数据库多表查询实验报告

实验四 多表查询

1 实验目的与要求

(1) 熟练掌握SQL语句的使用。

(2) 熟练使用SQL语句进行连接操作。

2 实验内容

(1) 找出同一天进入公司服务的员工。

(2) 查找与“陈诗杰”在同一个单位工作的员工姓名、性别、部门和职务。 (3) 在Employee表中查询薪水超过员工平均薪水的员工信息。 (4) 查找有销售记录的客户编号、名称和订单总额。 (5) 查询没有订购商品的客户编号和客户名称。

(6) 使用子查询查找32M DRAM的销售情况，要求显示相应的销售员的姓名、性别，销售日期、销售数量和金额，其中性别用“男”、“女”表示。

(7) 查询OrderMaster表中订单金额最高的订单号及订单金额。

(8) 在订单主表中查询订单金额大于“E2005002业务员在2008-1-9这天所接的任一张订单的金额”的所有订单信息。

(9) 查询单价高于400元的商品编号、商品名称、订货数量和订货单价。

(10) 分别使用左外连接、右外连接、完整外部连接查询单价高于400元的商品编号、商品名称、订货数量和订货单价，并分析比较检索的结果。

(11) 使用左外连接查找每个客户的客户编号、名称、订货日期、订单金额，其中订货日期不要显示时间，

实验：在数据库中实现多表查询

实验目的

1. 了解多表查询的意义

2. 掌握在数据库中实现多表条件查询

实验要求

1. 通过向导设计出多表查询 2. 理解SQL语言

3. 查询出所有成绩高于80分的学生的姓名，出生日期（来源于“学生”表）和课程

名称、成绩（来源于“成绩”表）。

实验步骤

分析：该查询要求查询的字段来源于两个不同的表，两个表中有共同的字段“学号”，所以我们要先建立两个表的关系，然后在完成查询。

1. 通过向导创建多表查询

1) 在“学生管理”数据库设计界面【对象】选项中选择【查询】，点击【工具(T）】，

在下拉列表中选择【关系(R)】（如图7-34）。

图7-34 打开关系

2) 在“关系”界面，空白处右击或点击【关系(R)】菜单，选择【显示表(T)】,点击

“学生”，单击【添加(A)】，将“学生”表添加到“关系”中；点击“成绩”，单击【添加(A)】，将“成绩”表添加到“关系”中（如图7-35）。

图7-35 将“学生”表，“成绩”表添加到关系中

3) 点击【关系(R)】在下拉列表中选择【编辑关系(R)…】,出现编辑关系对话框（如

图7-36）。

图7-36 编辑关系对话框 4) 单击【新建(N)…】，左表名称(L)选择“学生”，左

一、实验目的：

通过该实验掌握应用SQL 查询数据库的基本方法，包括单表、多表查询。 二、实验原理

数据库查询是数据库的核心操作。SQL语言提供了SELECT语句进行数据库的查询。

SELECT[ALL|DISTINCT] <目标列表达式〉[，<目标列表达式〉]... FROM<表名或视图名〉[，<表名或视图名〉]... [WHERE<条件表达式>]

[GROUP BY<列名1〉[HAVING<条件表达式>]] [ORDERBY<列名2〉[ASC|DESC]]

三、实验内容和方法

实验用的数据库：用实验二建立的数据库：School 1. 投影查询

(1) 查询SC表的sno的不重复记录。 使用SQL语句：“select distinct Sno from SC”，得出结果如下图所示：

(2) 改变查询结果的标题名：sno为学号,sname为姓名,ssex 为性别,sdept 为系名。

使用SQL语句：“select Sno 学号,Sname 姓名,Ssex 性别,Sdept 系名 from Student”，得出结果如下图所示：

(3) 查询STUDENT表的前3条记录（top

实验二 数据库的查询实验

一、 实验目的和要求

（1）掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。

（2）熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 （3）熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。

二、 实验内容和原理

在实验一定义的“学生成绩数据库”中，使用T-SQL语句完成以下查询： （1）求计算机系学生的学号和姓名。

（2）求选修了数学的学生学号、姓名和成绩。

（3）求选修01课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。

（4）查找选修课程的平均成绩位于前三名的学生的学号。 （5）查询计算机系的姓刘且单名的学生的信息。 （6）查询至少选修两门课程的学生学号。

（7）查询学生的学号、课程号以及对应成绩与所有学生所有课程的最高成绩的百分比。

（8）查询选修“数据库”课程，且成绩在80分以上的学生的学号和成绩。 （9）查询所有姓“王”的同学没有选修的课程名。（请分别用exists和in完成该查询）

（10）查询选修了全部课程的学生的姓名。（请至少写出两种查询语句） （11）求选修了学生“95001”所选修

实验四 多表查询

1 实验目的与要求

(1) 熟练掌握SQL语句的使用。

(2) 熟练使用SQL语句进行连接操作。

2 实验内容

(1) 找出同一天进入公司服务的员工。

实验脚本：

Select

a.employeeNo,a.employeeName,a.hireDate,b.employeeNo,b.employeeName,b.hireDate

from Employee a,Employee as b

where a.employeeNo!=b.employeeNo and a.employeeName>b.employeeName and (a.hireDate=b.hireDate)

