小学生写事作文思维图

　　导语：你仔细的观察过一些事物吗？如让你写一篇关于写事的作文，你怎么写呢？以下是“小学生写事的作文”希望给大家带来帮助！

　　【篇一：钓鱼的启发作文】

　　一天，我和爷爷吃过午饭，见他在一堆钓鱼竿堆里找来找去。

　　我上前去问爷爷：“爷爷，你在找什么东西啊？”爷爷说：“哦，我啊，在找鱼竿，看看哪根合适，等一下我去钓鱼了，你去不去啊？”我听了高兴极了，爷爷以前都不带我去的，不是说没鱼竿，就是说太危险了，总是找各种理由不让我去。我听了高兴地说：“好！好！我也去。”于是，爷爷也给我找了根短的鱼竿，一只小水桶，一起走了。爷爷在出门时。还不忘带上了鱼饵。

　　我和爷爷来到了水塘边，只见爷爷把鱼饵钩在鱼钩上，然后扔进水中，再拿来小凳子，坐在上面，一动不动的，好像个木头人。过了一会儿，鱼标动了一下，过了一会儿，鱼标动得很厉害了，于是，爷爷便一把拉起鱼竿，只听“啪”的一声，一条大鱼便上钩了。于是，我便学着爷爷的样子，先把鱼饵钩在铁钩上，再用力一仍，然后耐心地等待。可不到十分钟我就没耐心了。就在这时候，我的鱼竿轻轻地动了一下，这时的我早已等不及了，马上提起鱼竿，结果鱼是没钓到，而在鱼竿上的鱼饵倒让它给吃了。这时，爷爷走过来，告诉我，说：“钓鱼啊。不可以急，要心平气和

篇一：关于有趣的一件事作文300字

关于有趣的一件事作文300字

我的趣事可多啦！让我挑一件打羽毛球的趣事让你也乐乐吧！

今天晚上，妈妈新买来了一副羽毛球。因为我不会打，妈妈就把球拍给了爸爸。我站在旁边看着他们打得很高兴，看起来很简单。心里面也很想去露一手。他们打一会儿，爸爸就累了说：“我很累，先进去喝一杯水再打吧。”我趁机从爸爸手里抢了羽毛球拍。我学着爸爸的样子，把羽毛球往空中一抛，球拍还没往上拍，我还没打，球已经落地了。人还往前扑了个空。动作可搞笑了。连续试了几遍，结果还是一样。妈妈笑了个乐翻天，边笑边说：“你在摆造形吗？”爸爸就在这个时候正巧也走出来了，看见了我搞笑的动作也哈哈大笑了起来。四岁的小弟弟他也不会打，但也跟着笑了起来。我羞得立刻走进家门，一边走一边在心里暗暗地说：“等我学会了，下次哈哈大笑的人肯定是我。你们等着瞧吧！”

怎么样？听了我的趣事是不是觉得很搞笑呢？那你也写一写吧！我相信你写的肯定比我更加有趣！

篇二：记一件有趣的事作文300字

记一件有趣的事作文300字

那是两年前事情了。那次放学回家看到妈妈正在包饺子，于是我准备帮帮妈妈。妈妈说：“那你就帮我切面吧！”于是我开始笨拙地拿起刀开始切面。可是这时姥姥打来了电话，说有急事让妈妈过去

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：锁，是桎梏的夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《小学生思维作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：思维之锁

锁，是桎梏的

夜已深了，书桌上的灯依然亮着，发出朦朦胧胧、温和的光；笔尖与纸的摩擦交响曲，为我作伴。庞大的计算量，使我感到头昏眼花。这时，妈妈轻手轻脚地走进来，看着草稿本上密密麻麻的算式，震惊不已。真的要列这么多算式？没错，题目是有难度的，需要计算，可能不能将它简化一下呢？妈妈思索了一番，用笔在练习本上将分数线上下两个相同的算式划去。

“噢！明白了！”我一拍脑袋，恍然大悟。

除此之外，还有前几个月发生的“香港占中事件”。因为此次“占中事件”，香港的交通已经瘫痪了好几个月了。但是，我们只是单方面的想到，这对治安管理和市民出行，带来了很大的麻烦。换一个角度，想一想。“战中时间”的参与者学生。他们的背后会不会，另有隐情？

