遇见美好作文500字初一记叙文
“遇见美好作文500字初一记叙文”相关的资料有哪些?“遇见美好作文500字初一记叙文”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“遇见美好作文500字初一记叙文”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
遇见记叙文作文300字
遇见失败,我在考试中唯一一次,也是最后一次。
记得那一天,天空灰沉沉的,向我们头顶压了下来;树枝上突突的,枝杈间唯一的一片树叶也因枯黄而渐渐落下;连刚开的秋菊也无一点生机,摇摇欲坠;过了一会儿空中飘起了小雨,使本无生机的秋天更加灰暗了!
上课铃响了,同学们陆续走进教室,又是那反复的歌曲,我看见老师抱着上个星期考的试卷严肃地走入教室,把试卷一放,就叫组长作文发试卷,随着老师一声声严厉的报分声,我越来越紧张,心中忐忑不安,老师平常都先报好的,再报差的,还没报到我,是不是我考不好啊,我心想,更加不安。
不出所料,我果然只考了90分,当我看到它时,心中犹如被一把锋利的刀刺穿;犹如胸口塞了一块巨石,如此沉重;犹如被90分推入万丈深渊。
可我转眼一想,只是一次考差代表不了什么,只要我持之以恒,好好学习,一定能考好!
遇见美好作文500字
一天当中会发生成千上万种美好的事,想要发现的话,就要去仔细观察。
花开花谢一生尽
看着那长出种子的不死鸟,也就是落地生根,临终之前也要为自己的下一代奉献。那洁白的月光照在它身上,显得它那么大公无私。
我们做人也要这样,互帮互助,关爱未成年人,照顾老年人,让社会变得更加美好,让祖国变得更加强大。
扫地身影为城市
这天,天阴沉沉的,我坐在喧闹的公交车上,望着窗外,大街上十分干净,正在忙碌的清洁工被冷风不停的吹佛着。看着他们远去的背影,我由衷的佩服,他们不会怨苦怨累,每天为城市的清洁而累死累活的,而工资也没有多少作文。
清洁工,这个不起眼的职业,他们的精神却是值得我们学习的,说清洁工是为工作为工资,倒不如说清洁工是为社会贡献。
一件小事见人心
上学路上,我乘着公交车,清晨的阳光照了进来,可是天还是有些凉。突然,一位白发苍苍的老人上了车,好像一阵风就能把她吹倒。大家见了纷纷站起来让座,小姐姐说:奶奶,到我这来坐吧。”叔叔说:大妈坐这里,我一会就下车了。”老奶奶感动的连连说谢谢!谢谢大家!”我看见阳光照在大家身上,照出了大家的善良。
是啊,生活中有许多美好的事情,想要发现其实很容易,只要我们有双慧眼,就能处处遇见美好。
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字<
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字初中记叙文作文【篇一:完美的答卷】一纸苍白,在风里旋转,在光里飞舞。苦苦寻觅,只为一个答案。
她从小生在农村,父母将她抛弃,只因她多了一根手指。在那个迷信的年代,六指是不吉利的象征。她刚刚出生,便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏,而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大,但即便是阿婆,看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。
