传热比赛冀人版授课视频

《传热比赛》

基础课教案：安吉县昆铜小学 刘华德

【教材分析】

《传热比赛》是教科版五年级下册《热》单元的第七课，教材包含两个活动。 活动一：塑料勺、木勺、钢勺的导热比赛。通过对不同材料导热能力差异的直观感知（手摸），建立学生对于热的良导体与热的不良导体这一概念的初步认识。

活动二：:铜丝、钢丝、铝丝的导热比较。比较三种金属丝的导热性能的活动，目的主要不在正确区分出哪个导热性最好，哪个最差，重要的是让学生们各自选择用不同的方法观察比较三种金属材料的导热性能，通过交流意识到实验方法的选择和改进对实验数据的准确性有着很大的影响。如果说前一课的研究活动“热是怎样传递的”，突出的是纵向探究，那么本课中“哪个导热快”这一活动，则注重的是横向比较。通过比较，让学生了解不同物体的传热本领是不同的，从而为下一课《设计制作一个保温杯》积累知识和经验。 【学生分析】

通过前一课对热传导的深人观察研究，学生们已经认识到热总是从温度较高的部分传向温度较低的部分。那么不同材料的物体放在相同的热源中，它们导热速度相同吗?哪个快，哪个慢?通过设计研究导热比赛的活动，学生将学习区分热的良导体与不良导体，进而理解，不同导热性能的物体有着不同的用途，生活中我们要根据需要选择不

14、传热比赛导学案

学习目标：

1、根据生活现象，提出要研究的问题。

2、自己设计实验证明要研究的问题。

3、按照方案进行试验，并将实验现象记录下来。

学习重点：

理解什么是热传导以及热的良导体和不良导体。

学习过程：

第一课时

一、自主学习

1、每小组选择一种方法进行热传导实验。

2、通过分析实验现象得出结论。

3、理解热传导的特点。

4、举出生活中更多的热传导的例子。

二、合作探究

把自己的研究结果与其他同学进行交流。

三、展示交流

将各小组的实验展示给同学们看。

四、总结反馈

小组讨论“热在铝勺中是怎样传递的”抽象出热传递的特点，引导学生将实验结果记录在教材中的方框内。

五、实践应用

组织学生讨论，指导学生举出生活总更多的热传导的现象。 第二课时

一、自主学习

1、通过实验证明不同材料传热快慢的问题。

2、举出哪些是热的良导体或不良导体。

二、合作探究

根据实验方案进行试验，观察记录实验现象，并试着得出结论。

三、展示交流

组织学生在全班交流各自的实验结果。

四、总结反馈

1、师生共同总结热的良导体和不良导体的概念和特点。

2、指导学生分析热的良导体和不良导体在实际生活中的用途。

五、拓展练习

学生阅读科学在线回答相关问题。

《传热比赛》教学设计与反思

一、教材。

教材简析：《传热比赛》是冀教版小学科学五年级上册第十四课内容，本次活动“勺柄冷热的变化”将帮助学生认识到热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，从而对物体的热传递有一定的认识。以此来培养学生设计实验方案、进行实验和整理信息得出结论的能力。

3、教学目标 科学探究目标

①能根据生活现象，提出要研究的问题。 ②能设计实验证明要研究的问题。 ③能对实验现象进行预测。

④能按照方案进行实验，并将实验现象记录下来。 ⑤能通过分析实验现象得出结论。 情感态度与价值观目标

①能与其他同学一起探究热传导的现象。 ②能把自己的研究成果与其他同学交流。 科学知识目标

能理解什么是热的传导。

科学、技术、社会、环境（STSE）目标 能解释生活中更多的热传导的现象。

教学重点、难点：热传导实验活动的设计与实施是教学重点也是难点。

二、教法

小学科学的基本理念之一是科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方法，亲自经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。本课是一节典型的探究式教学内容，因此，我选择了探究式教学方法，其过程主要包括：1、提出问题 2、 猜想、假设与预测3、制定计划4、