锁，会禁锢住人的思维空间大小。我们能做的，是找到一把正确的钥匙，然后，打开它。

你，有这把锁吗？

六年级:傅雨菲

【二】：思维游戏

最近新出了一部电影，叫做《安德的游戏》，而今天，一群小学生

The Problem: Students have problems with their _____ and ____

1_______ and________are normal in life. Laura's opinions 2 ________to someone helps a lot. 3Remenber to _________ in the life. In English, we say that She lost her ________ and she ____is like was afraid to ____her parents. In _____. So Laura's the end,she talked to _____ story you are and they were really halfway to ____________. _____just by talking 1He feels ____ as laura. Robert to___about 2 It's best not to______our Hunt's it. problems,we should try to______

　　写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。现在是小编为您整理的写人写事的小学生二年级学生作文，希望对您有所帮助。

　　淅淅沥沥地下着，我不时地望着天空，想：“爸爸怎么没来接我呢?”

　　雨越下越大。脚步声伴着雨声，从我身后传来。我想，一定爸爸来了。我转过身，刚要叫声“爸!”没想到她不是爸爸，而是我的班主任老师。老师撑着伞，说：“晔琳!怎么还没回家啊!”我不好意思地说：“是啊!爸爸还没来呢!”老师说：“雨下得那么大，可能是来不了。”“哎丘!”我打了个喷嚏。老师听见了，连忙脱下自己的外衣，把它递给我，说：“先穿上吧!别着凉了，明天还要上课呢!”我穿上外衣，心里感觉暖烘烘的。“谢谢老师!老师您不会冷吗?”“不会，老师穿的衣服‘多’着呢!”那时候，我根本就不知道，老师所谓的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不会来了，老师带你回去，好吗?”“恩!”

　　老师牵着我的手，把我握得实实的……

　　老师把我送到家门口，“好了，老师就送你到门口了，你进去吧!”我说：“老师这衣服……”“先放在你那，明天再给老师，记住，别着凉了!”“恩!”我跟老师挥了挥手

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是白话文整理的小学生写事的作文300字【优秀3篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：小学生写事的作文 篇一

上次，我来到南白象与弟弟去摘瓯柑，那一次，别提有多好玩了。

那天，我们坐着石船一边欣赏风景一边吃着零食，不一会儿就到了我们的田。“冲啊！"我们手握剪刀，朝中间跑去。哇！瓯柑树的枝头上，硕果累累，还散发着果子的清香。摘瓯柑喽！我们一手抓住瓯柑，一手握住剪刀将它的根剪断，这样，一个瓯柑就下来了，最后，把它当成皮球扔进桶。就在这时，我在草丛里发现了一个会跳的东西。我看清楚了，”是青蛙“！我叫起来。弟弟来了，他满心欢喜地抓起它，按住大腿给我看，这只青蛙有雪白的肚皮和黄色的背，还有小巧玲珑的眼睛、前脚和后脚。真可爱！ 回家喽！我们带着意外收获的十七只青蛙和八百多斤重的瓯柑兴高采烈地回家了。

篇二：小学生写事的作文 篇二

星期天，爸爸妈妈有事出去了，我一个人在家写作业。门铃响了，难道是爸爸妈妈回来了？我欢喜地跑过去，正想开门的时候，我忽然想起妈妈曾经对我说过，不管是谁敲门，都要从猫眼里看一

　　童年是开心的，童年是有趣的。小学生二年级写事作文怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的小学生二年级写事作文相关资料，欢迎阅读！

　　今天，我期待已久的运动会终于来了。早晨，我穿着整洁的校服，手拿彩色的风车，怀着激动的心情来到学校。

　　早读了不一会儿，运动会开幕式就开始了。伴随着运动会进行曲，管乐队、花束队和各班运动员迈着矫健的步伐，走向主席台。

　　开幕式一结束，比赛就正式开始了，我觉得最精彩的比赛要属200米决赛了。裁判发出“预备……开始！”的口号，运动员们像离弦的箭一样向终点冲去。我们班的杜柏成迈着“飞毛腿”的步子，疯狂地追赶着前面的赛手。我们班的拉拉队激动万分，班长王一然带领大家为他加油。她喊：“杜柏成”，我们不停地大声喊：“加油！加油……”。最后，杜柏成赢得了第四名的好成绩。同学们高兴得欢呼了起来！

　　这次运动会我们班的总分没能进入前六名，但章老师说：“运动精神在与顽强拼搏，超越自我。”我认为今年的运动会我们班没有取得好成绩不要紧，重在参与，希望明年运动会9班同学能用尽全力为班级争光!