所以她总是将他的六指藏起,不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考:人们常说人生而平等,但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比,无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案,但只可怜,空白的答案依旧空白,接连的问题却只增不减。一天中午,风光旖旎,鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上,做着自我介绍。老师是外国支教,说着中文抑扬顿挫,很快在班里引起了哄笑,就连她也一扫往日的阴翳,咧开了嘴角。在课上,老师喊她回答了问题,她高兴坏了,因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰,因为这么多年,她的坚韧依然不变。八年前,她还只有五岁。年轻的外国支教来
高一记叙文写作序列研究小结
高一记叙文写作序列研究小结(转)
一、研究成果
1.初步形成了“阅读积累——咀嚼消化——感悟创新”的作文教学思路。“阅读积累”包含两层意思,一是要积累生活材料,二是要积累写作经验。“咀嚼消化”指对阅读积累的内容有自己的思考,并内化为自己的经验。“感悟创新”即让学生对自然、生活、实验等现象进行探究,领悟其中的奥秘,然后学生学生写作,教师及时批改、及时评讲,教师、学生都对自己的教或学进行反思。
2.初步建立了高一上、下两学期的记叙文写作序列体系,可操作性强,能
够解决作文训练无序、学生缺乏写作兴趣的问题。具体如下:
高一上学期:解决记叙类文章写作的根本问题
高一下学期:解决记叙类文章写作的技巧问题
3.通过举办例文指导课、说写训练课、评议例文课等课型,开设写作讲座、研讨课、示范课,探索出课堂教学提高高一学生记叙文写作能力的五种教学模
式:
①讲座式:在高一作文教学之初,教师利用讲座形式,比较系统地介绍高考作
文的评分标准,根据标准中对记叙文的要求讲授记叙文写作方法。
②讲授式:针对序列中的专题,教师先通过小型练习讲授有关的思维方法和写
作方法,并结合配套例文,指导学生仿写。
③诊疗式:教师从习作中挑选出有代表性的病文或片段,让学生自主评判并修改,写评语,再将修改较好的文章
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字
初中记叙文作文_初中记叙文阅读_初中记叙文600字
初中记叙文作文【篇一:完美的答卷】
一纸苍白,在风里旋转,在光里飞舞。苦苦寻觅,只为一个答案。
她从小生在农村,父母将她抛弃,只因她多了一根手指。在那个迷信的年代,六指是不吉利的象征。她刚刚出生,便在全村引起了不小的轰动。她阿妈看到她的六指差点吓昏,而她阿爸则气得摔门而出。她从小跟着阿婆长大,但即便是阿婆,看到她的六指也会嫌恶的哼鼻子。
所以她总是将他的六指藏起,不让阿婆嫌弃。她在闲暇的时候也会思考:人们常说人生而平等,但我为什么就因为多了一指就遭人嫌弃?人们也说收获与努力成正比,无论我怎么做都低人一等?她苦苦寻找着答案,但只可怜,空白的答案依旧空白,接连的问题却只增不减。一天中午,风光旖旎,鸟儿在树上唱着欢快的歌。身着一身明媚的新老师站在讲台上,做着自我介绍。老师是外国支教,说着中文抑扬顿挫,很快在班里引起了哄笑,就连她也一扫往日的阴翳,咧开了嘴角。 在课上,老师喊她回答了问题,她高兴坏了,因为整堂课老师只喊了她一人。老师亦是欣慰,因为这么多年,她的坚韧依然不变。八年前,她还只有五岁。年轻的外国支教来过小山村,他亲眼看见幼小的她被一群同龄人欺负,嘴里还不断谩骂:“肮脏的六指,恶心的六指……”他
高一记叙文写作序列研究小结
高一记叙文写作序列研究小结(转)
一、研究成果
1.初步形成了“阅读积累——咀嚼消化——感悟创新”的作文教学思路。“阅读积累”包含两层意思,一是要积累生活材料,二是要积累写作经验。“咀嚼消化”指对阅读积累的内容有自己的思考,并内化为自己的经验。“感悟创新”即让学生对自然、生活、实验等现象进行探究,领悟其中的奥秘,然后学生学生写作,教师及时批改、及时评讲,教师、学生都对自己的教或学进行反思。