五年级下科学教案-传热比赛教科版 教学目标 学习目标：

1、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的

2、像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。

过程与方法：

1、进行不同材料物体热传导性能的比较实验

2、分析热的良导体与热的不良导体在生活中的运用。 情感、态度、价值观： 1、发展对探究的浓厚兴趣。

2、意识到实验方法的选择和改进会对实验数据的准确性产生影响。 教学重点

通过设计试验方案并进行实验来证明热在物体中的传导和不同物体传导性能有差异。即热的良导体和热的不良导体。

教学难点 进行不同材料物体热传导性能的比较实验 教学准备

为每组准备：塑料棒、木棒、杯子、热水、蜡烛、钢条、铝条、铜条。 教师演示用：酒精灯；火柴棒；凡士林、导热性能演示器。 教学过程 一、导课

1．我这儿有一把金属的小勺，请一个同学来摸一摸，是什么感觉？当我把小勺放在热水里浸一会儿，又是什么感觉？

2．刚才我们用了几分钟的时间，感觉到了金属勺的柄上有一定的温度，如果我换成塑料或木头做的小勺，勺柄又会怎样呢？（引出课题）

二、演示物体的导热性能：

1. 物体在传热过程中会有哪些不同呢，请同学们根据插图大胆猜想： 生甲

观看《吉林市师德演讲比赛》心得体会 陈立群 我们都知道，教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易,但是要当一名好教师却是不易的。通过观看吉林市中小学教师师德演讲后，我更是感受深刻，深知作为一名教师，良好的师德是多么重要，黄莹老师年纪不大，但她的敬业精神让我感动。良好的师德对于我们更是重要。为此，我把学习中的一些心得体会和大家共享一下： 首先，教师必须具备创新观念与创新思想 教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观，创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律

河北省人力资源和社会保障厅、河北省财政厅

冀人社发[2011]49号

关于解决企业未参保退休人员基本养老保险问题的通知

各设区市、财政直管县人力资源和社会保障局、财政局，省本级统筹单位： 根据人力资源和社会保障部、财政部《关于解决未参保集体企业退休人员基本养老保障等遗留问题的意见》(人社部发〔2010〕107号)精神，报经省政府同意，现就解决曾在我省企业工作过的未参保人员养老保险问题通知如下： 一、人员范围

(一)本文件发文之日前具有我省城镇户籍，能提供证明与企业存在劳动关系或事实劳动关系的原始档案或有效证明材料，本人自愿申请，可以参加我省企业职工基本养老保险。 1、1994年底前开始在我省企业工作，工作满3年以上离开单位未参保人员，2010年底已经达到或超过退休年龄(男年满60周岁、女年满55周岁，下同)，一次性补缴15年的养老保险费后纳入统筹范围。其中，从61周岁至70周岁每满一周岁少缴一定数额的养老保险费，70周岁及以上人员按70周岁缴费额补缴。补缴养老保险费标准见附表1。

2、1995年1月以后开始在我省企业工作满3年以上离开单位的未参保人员，2010年底已经超过退休年龄的，一次性补缴15年的养老保险

刑法总论笔记（一）

第一章 概 述 第一节 概念和性质

一．概念

1．规定犯罪，刑罚和刑事责任的部门法 2．广义和狭义之分 （1）狭义：刑法典

（2）广义：除狭义的刑法典外，还包括单行刑法和附属刑法

——①单行刑法指的是最高立法机关在某一个或几个方面修改，补充刑法典的刑法规范②附属刑法指的是在其他刑事法律当中涉及犯罪，刑罚和刑事责任的条款

3．刑法修正案：对刑法典的某些条款进行修正补充后，未破坏刑法典统一性，并且直接纳入刑法典

二．性质

1．阶级性质：刑法属于历史范畴，其性质由国家的性质决定 2．法律性质：特点有二——

调整的社会关系更为广泛：①其他法律部门的保护法和后盾②调整方法不同（刑罚） 严厉性更强

第二节 刑法的创制和发展

一．创制

1．高铭暄《新中国刑法的孕育与诞生》

2．1979年，第一部刑法典颁布，遵循“宜粗不宜细”的指导思想 二．全面发展 1997年

第三节 刑法的制定根据

刑法典第一条

一．法律根据：宪法——具体要求

1． 刑法必须依据宪法的精神和原则来制定，修改和补充 2． 刑法的规定及其解释不得与宪法相抵触否则失去效力 3． 刑法的规定必须是宪法规定的具体化和法律化 4． 刑事立法必须根据宪法所规定的立法权限和程

