gmp车间设计平面图纸

实用标准文案

GMP车间设计

GMP ——Good Manufacturing Practices for Drug \指从负责指导药品生产质量控制的人员和生产操作者的素质,到生产厂房,设施,建筑,设备,仓储,生产过程,质量管理,工艺卫生,包装材料与标签,直至成品的贮存与销售

的一整套保证药品质量的管理体系.

GMP的基本点是为了要保证药品质量,必须做到防止生产中药品的混批,混杂污染和交叉污染,以确保药品的

质量.

GMP基本内容涉及到人员,厂房,设备,卫生条件,起始原料,生产操作,包装和贴签,质量控制系统,自我检查,销售记表,用户意见和不良反应报告等方面.在硬件方面要有符合要求的环境,厂房,设备;在软件方面要有可靠的生

产工艺,严格的管理制度,完善的验证系统.

1 、车间GMP设计

车间设计任务中的车间布置设计是关键,要求以工艺为主导,并在其他专业如总图,土建,设备,安装,电力,暖风,

外管等密切配合下完成车间工艺布置:

(1)生产区应有足够的平面和空间,要有足够的地方合理安放设备和材料,防止不同药品的中间体之间发生混

杂,防止由其他药品或其他物质带来的交叉污染.

① 存放待检原料,半成品的面积;② 中间体化验室面积;③ 设备清洗面积;④ 清洁工具间

食品工厂设计与环境保护作业

学院：

课 程 设 计 任 务 书

食品与生物工程 学院 10级 食品科学与工程 专业 学生

题目 年产3000吨膨化食品工艺设计并绘制车间平面图

天然薯条是利用薯加工后废弃的薯头及壳，经除杂、清洗、烘干后直接粉碎至80-100目大小颗粒，以一定的比例与大米、玉米混合后，通过挤压膨化等一系列生产过程，制成薯味浓郁的休闲小食品，其蛋白质、钙、磷等物质含量较高，与一般市售薯条相比具有风格独特、营养丰富、薯味纯正等特点,具有广阔的发展前景。

一、 经济技术指标

以生产薯条为主，少部分生产薯片。

1、生产规模：年产3000吨。全年生产，没有季节性。 2、生产品种：以普通产品为主，产品应达到卫生标准。 3、原料配方及全年用量

大米150吨（50%）、玉米80吨（17%）、植物油70吨（12%）、 薯粉62吨（8%）、葡萄糖60吨（7%）、食盐8吨（0.8%）、调味料40吨（6%）

种类 风味 年产量 占总产量百分比 薯条 番茄味 烧烤味 牛肉味 泡菜味 海苔味 芥末味 300 90 300 150 210 450 300 300 300 3000 10 3 10 20 5 7 1

一、首页图

首页图是建筑施工图的第一页，它的内容一般包括：图纸目录、设计总说明、建筑装修及工程做法、门窗表等。

图纸目录是了解整个建筑设计整体情况的目录，从其中可以明了图纸数量及出图大小和工程号还有建筑单位及整个建筑物的主要功能，如果图纸目录与实际

图纸有出入，必须与建筑核对情况。门窗表相信大家不会陌生，就是门窗编号以及门窗尺寸及做法，这对大家在结构中计算荷载是必不可少的。

建筑设计总说明对结构设计是非常重要的，因为建筑设计总说明中会提到很多做法及许多结构设计中要使用的数据，比如：建筑物所处位置（结构中用以确定设防列度及风载雪载），黄海标高（用以计算基础大小及埋深桩顶标高等，没有黄海标高，施工中根本无法施工），墙体做法地面做法楼面做法...等等做法（用以确定各部分荷载）。

二、建筑总平面图

建筑总平面图简称为总平面图 （一）总平面图的形成

建筑总平面图是假设在建设区的上空向下投影所得的水平投影图。 （二）总平面图的作用

总平面图反映新建建筑物的平面形状、层数、位置、标高、朝向与原有建筑物的关系，周围道路、绿化布置及地形地貌等内容。它是新建建筑物定位、施工放线、土方施工及作施工总平面设计的重要依据。总平面图主要表达拟建房屋的位置和朝向。

食品工厂设计与环境保护作业

学院：

课 程 设 计 任 务 书

食品与生物工程 学院 10级 食品科学与工程 专业 学生

题目 年产3000吨膨化食品工艺设计并绘制车间平面图

天然薯条是利用薯加工后废弃的薯头及壳，经除杂、清洗、烘干后直接粉碎至80-100目大小颗粒，以一定的比例与大米、玉米混合后，通过挤压膨化等一系列生产过程，制成薯味浓郁的休闲小食品，其蛋白质、钙、磷等物质含量较高，与一般市售薯条相比具有风格独特、营养丰富、薯味纯正等特点,具有广阔的发展前景。