　　这个星期的数学作业真有趣，章老师让我们用80元钱去买10件商品，余额剩得越少越好。

巧用“思维导图”，培养小学生的创造性思维

思维导图（Mind Map）的方法是由英国伟大的教育家Tony Buzan（托尼?巴赞）在20世纪60年代所提出来的，他在《思维导图：放射性思维》这一书中，将思维导图定义为：一种具有放射性的思维表达方式，在这一表达方式中，人类的思维可以在自然的功能中对信息加以优化组合，在这一过程中就利用到图形的技术，将学习中的一些比较抽象的知识点，通过图形的形式加以优化，从而增强对知识点的理解与记忆，这是挖掘学习者大脑潜能十分重要的万用钥匙；在小学数学教学中，教师通过这一方法能够将信息加工贯穿于大脑各个阶段中，同时，它作为处理数学知识的有效方法，可以给小学生提供思考的框架，积极地帮助小学生构建完整的数学知识的网络，从而促进小学生创造性思维及逻辑思维等能力的提高。

一、教师要重视对数学知识导图的构建

根据我国当前新课改的要求，在教学中要重视对学生的创新能力、自主学习能力及合作学习能力的培养，在课堂中确立学生的主体地位，实施人性化的课堂管理策略，从而保证学生在良好的学习环境中不断提高综合素质。基于此，在小学教学中，教师要对数学教学加以优化，积极地构建良好的数学知识导图[1]，从而帮助小学生加深对数学知识的学

内容简介：蝴蝶，拥有美丽的翅膀，在蓝天下花丛中飞翔，富有生命，富有力量。记得在一个暑假里，我和表姐去抓蝴蝶玩。... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

本文《小学生写蝴蝶作文》由小编推荐，供大家学习参考！

第一篇：蝴蝶

蝴蝶，拥有美丽的翅膀，在蓝天下花丛中飞翔，富有生命，富有力量。

记得在一个暑假里，我和表姐去抓蝴蝶玩。很快我发现一只蝴蝶停在一朵小花上，我蹑手蹑脚地过去，看准目标，迅速用手一蒙，抓到了。我欣喜若狂地给爸爸看，心里得意极了。可是，令我疑惑不解的是，爸爸并没有夸奖我，而是语重心长地对我说：“你喜欢小动物吗？”“当然。”“那你知道吗？蝴蝶也有家，那就是大自然……”听了爸爸的话，我似乎明白了什么，我不假思索地把手中的蝴蝶放飞，让它自由地飞，那儿才是它的家。

我喜欢蝴蝶的色彩斑澜，那翩翩起舞优美的身姿，我愿它能带着我的梦想，在大自然的天空中自由地飞翔！

第二篇：蝴蝶

看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶吗！我以前特别讨厌这种昆虫，不知为什么现在开始特别注意它，想知道它的一切。看！前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹，一对触角随风摆动。可又有多少人知道它的美丽并不是天生所赋

篇一：小学生作文写法

作文——写人、记事、状物、写景？小学生写景作文500字，写人作文的根基写法：

一、写人作文

正在记叙文中，写人作文拥有主要职位地方。写人的目标，就是通过详细事例，次要表示人物的性格、、质量。写人作文的类型正常有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反应人物的质量；几事写人就是通过几件事（正常是二或三件事）来反应人物的一个质量或多个质量。因而，写人的作文，应通过对事务的详细形容战对人物的外表（表面、神气、动作、言语）、心里的描写来表示人物的质量，着重描绘人物正在事务中是如何表隐本人的质量的。作文网

1、①引见人物及人物表面。

②间接描写人物表面，带出要写的人物及其质量。

2、按工作成幼的挨次有详有略地写清人物正在工作中的表示＃假如几事写人的，重点事例要放正在前头写，详细写；主要的事例后面写，略写。）

3、①总结全文，点明人物质量。

②呼应开首，勉励。

（声名：开首、末真个①与①相对应，②与②相对应。下同。）

二、记事作文

记事作文与写人作文一样，正在记叙文中拥有主要职位地方。记事的目标，正常是通过详细形容的工作，表示工作的教诲意思或蕴涵的思想豪情。记事的作文，应交接清楚工作产生的时间、地址、人物、工作的起因、颠末、成果，着重形容工作的