地理人教版中考提纲

中考地理复习资料 第一讲：地图

地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记 一、解开地理之迷：

我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。系辞》

西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》 一、学会看地图：

1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6）（学习基础） 2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人

1、方向：

（1）通常方法：上北下南左西右东 （2）有指向标地图：箭头指向北方

（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方 （4）室外看地图：面朝北背朝南

（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度 一、比例尺

1、定义：图上距离与实地距离之比。比例尺=图上距离/实地距离；（计算） 2、表示方法：数字式；如1:10000 （图上1厘米代表实际距离10000厘米） 线段式：如

（图上1厘米代表实际距离10千米）

文字式：如图上1厘米代表实际距离10千米 注意：这几种比例尺可以相互转化

3、比例尺的大小比较：统一转化为分数的形式，分数的数值大的比例尺大，

期中考试复习提纲

第五章： 一、

1．（P92）地理要素：大气、水、岩石、生物、土壤。

2．地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行物质和能量交换，形成整体。

3．生物循环示意图：

4．地理要素间新功能：

（1）生产功能：主要依赖绿色植物的光合作用。 （2）平衡功能。实例说明

5．自然地理环境整体性的表现：

（1）自然地理环境具有统一的演化过程。

（2）自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 二、

1．（P98）陆地自然带的分布图：会观察即可。 2．由赤道向两极的地域分异：（以热量为基础） 自然带在东西方向延伸，在南北方向更替。

3．由沿海向内陆的地域分异：（以水分为基础） 4．垂直地域分异：

山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带普越完整。 注意：雪线：赤道附近雪线较高，两极雪线较低；降水多，雪线就低

第一章 人口的变化 知识点重现

本章知识点逻辑联系： 1.1人口的数量变化

1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆]

2、几个重要的人口日：“世界60亿人口日”（1999/10/12）；；中国13亿人口（2005/1/6）。

3、人口增长的历史阶段（理解记忆）

期中考试复习提纲

第五章： 一、

1．（P92）地理要素：大气、水、岩石、生物、土壤。

2．地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行物质和能量交换，形成整体。

3．生物循环示意图：

4．地理要素间新功能：

（1）生产功能：主要依赖绿色植物的光合作用。 （2）平衡功能。实例说明

5．自然地理环境整体性的表现：

（1）自然地理环境具有统一的演化过程。

（2）自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 二、

1．（P98）陆地自然带的分布图：会观察即可。 2．由赤道向两极的地域分异：（以热量为基础） 自然带在东西方向延伸，在南北方向更替。

3．由沿海向内陆的地域分异：（以水分为基础） 4．垂直地域分异：

山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带普越完整。 注意：雪线：赤道附近雪线较高，两极雪线较低；降水多，雪线就低

第一章 人口的变化 知识点重现

本章知识点逻辑联系： 1.1人口的数量变化

1、一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。[记忆]

2、几个重要的人口日：“世界60亿人口日”（1999/10/12）；；中国13亿人口（2005/1/6）。

3、人口增长的历史阶段（理解记忆）

Delegates, staff: Hello! in t he run-up to t he Spri ng Festival, we hel d one session of four staff represe ntatives Conference 2013-w orkshop, full ba ck in 2012, careful a nalysi s of the current sit uation, di scuss 2013 development pla ns. Here, on be half of my company 2013 work re ports t o the Ge neral Assembl y, for consi deration. Pillar I, 2012 back i n 2012, XX power compani es adhere to t he party's 17 great spirit for gui dance, compre hensively impleme nt the scientific conce pt of devel opment , promoti ng

生物地理中考提纲

【七年级生物复习提纲（上册）】

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征： 1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6由细胞构成（病毒除外）

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物； 按照生活环境分：陆生生物、水生生物； 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 （2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：

在一定地域内，生物与环境所

2009年中考地理复习提纲

七年级上册

第一章 让我们走近地理

第一节 我们身边的地理知识

一、解开地理之迷：

我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。系辞》

西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》

二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适

应能力

三、地理与生产建设：1、地理与农业生产 2、地理兴建工业企业

3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等 四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。

第二节 我们怎样学习地理

一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6） （学习基础） 2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7） 二、地图三要素：

1、方向：

（1）通常方法：上北下南左西右东 （2）有指向标地图：箭头指向北方

（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方 （4）室外看地图：面朝北背朝南

（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年

2009年中考地理复习提纲

七年级上册

第一章 让我们走近地理

第一节 我们身边的地理知识

一、解开地理之迷：

我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。系辞》

西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》

二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人情、提高生活适

应能力

三、地理与生产建设：1、地理与农业生产 2、地理兴建工业企业

3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等 四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。

第二节 我们怎样学习地理

一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6） （学习基础） 2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7） 二、地图三要素：

1、方向：

（1）通常方法：上北下南左西右东 （2）有指向标地图：箭头指向北方

（3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方 （4）室外看地图：面朝北背朝南

（5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年

生物地理中考提纲

【七年级生物复习提纲（上册）】

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征： 1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6由细胞构成（病毒除外）

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物； 按照生活环境分：陆生生物、水生生物； 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 （2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：

在一定地域内，生物与环境所

九年级地理复习提纲

地球与地图

1、 地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

经度：经度起点是本初子午线（经过英国格林尼治天文台原址），以西属西经（W）以东属东经（E），范围：0°～ 180°。

纬度：纬度起点是赤道，以北叫北纬（N），以南叫南纬（S），范围0°～ 90°，其中0°～30°属低纬度，30°～ 60°属中纬度，60°～ 90°属高纬度。

4、 东西半球分界线：20°W、160°E，南北半球分界线：赤道。（从20°W向东到160°E是东半球， 其它范围是西半球。）

6、 五带的划分。

⑴划分依据：地球表面获得到太阳热量的多少。

⑵五带名称：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。

⑶划分界线：①南、北回归线：热带和温带的分界线；②南、北极圈：温带和寒带的分界线。 ⑷五带特点：热带是地表获得太阳光热最多，气候终年炎热的地带，有阳光直射现象；北寒带和南寒带有极昼和极夜现象；北温带和南温带既没有阳光直射，也没有极昼极夜现象，但四季变化最明显。

7、GPS是全球定位系统的缩写。广泛应用于飞机、轮船、汽车等交通工具

初中地理会考复习资料

七年级上册

与同学们谈地理

1、人类的活动离不开地理

⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理，为了更好地生活

①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。 第一章 地球和地图 一、地球和地球仪

1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）

⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米

⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪

⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图