小学生遇到陌生人问路怎么办

调查火灾发生时的一些自救和救人方法

《遇到火灾怎么办》教学设计

教学目标：

情感态度价值观：知道当危险发生的时候要机智勇敢，不慌张、不蛮干，增强学生的珍爱生命、遇事沉着冷静的态度。

能力：通过小组合作交流，培养学生与人共事、共同解决问题的能力。通过回家与家人交流、网上查找信息，培养了学生搜集、整理、表达信息的能力。

知识目标：学习消防知识，了解火灾处理方法，知道遇到触电、煤气中毒等各种危险时，如何自救和救人。

教学重点：

１、学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

２、学会火灾逃生的方法。

教学准备

学生调查火灾发生时的一些自救和救人方法

教师准备课件。

教学过程

本课常识性的知识比较多，但是离学生的现实生活有一定距离，如果上的成功，会对学生的健康与发展起到指导作用。如果处理不当，就可能是纸上谈兵，泛泛而谈，缺少实际的指导意义。我将较为枯燥的内容情境化、生活化、现场化。

调查火灾发生时的一些自救和救人方法

本课运用自主、互助、小组合作学习的教学模式，分四步来进行教学。

创设情景导入： 出示火灾的图片

师：同学们看到这幅图片，你有什么感想？

师：是啊，火灾确实让人们触目惊心，惨不忍睹！那当危险发生的时候，我们到底该怎么办呢？本节课我们就一起学习:

篇一：碰到灾害,你该怎么办？

遇见自然灾害，你该怎么办？

灾害是指那些可以造成人群伤亡和物质财富毁损、社会安定失稳的自然和社会事件，又分为人为灾害和自然灾害两大类。本章所涉及的内容只包括常见自然灾害。灾害引起死亡的最常见原因是：大出血、多发性损伤、挤压伤、窒息、感染、脱水和饥饿。紧急救护的关键是保持呼吸道通畅和维持通气、恢复良好的循环以及镇痛等。早期复苏和急救可以最大限度地降低灾害后的死亡率。

自5.12汶川地震至今，我国的大型自然灾害愈加频繁，常见的自然灾害有泥石流、山洪、地震、滚石等等。下面我为大家介绍一些自然灾害的形成及其应对和自救办法。

一：地震

1： 地震成因： 地震造成的直接灾害是由地震本身引起的，主要是强烈的震动使建筑物倒塌而造成人员伤亡和财产损失；次生灾害主要有火灾、水灾、滑坡、泥石流等。处于地震带边缘的国家和地区都比较容易发生地震，那么全球的地震带又是怎么分布的呢？接下来给大家看一幅图。

2：地震等级：地震的强烈程度有大有小，那么人们是怎么划分地震的等级的呢？

1度：无感——仅仪器能记录到； 2度：微有感－特别敏感的人在完全静止中有感；

3度：少有感－室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；4度：多有感－室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物

篇一：生活中遭遇抢劫了怎么办

生活中遭遇抢劫了怎么办?

摘要：遇到抢劫怎么办?如何预防被抢劫 ?生活中遭遇抢劫了怎么办?详情请看下文：生活中遭遇抢劫了怎么办?有些意外是没法避免的，那么我们就要在遇到意外的时候做到最安全，最有效的善后方法，让自己在安全的情况下损失最小、下面法律直通车整理被抢劫专题，希望对你有帮助：

【更多法律资讯、请上法律直通车】

遇到抢劫怎么办?

