普通高中高考奖励方案

普通高中高考备考、新课程改革、实验教学交流研讨材料

紫荆中学

各位领导、各位老师：

为进一步增进交流，相互学习，统一步调，促进各项工作。根据教育局安排，现将我校高考备考、新课程改革、实验教学等工作汇报如下：

一、高考备考

紫荆中学建校三年以来，由于上级主管部门的正确领导和广大一线教师的努力工作，连续三年高考都取得了较为理想的成绩，加之今年全县高中招生政策的调整。使得我们2012年的高考承受巨大的压力。本届学生又面临应届生分母大，基础差，补习生班额少，分数低的现状，2012年高考形势较为严峻。

2011年10月14日，县上召开了第一次全县高考研讨会，下达了我校高考任务指标一本15名，二本138名，三本500名，专科高职401名。会后紫荆中学及时召开行政会议，通过讨论研究，足额分解下达高考任务指标到各班级，校内分解一本任务14人，目标28人，二本任务130名，二本目标193名，三本及专科高职严格按县上下达指标足额分解。为进一步落实全县高考研讨会精神，学校调整和完善了高考备考措施，主要做了十个方面的工作。

一是紧扣全县高考研讨会精神和2012年高考任务目标，修订了《紫荆中学高考教学管理工作指导意见》和《紫荆中学奖励条例》，在全体教职工特别

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 普通高中高考备考和高中课程督查

调研工作汇报材料

普通高中高考备考、新课程改革、实验教学交流研讨材料紫荆中学各位领导、各位老师：为进一步增进交流，相互学习，统一步调，促进各项工作。根据教育局安排，现将我校高考备考、新课程改革、实验教学等工作汇报如下：一、高考备考紫荆中学建校三年以来，于上级主管部门的正确领导和广大一线教师的努力工作，连续三年高考都取得了较为理想的成绩，加之今年全县高中招生政策的调整。使得我们2012年的高考承受巨大的压力。本届学生又面临应届生分母大，基础差，补习生班额少，分数低的现状，2012年高考形势较为严峻。2011年10月14日，县上召开了第一次全县高考研讨会，下达了我校高考任务指标一本15名，二本138名，三本500名，--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------

~ 1 ~

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

专科高职4

咸丰一中高考奖励方案

一、奖金总额（A）：高考揭晓后，学校根据县人民政府奖金数量，再配套县奖励的1.2倍的奖金数合并后对整个高考予以奖励。

二、奖励原则：重奖上“北大”、“清华”班级；突出奖励超重点部分；奖励完成理想目标班级；提高单学科奖的奖励力度；对非高三教师进行适当奖励。

三、奖金分配方案： （一）定额部分：（B）

1、学科奖（以州教科所成绩统计为准）：

①总分奖：全州（含所有考生，只分文、理科）排序后按下列标准人均奖励到该班科任教师：

名次 金额（元） 名次 金额（元） 第一名 1000 第一名 500 第二、三名 800 第二名 400 第四——六名 600 第三名 300 第四名 200 第七——十名 400 第五名 100 ②单科高分奖：全州（含所有考生，只分文、理科）排序后按下列标准奖励到该班科任教师：

③在自制压轴卷卷中出现原题或与高考试题相近的试题的给予每分100元的奖励到人（以高考前将试卷交教研处，并由教研处认定为准）。

④两分两率（全州八县市一中分文、理科并只考查应届）综合排序后按下列标准奖励到备课组（其中12%奖励到备课组长）： 名次 金额（元） 第一名 4000 第二名 3000 第三名 2000 第四名 1500

附件1：

四川省普通高中语文学科学业水平考试要求及说明

（试行）

Ⅰ．考试性质

四川省普通高中语文学科学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面测试高中学生在高中学段语文学科所达到的学业水平。

Ⅱ．命题原则

根据《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》，按照高中语文课程标准规定的必修课程中 阅读与鉴赏、表达与交流 两个目标的 语文1 至 语文5 五个模块，确定语文科考试内容。

1． 基础性。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

2．科学性。试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

3．导向性。面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

Ⅲ．考试能力与要求

高中语文学业水平测试要

为激励和引导普通高中全面贯彻党的教育方针,改善办学条件,实施素质教育,办出学校特色,调动各方面的积极性,增加教育投入,扩大优质教育资源,促进高中教育的均衡发展和可持续发展,满足人民群众对教育的需求,在全省推行普通高中星级评估工作,特制订本方案

江苏省普通高中星级评估方案

为激励和引导普通高中全面贯彻党的教育方针，改善办学条件，中教科 2004-11-19实施素质教育，办出学校特色，调动各方面的积极性，增加教育投入，扩大优质教育资源，促进高中教育的均衡发展和可持续发展，满足人民群众对教育的需求，在全省推行普通高中星级评估工作，特制订本方案。

一、江苏省普通高中星级评估是对普通高级中学或完全中学实施的一种等级鉴定。鉴定标准分为五个等级：一星级，二星级，三星级，四星级和五星级，一星级为最基础级，五星级为最高级。普通高中申请接受某一星级标准的评估且获得通过后，即可获得相应的星级称号。

二、开展普通高中星级评估必须遵循如下原则：

正确导向。围绕评估目标开展评估，以科学的教育思想、先进的办学理念引导学校，使评估成为全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要措施。

