普心14章名词解析

普心精华背诵手册二(名词解释)

（二）自己总结的普心名词解释

普心精华背诵手册一（名词解释版）

第一章 绪论

一 心理学研究的对象：（心理过程 & 个性）

心理学的研究对象是人的心理现象的规律

1 心理活动过程(规律和共同性)/心理过程

心理活动过程包括三个过程：1)认识过程(知) 感觉，知觉，记忆，思维，想象 2)．情绪情感过程 3)意志过程(意) 从内到外

2 个性心理特征/个性(独特性 导致 差异性)

1）个性心理倾向性/个性倾向性

2）个性心理特征：I．能力 II．气质 III．性格

第二章 生理部分

1 操作条件反射：p57通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。 2 反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所发生的规律性反应。

3 条件反射：是非条件反射基础上建立的，是暂时性的神经联系。

4 感觉适应：是感觉系统对连续无变化的刺激反应减少的倾向。

第三章 意识

1 反映：物质与物质相互作用后，双方留下痕迹的过程。

2 意识：人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己省心状态与外界环境变化的知觉与认识。

3 几个意识水平在p78

第四章 注意

1．注意定义：人的心理活动对一定对象的指向和集中。是人的心理活动(心

一.信息储存的条件与方法：3

1.组织有效的复习：（1）及时复习 （2）正确分配复习时间

（3）阅读与重现交替进行（4）注意排除前后资料的影响

2.利用外部记忆手段 3.注意脑的健康与用脑卫生

二.内隐记忆与外显记忆的区别：

外显记忆受加工深度、时间间隔、记忆负荷量、干扰因素等因素影响，而记忆通道的改变会严重影响内隐记忆（呈现方式的改变）

三.思维的特征：2 概括性，间接性 四.思维的种类：5

（一）1.直观动作思维：通过实际操作解决直观具体问题的思维活动，动作停止，思维停止。

2.形象思维：人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题。

3.逻辑思维：面对理论性的任务，运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维。 （二）4.经验思维：人们凭借日常生活经验进行的思维活动。

5.理论思维：根据科学的概念和论断判断某一事物解决某个问题。

（三）6．直觉思维：面临新问题、新事物和现象时能迅速理解并做出判断的思维活动。 7.分析思维：也就是逻辑思维，遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或结论。

（四）8．符合思维：人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。

9.发散

第一章 练习题

一、填空题

1、心理学是研究（ ）的科学，既研究个体心理，也研究团体心理。个体心理是指（ ），概括起来，个体心理可以分成（ ）、（ ）、（ ）三个方面。

2、 （ ）指人们获得知识或应用知识的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、（ ）、（ ）、想象、思维和语言等。

3、 从（ ）推测内部心理过程，是心理学研究的一条基本法则。

4、人们在正常情况下觉察不到、也不能自觉调节和控制的心理现象，称为（ ）。 5、心理学要研究的问题主要有以下几个方面：（ ）、心理结构、（ ）、心理现象的发生和发展、（ ）。

6、心理学研究的类型有（ ）、相关研究、（ ）。

7、普通心理学处于基础学科的地位，它研究（ ）和（

第一套

一、填空题（每空一分，共15分）

1.思维的特性包括： 概括性 、间接性 、思维是对经验的改组。

2.根据解题者具有相关知识多少来划分，物理学家解决物理问题对他们来说是 语义丰富 的问题。

3.从生物进化的角度看，人的情绪可分为： 基本情绪 和 复合情绪 。在智力的PASS模型中，PASS分别指“计划”—“ 注意 ”—“ 同时性加工 ”—“ 继时性加工 ” 4.动机具有激活功能、 指向功能 、 维持和调整功能 。 5.语言的特征包括创造性、 结构性 、意义性、 指代性 、社会性与个体性。 6.与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平均、灵活型相对应的气质类型是 多血质 。

7.人格的结构包括 气质 、性格、 自我调控 ，它们之间相互影响，相互制约，使人格成为一个整体。 二、选择题

1.（ ）是构成一个人的思想情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

A.人格

普通心理学

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

心理学是关于个体行为及精神过程的科学的研究,为了达到研究内隐的精神过程的目的,我们通过刺激与外部行为共同进行推测

信息加工的客观过程（认知） 感觉?知觉?注意?意识?记忆?思维?语言 刺激 心理精神过程(黑箱) 行为 信息加工的主观背景 能力 + 人格 信息加工的副产品 动机（意志）+情绪（情感）

1．认知过程

认知过程：人们获得或应用知识的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言

2．情绪、情感与意志

情绪和情感：人们在认知过程中产生的对事物的态度并由此引起各种主观体验 意志：自觉确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程 动机：推动人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力

3．能力与人格

心理特征：人信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，它包括能力和人格两方面 能力：顺利实现某种活动的心理条件

人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质

1

普通心理学

（二）心理学的研究方法

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。

1．心理学研究的基本原则

客观性：对客观事实采取实事求是的

普通心理学

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

心理学是关于个体行为及精神过程的科学的研究,为了达到研究内隐的精神过程的目的,我们通过刺激与外部行为共同进行推测

信息加工的客观过程（认知） 感觉?知觉?注意?意识?记忆?思维?语言 刺激 心理精神过程(黑箱) 行为 信息加工的主观背景 能力 + 人格 信息加工的副产品 动机（意志）+情绪（情感）