1.好人也有遇难的一天，却无人伸张正义。当我们被抢劫了的时候，我们要认真地记得那个人的基本特征，高矮肥瘦，骑的是什么交通工具，摩托还是电单车

2.到附近的派出所报案，做笔录口供，告诉警察叔叔刚才发生的经过，希望能够及时抓到抢劫犯。

3.如果被抢劫的东西有手机或者身份证等重要东西，应该及时挂失并补身份证，手机号码也要挂失。

4.通知你的好友，以免上当。有的抢劫犯真的很狡猾，还会利用你的个人信息，坑你的朋友们，所以你要及时告知你的亲朋好友。

5.受伤了的话，严重的话，就先去医院医治，如果只是擦伤的话，自己搞定就好了。

6.事情发生后，可能心态还处于高涨状态，要慢慢平复情绪，被抢了就算了，喝喝茶压压惊，千万别给自己心里留下一个阴影。

总的原则：一是保证人身不受伤害的前提下，设法保住财物，同时制伏歹徒，二是舍弃

小学信息技术教学设计

《遇到火险怎么办》

（第四册 第五单元）

大连开发区金石滩小学

柳 建 华 2005年4月14日

教学课题：小学信息技术教学设计 第五单元：遇到火险怎么办 教案背景：

每天，中国都有400万元被焚毁！据《中国火灾统计年鉴》统计：1997年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）140028起，死亡2722人，伤4930人，直接财产损失15.4亿元。也就是说，中国每天都有427万元被烧掉。1998年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）142326起，死亡2389人，伤4905人，直接财产损失14.4亿元，同样，每天都有400万元被烧毁。1999年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）179755起，死亡2744人，伤4572人，直接财产损失14.33亿元。全国每天也有近400万元被烧掉。

这些数字触目惊心，仅仅因为一个烟头、一时的疏忽而酿成如此悲痛的惨剧，造成如此巨大的损失吗？为了让悲剧不再重演，教育学生了解掌握火险自救常识和防火安全知识，更要从自身做起不玩火，向身边的人宣传火险自救知识，做一名小小宣传员，向身边的人们宣传火险自救知识。

教材分析：

本节课教学内容为“大连教育局基础教育课程教材发展中心”编写的《小学信

小学信息技术教学设计

《遇到火险怎么办》

（第四册 第五单元）

大连开发区金石滩小学

柳 建 华 2005年4月14日

教学课题：小学信息技术教学设计 第五单元：遇到火险怎么办 教案背景：

每天，中国都有400万元被焚毁！据《中国火灾统计年鉴》统计：1997年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）140028起，死亡2722人，伤4930人，直接财产损失15.4亿元。也就是说，中国每天都有427万元被烧掉。1998年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）142326起，死亡2389人，伤4905人，直接财产损失14.4亿元，同样，每天都有400万元被烧毁。1999年，全国共发生火灾（不含森林、草原火灾）179755起，死亡2744人，伤4572人，直接财产损失14.33亿元。全国每天也有近400万元被烧掉。

这些数字触目惊心，仅仅因为一个烟头、一时的疏忽而酿成如此悲痛的惨剧，造成如此巨大的损失吗？为了让悲剧不再重演，教育学生了解掌握火险自救常识和防火安全知识，更要从自身做起不玩火，向身边的人宣传火险自救知识，做一名小小宣传员，向身边的人们宣传火险自救知识。

教材分析：

本节课教学内容为“大连教育局基础教育课程教材发展中心”编写的《小学信

在英语阅读中，或多或少都会遇到生词，其往往会影响自己对文章的理解，那如何消灭生词对我们的影响呢？下面我给大家介绍几个简单实用的好方法？

复合法由两个熟词组合而成的，构成新义，例如：by（旁边）+way（路）=byway（便道，小路）

词根引申。熟记并掌握词根的含义便于推测带有此词根生词的含义，例如senior（年长的）=含有词根sen-(老）；maltreat（虐待）=mal（不好的）+treat（对待）

词缀引申。熟记名词，副词，形容词等词缀，根据熟词记忆其衍生词，例如internetnal（网络的）=internet（网络）+nal（形容词词缀）

有些十分偏僻的生词往往会给出定义，同位语或者解释，以降低难度，要留心。

最后用完以上方法后，实在不得其义，可以发挥想象力，联系生活常识和文章主旨，推敲生词含义。

　　一位陌生人能帮你走向成功，在你孤独时他能带给你无尽的温暖。虽然时隔三年，但我至今仍然对她存有深深的感激。以下是小编整理的陌生人的帮助小学生三年级作文，欢迎阅读。

　　阳光明媚的一天，我和朋友一起骑车出去玩。我因为有事要耽搁一会儿，便让朋友自己先走，事情弄完后，我马上骑车去追她。因为骑得有点快，笼头没把稳，我一下子摔倒在地上。由于穿的是短袖，我的胳膊摔马上渗出血来，疼得我眼泪水都流出来了。怎么办呢？朋友早已骑走，父母又不在身边，我也没有电话，该怎么办呀！