一、 经济技术指标

以生产薯条为主，少部分生产薯片。

1、生产规模：年产3000吨。全年生产，没有季节性。 2、生产品种：以普通产品为主，产品应达到卫生标准。 3、原料配方及全年用量

大米150吨（50%）、玉米80吨（17%）、植物油70吨（12%）、 薯粉62吨（8%）、葡萄糖60吨（7%）、食盐8吨（0.8%）、调味料40吨（6%）

种类 风味 年产量 占总产量百分比 薯条 番茄味 烧烤味 牛肉味 泡菜味 海苔味 芥末味 300 90 300 150 210 450 300 300 300 3000 10 3 10 20 5 7 1

《用平面图形作画》教学设计

教学内容：苏教版小学数学第一册（下）第三单元认识图形 教学目标:

通过实践活动，运用所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形），描画生活中常见物体的形状特征，发展学生的空间认知能力。 教学重点:认识图形的结构特征，发展学生的空间认知能力。 教学准备:多媒体课件、画图工具。 教学过程:

一、美丽世界，情境激趣。

（出示场景图）谈话：同学们，咱们深圳是一个有名的旅游城市，老师今天带来了一些景点的图片，请你们欣赏。想看吗？（想）他们美吗？（美）

1．（出示世界之窗前的金字塔的照片）我们再放大来仔细看一下。这个建筑美吗？（美）你能用我们学过的平面图形把它画出来吗？同桌之间说一说你想用什么图形画。

2．（从具体景物中抽象出平面几何图形）同学们，老师在课前已经把它画出来了。请看。（出示抽象出的图形）象吗？这个图形你们认识吗？（认识，三角形。）同学们，我们前面还学过其他的一些平面图形，我们再来认一认。（出示平面图形纸。复习所学的平面几何图形）学生集体回答图形名称。

3．（给出一幅包含多种已学平面几何图形的图片）老师这里还有一个美丽的建筑，请同学仔细观察，如果让你画，你想用哪个平面图形画，画它的什么地方？（个别提问） 二、快速

《学看平面图》教学设计

安静小学校 李易真

教学目标：

1.了解平面图在生活中的用途。

2.能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。

教学重点：让学生将平面图知识的学习与身边的生活联系起来。

教学难点：学会看平面图，并根据图中提供的信息设计游览参观的路线。 教学过程：

一、导入

今天，李老师非常高兴和三年三班的同学们一起来上这节课。上课前，咱们先来猜个谜语，看看谁能猜出来答案是什么?(谜底：地图)。下面老师再给你们看一种图，它呢，不是地图，不过在我们的生活中却很常见，请看——（出示小区平面图）你们认识这是什么吗？（平面图）什么是平面图呢？（某一地方的实际景物从上方垂直向下看的样子，按一定比例缩小后画到纸上的图）。这节课我们就来认识一下“平面图”。（板书课题）

二、讲授新知

你都在哪些地方看到过平面图？

活动一：方向与图例

（一） 复习方向

1、先来复习一下以前学过的八个方向，（课件出示图）分别是：上北、下南、左西、右东。东北、东南、西北、西南。

2、游戏：“东西南北”。全体起立，假设你们的正前方就是北。下面老师说出一个方向，请你快速地伸出手臂，指出来。（师以动作示范）反应慢的要出局的。

分别说北、东、西、南，反应慢的随时坐下。最后

剪纸艺术平面图形设计体现

我国的民间剪纸是民族文化中一种重要的艺术形式，以其独特的表现形式展现出了最基本的民族文化特征，以艳丽的色彩表现出劳动人民纯朴的审美情趣，不仅蕴含丰富的文化内涵，也凝聚了劳动人民纯洁朴实的情感色彩。剪纸艺术有着明显的象征意义，所以具有表意性，剪纸俗称窗花具有很强的装饰功能和较高的审美价值，表达了人们对美好生活的向往和追求。随着社会经济的不断发展，剪纸的样式也更加丰富，其应用范围也越来越广。

一、现代平面图形设计对民间剪纸艺术造型语言的借鉴

（一）在现代平面图形设计中运用民间剪纸艺术的“易象形造型法”