1．认知过程

认知过程：人们获得或应用知识的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言

2．情绪、情感与意志

情绪和情感：人们在认知过程中产生的对事物的态度并由此引起各种主观体验 意志：自觉确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程 动机：推动人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力

3．能力与人格

心理特征：人信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，它包括能力和人格两方面 能力：顺利实现某种活动的心理条件

人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质

1

普通心理学

（二）心理学的研究方法

心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。

1．心理学研究的基本原则

客观性：对客观事实采取实事求是的

《小汤》的学习目的是：通过对中央C附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础

第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央C以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习。 伴奏：

书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在C大调上，令人生厌；而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施加影响，特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重庆，能使学生一开始就“感觉”到节奏的存在。 第一册：《约翰.汤普森简易钢琴教程一》

A 音符节奏：(图

1) （图2）

B 音域：中央C为中心，上下五个音（见图2） C 节拍：4/4 、2/4、 3/4 D 调性：C调

重点：主要以认识五线谱、手指编号，一拍二拍三拍四

刚体 是指物体在力的作用下，其内部任意两点之间的距离始终保持不变。 力 是物体间相互的机械作用，这种作用使物体的机械运动状态发生变化。 力系 是指作用于物体上的一群力。

如果一个力系作用于物体的效果与另一个力系作用于该物体的效果相同，这两个力系互为等效力系

不受外力作用的物体可称其为受零力系作用。一个力系如果与零力系等效，则该力系称为平衡力系

对非自由体的某些位移起限制作用的周围物体称为约束。

从力学角度来看，约束对物体的作用，实际上就是力，这种力称为约束力，约束力的方向必与该约束所能够阻碍的位移方向相反 这种表示物体受力的简明图形，称为受力图

由两个大小相等、方向相反且不共线的平行力组成的力系，称为力偶

若未知量的数目等于独立平衡方程数目，则所有未知量都能由平衡方程求出，这样的问题称为静定问题。

若未知量的数目多于独立平衡方程数目，则未知量不能全部由平衡方程求出求出，这类问题称为超静定问题。

重心 地球半径很大，地表面物体的重力可以看作是平行力系，此平行力系的中心即物体的重心

全约束力和法线间的夹角的最大值---摩擦角

平行移动： 刚体内任一直线在运动过程中始终平行于它的初始位置。 刚体运动时，刚体上或其扩展部分有两点保持不动，则这种运动称

名词解释

1. 工质：实现热能和机械能相互转化的媒介物质，叫做工质。为了获得更多的功，要求工质有良好的膨胀性和流动性、价廉、易得、热力性能稳定、对设备无腐蚀作用，而水蒸汽具有这种性能，发电厂采用水蒸汽作为工质。 2. 状态参数：凡能够表示工质状态特性的物理量，就叫做状态参数。例如：温度T、压力P、比容ひ、内能u、焓h、熵s等，我们常用的就是这六个。状态参数不同于我们平时说的 如：流量、容积等“参数”，它是指表示工质状态特性的物理量，所以，要注意区别状态参数的概念，不能混同于习惯的“参数”。

3. 压力P：单位面积上所受到的垂直作用力称为压力。绝对压力、表压力、真空、大气压之间的关系：容器内气体的真实压力，称为绝对压力；气体的绝对压力高于大气压的部分，称为表压力；容器内的压力低于大气压力的部分，称为真空。

4. 比容υ：单位质量物质所占有的容积称为物质的比容，与密度ρ 互为倒数。

单位：m3/Kg。比容的改变是做功的标志，比容增加标志气体向外膨胀做功，比容减小标志着气体受压缩消耗外功，在做功过程中推动力是压力P，dw=pdν。在P-v图上表示，曲线下部的面积就是功。

5. 温度T：温度是物体冷热程度的量度。在通用的国际单位制中，在标

1998

1.碎屑结构：碎屑岩的矿物和岩石碎屑的大小，形状，填隙物的结构，以及不同组分的空间组合关系。

2.克拉克值：中上地壳中50种元素的平均含量.

3.矽卡岩：发生在中酸性岩浆与冷围岩之间,通过流体交代、物质成分的交换而形成的变质岩。

4.地热增温率：有常温层以下，深度每增加100m地温增加的度数。

5.共轭节理：在应力作用下，沿着共轭剪切面的方向会形成两组交叉的剪节理。又称“X”节理;表现为互相切割。 1999

1.基体和脉体：基体：是混合岩的组成部分。一般是变质程度较深的各种片岩、片麻岩和斜长角闪岩等变质岩，颜色较深。

脉体：是混合岩中通过熔体和热液的注入、交代而形成的新的岩石。其成分主要是长石和石英，颜色较浅。

2.斜层理：是层理基本类型之一。由一系列倾斜层系重叠组成，层系之间界面较平直。层系由同向倾斜的许多细层重叠组成，细层与层系界面斜交。

3.侵蚀基准面：即海平面及由海平面向大陆方向引申的平面。入海河流的下蚀 作用绝对不会低于海平面。

4.转换断层：相邻板块剪切错动，但不产生增生与消亡的一种特殊海底断层。特点是相邻块体的剪切平移运动只在两个转换点之间发生，一过转换点，既无剪切。原因是断层延伸线两侧的洋脊错开方向相同。

5.水化