多彩的社团活动演讲稿

社团活动演讲稿

篇一：社团活动讲话稿

亲爱的初一、初二年级的同学们，下午好！

经过学校前几周的精心筹备，我校学生社团活动即将拉开帷幕。这对于同学们来说应该是一件值得欣喜的大事，因为同学们在校园内又多了一个展示自我的舞台！

我校社团活动开展将以学生为主体，以兴趣为导向，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点，希望藉此丰富同学们的课余生活，增强同学们展示自我和发现问题并独自解决问题的能力。

本学期学校成立了12个社团，它们是合奏社、文学社、动漫社、合唱社、舞蹈社、话剧社、围棋社、书法社、象棋社、机器人社、劳技手工社和校园医疗救护社。这12个社团涵盖了艺术、文学、科技、劳技、医疗等领域，希望它们能够充分激发同学们参与的兴趣，在学习中感受到校园生活的乐趣，在快乐中成长。

同学们，校园生活不仅仅是紧张的课堂学习，还有丰富多彩的课外生活，希望社团能为大家的健康快乐成长提供能量的土壤，希望你们能在初中阶段度过美好的时光。 为了确保社团活动高质量、高标准、有序进行，在此学校对各位同学提出以下要求：

一、由于我校社团活动要求初一、初二年级学生全员参

与，因而社团班级总数多，大部分社团的成员多。各位同学在参加社团活动时一定要遵

活动演讲稿

篇一： 竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家好，很激动能够站在这里为大家做出我的青春宣言，之所以称之为宣言，我是想暂且把这次演讲作为我青春道路上的一个见证，一个里程碑更为确切。鲁迅先生说过，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。当然，我们的演讲没有那么惨烈，废话不多说，进入我今天的主题：

我叫…，20XX届本科毕业生，今年..岁。毕业于…，毕业后有幸进入…，并光荣地成为第一批一星级窗口服务人员。保险这个行业对我来说有太多的未知和憧憬，它开启了我人生中的另一扇希望之门，我想我的选择是对的。今天站在这里，竞聘班组长这个岗位，就是对我这半年来的成长的一个考验，对我来说更是一个不小的挑战。我相信自己能够胜任。

首先，我的学习能力很强，对新事物的接受能力很快，有很高的悟性和感知能力。虽然我曾经是个外行，可能不怕笑话的跟大家说我连交强险商业险都分不清，但是通过半年来的学习，我的一条腿已经迈进保险行业的殿堂了，我相信

另一只脚也会紧随其后。

其次，我天生是个乐天派，善于交际，待人热情诚恳。同时，也有很强的抗打击抗压能力。我有咬定青山不放松的决心，也相信终会有梅花香自苦寒来的回报，只要有信念，让团队的凝

大学社团竞选演讲稿

大学社团竞选演讲稿

尊敬的各位老师，各位代表：

大家下午好！今天十分荣幸能够站在这里。首先请允许我做自我介绍，我是来自于政法学院**级政治学与行政学专业的**，竞选的是组织部部长。

大一一入学就加入了校社联，先后参与了校社联举办的百团纳新、十佳金话筒、**村志愿服务、“地球日”活动、十佳社团答辩等活动，此外还作为校社联的代表参加了社团研讨会第八组的讨论，多次参加校社联的社团调研工作。

在校社联工作的一年里，有过苦，有过泪，但唯独没有想过放弃。时间长了也就喜欢这项工作，爱上这项工作。在一年的学生社团工作中，我积累了不少工作经验，因此我自信有能力担任校社联组织部部长。

接下来，我介绍一下我工作的侧重点。我将坚持公正、公平、公开的原则，规范考核评优工作。工作内容分为主要是四个部分，审核考评、档案管理、监督、培训。首先我想强调一点，那就是我确立的这个工作内容并不是心血来潮。我再走上这个讲台之前，曾广泛调查、收集了一些社团负责人以及社团成员的意见和建议。

结合我调查的意见和建议，以及一年来的经验，我得出一个结论——评优考核工作公开化不够，各院级社联、各社团换届后人事档案更新慢，对于社联干部的监督不够，多数社团骨干缺乏相关理

东升小学社团活动过程记录

社团名称 活动地点 活动内容 阅读社团 阅览室 辅导教师 活动时间 读书快乐 快乐读书 廖苗 1、 老师讲读书故事。 2、 名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事） 活 3、 考察读书知识。 动 4、 我的读书故事。（学生讲一讲自己的读书故事） 过 5、 诗朗诵《书之歌》。 程 6、 小品表演《借书》 7、 读书格言 8、 活动结束。 活动学生积极参加，取得了很好的效果。 效果 学生参加积极，主动性强。 情况

东升 小学社团活动过程记录

社团名称 活动地点 活动内容 阅读社团 阅览室 辅导教师 活动时间 好书推荐 廖苗 1（一）、 推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 活 动 过 程 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在

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诚信演讲稿-诚信演讲稿 诚信的演讲

稿

?? 近年来，人们对诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是中国古人的诚信记录比现在好得多，而是现在人们的诚信意识在缓慢地苏醒。这恰如分蛋糕一样，早些时候，我们的面前其实没有蛋糕，所以大家一团和气，没有什么可以争执的东西。现在我们所处的时代，大概是有了一个蛋糕可供众人分配，但蛋糕不够大，并不能保证每一个人可分得心满意足的一块，况且又没有特别清晰可信的分蛋糕的规则，结果众生你争我夺甚至尔虞我诈，无非是想让自己的那一块做得大一些，自然，别人的蛋糕就少了，

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石寺镇中心小学少年宫

“翰墨飘香”书法社团工作计划

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，从而培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和综合素质。

二、工作目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的钢笔字和毛笔字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学措施 一、精选学习内容

首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

二、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；

其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势

横山桥中心小学 团体心理辅导 活动设计

1.请每位同学介绍自己的优点或特长，只要优点，不必不好意思。 2.教师协助学生发觉自身优点，增强学生自信心。 四、爱自己，接受自己 1.先请学生们思考一下，你觉得自己身上哪些是不尽满意的，然后 将它写到自己的本子上。 2 邀请几位同学到讲台上，将自己不满意的身体或者身体某一个部 位的情况说出来，不过仅限生理上的缺点，越形象、越生动、

越调 侃越好。不需要解释原因。说完后，自己要大声说一句话：“虽然是 这个样子，我还是喜欢我自己！” 3.全班分享活动心得。 五、优点大轰炸 1.全班 6-8 个人一组。 2.每组每个同学都说出在某一位身上发现的优点。 3.被夸奖的成员只需静听，不必表示感激或其他。 3.全部结束后，让学生们交流被轰炸的感觉。 六、分享总结 1.教师让学生回忆在活动中对自己有什么新发现，对自信有什么新 的理解？ 2 全班讨论本次活动的收获与感想。

自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我 对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、 羞耻等都是自我体验。自我体验往往与自我认知、自我评价有关， 也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关，良好的自我体验

书法社团活动方案

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

二、活动目标

要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。

三、成立软笔书法社团

软笔书法社团的成员大约20人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。

四、活动实践

1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有

合唱社团活动小结

经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、童声合唱社团的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标

霍桥小学硬笔书法章程

一、练字都应该练什么？

首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重