民间剪纸造型的理论依据是中国传统观念中的太极阴阳学说，主要是通过“阴”、“阳”对立关系展现出世上万物在运动发展中的正反对立原则，这种对立关系又是生生不息、相辅相成、周而复始的关系，也正是虚实相依的完美体现。我国的民间剪纸艺术正是依据这种虚实相依的原理，将虚实完美地结合，两者相互呼应，使剪纸作品更具观赏价值，这种虚实互补、阴阳互动、相互依存的观念，使剪纸作品能够以静止的艺术形式展现出丰富的生命力、强烈的运动感和明快的节奏感，这种造型法又被称为是“易象造型法”.剪纸中的造型格式都是通过这种阴阳结构模式的视觉形态来展现的。剪纸作品中的阴

平面图像处理课程（项目）标准

（一）课程性质与任务

《平面图像处理》课程是我校艺术设计和广告设计与制作专业中的一门必修考查课是一门重要专业基础能力课程，也是学生学习后继课程（网页制作等）的基础。本课程开设于高职二年级，学生在学习了本课程后，具有一定的图像综合处理能力，可胜任平面设计等相关岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。 学好这门课程，不仅是学生掌握图像处理基础知识的需要，同时，也为今后学习平面设计中其他软件（如CorelDraw、Illustrator）打下基础。

基于平面图像制作工作过程，选择教学内容、设计教学方法，符合现代高职教育理念。按照平面图像制作工作过程选取课程内容。采用任务驱动、案例教学、研究性学习等教学方法，有效的调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣, 培养学生的探索精神, 提高学生的动手能力, 发展学生的创新思维。根据教学内容合理安排教学案例的大小，顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进螺旋式上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。

平面图像设计行业是一个相对独立的职业岗位，因此在教学过程中不以学习软件为最终目标，而是注重让学生掌握各种平面设计的特点、主题、构思、创意，激发学生的积极性

管道平面图的标注规定

1． 适用范围

本规定适用于XXXX科技有限责任公司的合同项目中的施工图阶段的管道布置设计的标注。

2． 管道平面图

2．1管道平面图应该覆盖所有的管道设计区域的地上、地下的管道布置设计（包括平、立面图，视图或详图）。

2．1．1图幅：一般采用A1，特殊情况可采用A0或A2。一般情况采用

横式图纸，特殊情况采用立式图纸。

2．1．2分图比例：工艺装置区及内管廊按 1：25，罐区及简单区域也

可采用 1：50。

2．2管道平面图一般根据框架、厂房、操作平台的軸线或工序之间的分

界线进行分图。东、西、南、北四个方向应画到装置布置图的B.L线。特殊情况下，可根据配管的具体情况进行分图。

2．3对管道平面图上的局部空旷处，切图和尺寸标注可以不按比例，但

必须注上实际尺寸，并在尺寸数字下面加一横线，表示该尺寸是没有按比例标注的。

2．4在多层建筑物的配管，平面图的标高分层，一般根据框架、厂房、

或操作平台的层高进行分图。特殊情况下，可根据配管的具体情况进行分图。

3．管道平面图的组成部分

3．1图签：使用本公司统一的图签填写内容，图号的编制应按照公司的

统一规定（2009年各专业规定）执行。

3．2指北针：使用统一的指北针，置于

Photoshop结合AutoCAD做彩色平面图设计

PS结合CAD做彩色平面图 室内篇

做好PS彩色平面图的第一步，是养成良好的CAD图的做图习惯。至于做图规范，这里就不多说了，我说的习惯，就是在CAD图做图过程中，要善于分好图层，不同性质的物体最好归好图层，这样CAD图就不会凌乱，也减少文件大小（接下来会看到图层归类后是如何方便了），同时尽可能将CAD的图面整理好，线和线的交接要闭合，不出现空隙，这样会影响你填充的面域。

请大家留意我的CAD图层设置与分布

这个是图层的分布，CAD图做到分层合理，就方便以后的操作 我们以一个会所的平面图为例子

眼前是一个会所的平面图，我们去掉了尺寸的显示以及其他彩色平面图不用标注的东西

Photoshop结合AutoCAD做彩色平面图设计

把其他图层都给关了，这样，一个平面的轮廓就出来了

Photoshop结合AutoCAD做彩色平面图设计

设定打印窗口的标记（如下图，红色虚线框是到时框选窗口的大小），利用图层开关功能将需要的分开几层进行虚拟打印，输出图象到PS中进行编辑。具体的打印项目由实际情况决定。在这个例子中，我们要输出的内容如下：

1）墙体以及剪力墙、柱子、门窗 2）家具和洁具 3）地面铺装

4）室内绿化层以及其