　　正在我焦急万分的时候，一个阿姨走了过来，亲切地问我：“小朋友，怎么啦？是摔伤了吗？”我忍着疼痛，点了点头。“快点给我看看！”我伸出了胳膊。阿姨看了赶紧打开包，拿出几个创可贴贴在我的伤口上。接着，她问我：“你妈妈的电话是多少，我给她打个电话。”我告诉她妈妈的电话，她快速拿起手机，拨了号码。“嘟——嘟——”电话响了一声，两声，阿姨念叨着“快点，快点，接电话啊！”她盯着手机，皱起了眉头。妈妈没有接电话，阿姨一边继续拨打妈妈的电话，一边扶着我说：“你家离这儿远吗？我送你回家吧？”阿姨让我坐在车后座上，准备送我回家。正在这时，妈妈终于接电话了！阿姨告诉妈妈我受伤了，

篇一：在户外遇到雷雨天气时,以下做法正确的是( )

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解

嗷呜。”我长叹一口气，一屁股坐在候车座上，百无聊赖地抠着手指头；弟弟倒是兴趣盎然地玩着行李箱，滑来滑去。妈妈坐在我前边，时不时看看手机。

哎，我们正在南昌汽车西站候车准备回万载。5：30的车4：30就来了，我们有些不耐烦了，也怪我们来得太早了吧。我偶尔抬起头来，看看经过的班车，发觉那不是我们准备坐的后，又失望地在闷热的候车厅低下头来。

终于，手指都没有心情抠了，5：50了，班车却已然不见踪迹。弟弟抱怨着，时不时将行李箱在原地打个转。正在这无聊之时，班车终于来了。我们火急火燎走到车旁，好像车不等人就开走似的。

我正准备上车，却感到背后有一股力扯了我一下，高声说：你，下来，会挤着的！”回头一看，是个阿姨。我感觉到她眼睛在瞪着我。

我好不容易上了车，找了一个最前面的位子坐着。那阿姨马上把我怼开，说：小孩子不要坐前面，再说这是售票员的位子。”于是，她堂而皇之地坐上那个位子。但我并没有发觉那个位子比别的位子宽，因为它旁边堆了很多东西。我既不解又不满地走开了。

我找了一个位子坐下，旁边是个大叔，正眯着眼，看到我要坐过来，似乎很不情愿地把脚从他旁边那个座位移开。我刚系好安全带，突然发现妈妈旁边的那个位子空着，于是我像做了什么见不得

　　下面是语文迷小编分享的谢谢你陌生人作文，希望对大家都有帮助!
 

　　【谢谢你陌生人作文1】

　　他，只是一个和我毫不相识的陌生人，我们的相遇是在一个阴冷的雨天。他，就在这个时候帮助了我。原本阴暗的天空中，忽然被一道闪电划破了，然后一声闷雷传来，接着大雨就像断了线的珠子往下掉。

　　同学们往窗外一看，都接二连三地叹了一声气，他们知道今天要晚点回家了。我却不一样，一放学我就背起书包上窜下跳的往学校外跑。最后我跑累了，只好找了个没雨的地方休息，想等雨小小了一点再走。可雨好像在跟我作对一样，越下越大，一点也没有变小的意思。我焦急地走来走去心想:我该怎么办呢?今天爸爸刚好有事不能来接我。难道我要冒雨回去吗?不行不行，那我回到家里还不变成“落汤鸡”。

　　那用这个办法，不行不行。。。。。。就在我被迫准备冒雨回家时。一位陌生的同学向我走来：“同学，你没带伞吧?”接着他把他手中的伞塞到我手里。又说道：还伞就在这等我吧。说完就跑走了。我顿时感到心暖暖的。。。。。。谢谢你，陌生的同学。

　　【谢谢你陌生人作文2】

　　我看见过许许多多的陌生人，最让我忘不掉的就是她。

　　她长的很普通：一头卷发，戴着一