开发环境 和 系统运行环境 组成。

8、计算机控制系统输入/输出通道分为四类，分别是模拟量输入通道、 模拟量输出 通道、 数字量输入 通道，数字量输出通道。

9、过程通道中存在的干扰有： 串模干扰 、 共模干扰 。

10、局域网常见的网络拓朴结构有： 星型 、 环状型 、总线型等。

11、计算机控制系统是指利用 计算机 来实现 生产过程 自动控制的系统。

12、计算机控制系统输入/输出通道分为四类，分别是模拟量输入通道、模拟量输出 通道、 数字量输入 通道，数字量输出通道。

14、衡量一个D/A转换器性能的主要参数有： 分辨率、转换时间、精度

《微型计算机原理》课程标准

课程编码：B060104 总 学 时：86学时 学 分：5学分

课程类别：必修课

授课单位：计算机与信息工程系

编写执笔人及编写日期：董国增 2010.08.03 审定负责人及审定日期：

适用专业：计算机控制专业

1．课程定位和课程设计

1. 1课程性质与作用

《微型计算机原理》是计算机类各专业的一门必修的专业基础课程。

本课程介绍微型计算机8086/8088 CPU的逻辑结构、工作模式、指令系统、汇编语言程序设计方法、中断系统、存储器组织及与CPU的连接方法、I/O接口的组成、串并行通信等知识。

通过本课程的学习，使学生理解计算机的组成方法、理解计算机的工作过程，从而为计算机专业知识的学习打下坚实基础。学生在学完本课程以后，具有阅读各类微机硬件技术资料的自学能力和进行微机应用系统设计的开发能力。

本课程的前导课程是《计算机电学基础》、《C++程序设计》，后继课程有《微机接口技术》、《智能仪器仪表技术实训》、《嵌入式系统原理及设计》、《VC++程序设计》

1.2课程设计理念

本课程着重培养学生对于微型计算机系统的概念、原理、结构、设计的理解和认识，以及对现有的主流集散控制系统的学习与应用，坚持“理论指导实践、实践强化理论”的教学

篇一：机械厂实习报告 篇一

生产实习是我们机械专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的`知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮忙。为期10天的生产实习，我们去了xx市机床厂，在机床厂实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。

一、实习目的

1、透过在xx市机床厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必要的感性知识和使自我全面地了解机机床厂的生产组织形式以及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下坚实的基础。

2、在实习期间，透过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具、量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，让我们的考察，分析和解决问题的工作潜力得到有效的提高。

3、透过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好的增产经验，技术革新和成果，实践中的经验，学习他们在机械行中的无私贡献精神。

4、透过参观xx市机床厂，掌握一台机床从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选取和车间布置等方面的知识，扩大知识面，开阔了视野。

5、透过记实习日记，写实习报告，锻炼

计算机网络教室建设工程

设

计

方

案

贵阳金利沅科技有限公司

20012年1月

目 录

第一章 项目概述 ..................................................................... 错误！未定义书签。

1.1项目简介 ....................................................................... 错误！未定义书签。

1.2 建设目标 ....................................................................... 错误！未定义书签。

1.3 用户需求 ....................................................................... 错误！未定义书签。

1.4 设计原则 ....................................................................... 错误！未定义书签。

第二章 多媒体教学系统 .................................