实验结果：

(2) 查找与“陈诗杰”在同一个单位工作的员工姓名、性别、部门和职务。

实验脚本：

select employeeName,sex,department,headShip from Employee

where department in(

select department from Employee

where employeeName='陈诗杰')

实验结果：

(3) 在Employ

数据库的查询和视图实验（实习）报告

实验名称 数据库的查询和视图 实验日期 得分 指导教师

系 计算机系 年级专业班次 姓名 学号

一．实验目的

掌握SELECT语句的基本语法； 掌握子查询的表示； 掌握连接查询的表示；

掌握SELECT语句的GROUP BY子句的作用和使用方法； 掌握SELECT语句的ORDER BY子句的作用和使用方法； 熟悉视图的概念和作用； 掌握视图的创建方法；

掌握如何查询和修改视图。

二．实验内容

（1）了解SELECT语句的基本语法格式； （2）了解SELECT语句的执行方法； （3）了解子查询的表示方法； （4）了解连接查询的表示；

（5）了解SELECT语句的GROUP BY子句的作用与使用方法； （6）了解SELECT语句的ORDER BY子句的作用； （7）了解视图概念； （8）了解视图的创建方法； （9了解并掌握对视图的操作。

三．实验步骤

(1) SELECT语句的基本使用。

1、对于实验2给

实验内容与要求

请有选择地实践以下各题。

（1）基于“教学管理”数据库jxgl，使用SQL的查询语句表达下列查询： ①检索年龄大于23岁的男学生的学号和姓名；

SELECT Sno,Sname FROM Student

WHERE Ssex=’男’AND

Sage>23;

②检索至少选修一门课程的女生姓名；

SELECT Sname FROM Student

WHERE Ssex=’女’AND Sno IN ( SELECT Sno

FROM SC

GROUP BY Sno

HAVING count(*)>=1; );

③检索王同学不学的课程的课程号；

SELECT Cno; FROM Course

WHERE Cno NOT IN ( SELECT Cno

FROM Student,SC

WHERE Sname like ’王%’AND Student.Sno=SC.Sno );

④检索至少选修两门课程的学生学号；

SELECT DISTINCT Sno FROM SC

GROUP BY Sno

HAVING count(*)>=2;

⑤检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名；

SELECT Cno,Cname FROM Cours

数据库实验报告

实验内容：

实验一启动SQL Server2000和企业管理器 实验二 SQL Server2000查询分析器 实验三 SQL语言 实验四er图

姓名：杨明明 专业班级：信管13k2 学号：131906040223 完成日期：2014.12.7

实验一：启动SQL Server2000和企业管理器

1．用数据库SQL Server 2000的服务管理器启动数据库服务； 2．用数据库SQL Server 2000的企业管理器建立一个数据文件名为scmanage_data、大小50M，日志文件名为scmanage_log、大小25M的新数据库，该数据库名为scmanage。 实验结果如下：

3．利用企业管理器在数据库scmanage上，建立如下所示的表student利用企业管理器向student中添加记录：

student 字段名 sno sname ssex sage sdept 实验结果如下：

类型 char char char int char 长度 5 8 2 20 含义 学生编号 姓名 性别 年龄 系别

4. 建表course，表结构如下图所示，利用企业管理器向表中添加记录：

Course

字段名 cno cnam

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实验报告装订要求

实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

金陵科技学院实验报告

实验项目名称：熟悉SQL Server2005环境及数据库文件管理 实验学时： 2 同组学生姓名： 实验地点： A104

实 验 报 告

实验课程： 《 数据库 》 学生姓名： 邹晓敏 学 号： 6103313025 专业班级： 数媒131班

2015年 12 月 18 日

目录

实验一：数据库创建和单表查询................................................................................................... 3 实验二：多表查询 .......................................................................................................................... 6 实验三：增加、删除、修改数据库记录 ....................................................................................... 9 实验四：视图创建和查询.........