评建结合。通过评估调动各方面的积极性，以评促建，以评促改，以评创新。

科学公正。要科学遴选指标，优选

2011年广州市 普通高中高考一模英语听说模拟考试答案及评分标准 （因没有收到正式的高考评分标准，此标准仅限此次评卷使用）

Part A 模仿朗读题评分标准（共20分） 档语音语调标分分值 语速内容标准 次 准 值 发音清晰、准确，语调正按原语速，且A 10-12 8 确、自然，语内容完整 流连贯、流畅 发音基本准基本按原语确，语调基本B 8-9 6-7 速，至多漏3准确，语流尚个单词 为连贯 部分音素发音不正确，语基本按原语C 4-7 调不连贯，语3-5 速，有漏单词流有不连贯的现象 的现象 D 0-3 大部分的音0-2 不能按原语素发音不正确，语调不正确，语流不连贯 速，漏一个句子或10个以上词 原则：先根据表中各档次的评分标准确定考生答案所属档次，然后按该档次的要求做调整，最后给出得分。注意：考生修正、重复个别单词或句子，按最后一次答案进行评价。

Part B 角色扮演题评分标准（共16分） 每回答 (5小题, 每评提问 (3小题，小题2分) 小题2分) 分要分分标 准 标 准 素 值 值 语法、选词正不影响信息理1 1 确 解 语言 语法、选词基基本不影响信0.5 0.5 本正确：1. 息理解 动词时态和语态；2. 动词的及物性

江门市2016年普通高中高二调研测试生物答案

一、单选题 BCCAA

21．（13分）

（1）核孔（1分） 核糖核苷酸（1分） RNA聚合酶（1分） A－T（2分）（或T－A,每多答一种情况扣1分直到扣完为止）

（2）翻译（1分） 相同（1分） 短时间内能合成较多的肽链（2分,时间和数量各1分，近似表述也可）

（3）转运RNA、氨基酸和能量（每项1分，共2分，答出“能量”、“ATP”、“酶”也可） （4）DNA→mRNA→蛋白质（2分，转录1分，翻译1分） 22．（12分）

（1）常染色体隐性遗传（2分，染色体1分，显隐性1分） 1/8 （2分） 产前诊断（或基因诊断等具体手段名称）（2分）

（2）不定向（2分，随机性0分） AAA//TTT或 AAG//TTC（2分，写出模板链单链得1分）

（3）蛋白质的结构（2分） 23．（12分，除说明外每空1分） （1）反射（1分）

（2）促甲状腺激素释放激素（1分） 胰岛B（1分） 注射（1分）

（3）淋巴因子（1分） 浆细胞(或效应B细胞) （1分） B(淋巴)细胞或记忆（B）细胞（2分，各1分） 不会（1分） T(淋巴)

　　职高和普通高中的差别有：1、降低中难易纷歧样；2、膏火几多差别；3、所学常识实用性有差别；4、学籍纷歧样。

职业高中与普通高中的差别

　　职业初级中学与普通高中差别的地方在于职业高中重点培育种植提拔中级技能人员和办理人员、中级技能工人和从业人员，职业高中分各类专业，而普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是：具有能间接处置某一职业或工种的技能理论常识、专业常识和操纵技巧;关于与本专业有关的文化课，要具有相当于普通高中的程度。

　　1、降低中难易

　　这个不必过量的表明，考取职高要比考取普高要简单的多。只要成果不是很差就能够上职高的。

　　2、膏火凹凸

　　上职高的费用要比上普高的费用低，比上普高公费档更是低很多。国度还对职高生补助3000元膏火。

　　3、所学常识实用性

　　普高开设：语文、数学、英语、 物理、化学、生物、天文、汗青。

　　职高开设：语文、数学、英语、专业课。

　　4、学籍纷歧样

　　普高的学籍可以转成职高，便可以高考填志愿也能够对口招生，职高的学籍转不了普高，只能对口，但是考上了的话黉舍结业的文凭还是一样的。

　　差别的是普高的高考完只要分数到所有的大学除了非凡的专业都可以选，而职高的能选的黉舍就少一点，有固定的范畴。

职高的学习课程

　　职业高中

2014年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)语文测试

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A.龃龉/伛偻 啜泣/点缀 远见卓识/博闻强识

B.悖论/蓓蕾 嗔怪/嗔目 塞翁失马/敷衍塞责

C.整饬/叱咤 宾客/兵器 称心如意/称兄道弟

D.浸渍/锱铢 邂逅/污垢 方兴未艾/自怨自艾

2.下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是( )

中华民族近百年来，如鲁迅这样洞察世事、不为势利左右的学者，或者说真正的知识分子可谓寥若晨星。可以说，鲁迅被称为当代中国最伟大的思想家、文学家和哲学家是当仁不让的，中学课本删减他的文章是极度短视和愚昧的做法。

A.左右 B.寥若晨星 C.当仁不让 D.短视

3.下列句子中，没有语病的一项是( )

A.这个项目合同的签订，标志着明阳集团贯彻“坚持走出去”海外战略的重大成果，也是该集团在拓展海外市场过程中迈出的一大步。

B.为了应对雾霾，上海市政府在12月5日和6日先后启动重度污染和严重污染应急措施后，上海30%的党政机关停驶了公务用车。

C.今年11月居民消费价格总水平同比上涨1.9个百分点，其中，蔬菜价格上涨22.3%，肉

普通高中选课与走班教学实施方案

普通高中新课程实验具有三个关键：选修课程、模块教学、学分管理。新课程改革突出了“以学生为本”的基本理念，它为每一个学生提供了适合其个性化民展的课程资源。为保障课程标准所规定的选课制度的顺利实施，根据《山东省普通高中选课指导意见（试行）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》和《山东省普通高中学生学分认定管理暂行办法》等文件，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想

以“三个面向”指示和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我校实际，借鉴课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建充满活力的普通高中课程体系，为造就拔尖人才奠定基础。

根据课程计划对课程实施的要求，普通高中的课程结构包括必修和选修两种类型。必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣爱好，培养和发展学生的个性。高一主要是必修课程，进入高二，每个学习领域就先后出现了选修课程，总计超过一百个模块，学生选择的空间相当丰富。因此，构建“双班运行（行政班与