比赛串词

一、会前准备

（13:30播放开场音乐，PPT为大赛主题页面）

各位领导、各位来宾，决赛马上就要开始了，为保证活动的顺利进行，请各位将手机关闭或调整到震动状态，请不要随意走动，保持会场的安静，谢谢。 二、开场白

（开场音乐停，PPT为大赛主题页面，比赛的布场完成，选手后台就位）

尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好。欢迎来到……决赛的现场。

主持人自我介绍

为契合……的创新发展需求，最大限度激发和释放从业人员技术创新活力，由……协办的 ……竞赛已于……正式拉开帷幕。

作为迄今为止，……业内规格最高、覆盖面最广、奖励力度最大的赛事，…竞赛一经亮相，便引发社会各界的广泛关注：权威媒体争相报道,业内各界鼎力支持,报名参赛情况火爆空前。与此同时，技能竞赛的盛大启幕，也在业内掀起了一股勤学苦练、比学赶超的学习热潮。各公司纷纷将本次技能竞赛与员工岗位技能培训相挂钩，着力打造一批基础扎实、业务过硬的新时期技能标兵，极大地激发了广大从业人员的创新活力与工作热情。

（PPT切换至嘉宾介绍页面）

本次大赛得到了…..以及……机构的大力支持和帮助。下面，请

1

允许我为大家介绍到场的领导和嘉宾。 他们是： ……

欢迎各位领导的到来。

（PPT切换至评

比赛串词

一、会前准备

（13:30播放开场音乐，PPT为大赛主题页面）

各位领导、各位来宾，决赛马上就要开始了，为保证活动的顺利进行，请各位将手机关闭或调整到震动状态，请不要随意走动，保持会场的安静，谢谢。 二、开场白

（开场音乐停，PPT为大赛主题页面，比赛的布场完成，选手后台就位）

尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好。欢迎来到……决赛的现场。

主持人自我介绍

为契合……的创新发展需求，最大限度激发和释放从业人员技术创新活力，由……协办的 ……竞赛已于……正式拉开帷幕。

作为迄今为止，……业内规格最高、覆盖面最广、奖励力度最大的赛事，…竞赛一经亮相，便引发社会各界的广泛关注：权威媒体争相报道,业内各界鼎力支持,报名参赛情况火爆空前。与此同时，技能竞赛的盛大启幕，也在业内掀起了一股勤学苦练、比学赶超的学习热潮。各公司纷纷将本次技能竞赛与员工岗位技能培训相挂钩，着力打造一批基础扎实、业务过硬的新时期技能标兵，极大地激发了广大从业人员的创新活力与工作热情。

（PPT切换至嘉宾介绍页面）

本次大赛得到了…..以及……机构的大力支持和帮助。下面，请

1

允许我为大家介绍到场的领导和嘉宾。 他们是： ……

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（PPT切换至评

河 北 省 人 事 厅

河 北 省 财 政 厅

冀人发〔2007〕70号

关于调整机关事业单位工作人员死亡后遗属生活困

难补助标准的通知

各设区市人事局、财政局，省直各部门：

随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，为保障机关事业单位工作人员遗属基本生活的需要，经研究，决定适当提高机关事业单位工作人员死亡后遗属生活困难补助标准。现将有关事项通知如下：

一、遗属生活困难补助的原则

确定机关、事业单位工作人员死亡后遗属生活困难补助，必须实事求是，根据遗属家庭的实际收入，生活困难程度，本着困难大的多补助，困难小的少补助的原则，给予定期补助。

二、遗属生活困难补助的对象

主要是依靠死者生前直接供养的，没有经济来源的下列亲属：

1、父、夫年满60周岁，或未满60周岁基本丧失劳动能力的；

2、母、妻年满50周岁，或未满50周岁基本丧失劳动能力的；

3、子女（包括遗腹子女、养子女、前夫或前妻所生子女）年未满16周岁的，或虽年满16周岁尚在普通中学、中等专业学校、技工学校和普通高等学校学习的、或基本丧失劳动能力的；

4、弟、妹（包括同父异母、同母异父弟、妹）年未满16周岁的，或虽年满16周岁尚在普通中学、中等专业学校、技工学校和普通高等学校学习的，或基本丧失劳动