2.初步建立了高一上、下两学期的记叙文写作序列体系,可操作性强,能
够解决作文训练无序、学生缺乏写作兴趣的问题。具体如下:
高一上学期:解决记叙类文章写作的根本问题
次数 1 训练重点 认识自我 作文训练题 以“我”为话题,模仿《北大是我美丽羞涩的梦》“描写+感悟”的写法,不少于800字的自述性记叙文。 以“我想握住你的手”(06上海题)或“必须跨过这道坎”(07上海题)为题,写一篇不少于800字的记叙文。 以“人与路”(06江苏题)为题或以“我能”为话题(07辽宁题),写一篇不少于800字的记叙类文章。 以“肩膀”(06辽宁题)或“怀想天空”为题(07江苏题),写一篇不少于800字的记叙类文章。 以“愿景”(06天津题)或“人与路”为题(06江苏题),写
高一记叙文写作序列研究小结
高一记叙文写作序列研究小结(转)
一、研究成果
1.初步形成了“阅读积累——咀嚼消化——感悟创新”的作文教学思路。“阅读积累”包含两层意思,一是要积累生活材料,二是要积累写作经验。“咀嚼消化”指对阅读积累的内容有自己的思考,并内化为自己的经验。“感悟创新”即让学生对自然、生活、实验等现象进行探究,领悟其中的奥秘,然后学生学生写作,教师及时批改、及时评讲,教师、学生都对自己的教或学进行反思。
2.初步建立了高一上、下两学期的记叙文写作序列体系,可操作性强,能
够解决作文训练无序、学生缺乏写作兴趣的问题。具体如下:
高一上学期:解决记叙类文章写作的根本问题
次数 1 训练重点 认识自我 作文训练题 以“我”为话题,模仿《北大是我美丽羞涩的梦》“描写+感悟”的写法,不少于800字的自述性记叙文。 以“我想握住你的手”(06上海题)或“必须跨过这道坎”(07上海题)为题,写一篇不少于800字的记叙文。 以“人与路”(06江苏题)为题或以“我能”为话题(07辽宁题),写一篇不少于800字的记叙类文章。 以“肩膀”(06辽宁题)或“怀想天空”为题(07江苏题),写一篇不少于800字的记叙类文章。 以“愿景”(06天津题)或“人与路”为题(06江苏题),写
写物记叙文作文500字
我的铅笔盒
我的铅笔盒随着年龄的增长,笔越来越多,铅笔盒也渐渐装不下了,妈妈和我去街上的文具店选了一个大的铅笔盒,我对它的外形爱不释手。
它的正面是一个长得很清秀的小姑娘,一头短短的卷发和一身毛衣,穿着袜裤。背面也是她,只不过是她的背影,她的身边还有一只可爱的卷毛狗,全身白得没有一根杂毛,正吐着小舌头向她汪汪”叫呢!
打开铅笔盒,首先映入眼帘的是一个包中包,在铅笔盒的中间,把铅笔盒分成了二层,那儿还可以放许多笔。左边是放常用的笔:那一些铅笔妹,钢笔兄,水笔叔等,正躺在自己的家”中安安静静地睡大觉。右边是我的工具:尺子一家正在网袋中作文相依,橡皮先生躺在它们旁边,单面胶也在睡大觉,还有在这些下面的夹层中,还有一些不能跟你们说出来的秘密东西。
铅笔盒在我学习时是必不可少的东西,没了它,我觉得心烦意乱,当我偷懒的时候,小女孩和狗狗就会叫我努力做作业,做完了,可以和她们一起玩。当我伤心时,她们就会安慰我,鼓励我继续做作业,给我动力。她们还会在当我考满分时,不要骄傲,继续努力。铅笔盒中的工具会帮我完成作业,笔兄们让我写出一手得好字,尺子们为我划出一条条笔直的线,单面胶为我粘掉我写的错误。
如果没有你,我的学习就不能提高,就会跟不上,因为有
遇见美好作文600字
读书使人睿智,舞蹈使人灵动,绘画使人沉醉,而我独独对钢琴情有独钟。记得在我很小的时候,妈妈带我去听音乐会,看到一位美丽的阿姨端坐在琴凳前,优雅地弹奏钢琴曲时,我小小的心里充满了羡慕与向往,从那时起,钢琴在我心中就是神圣美丽的象征。它深深地刻在我的脑海里。在我眼中,它是那样的迷人!
渐渐地我长大了,我哭闹着央求妈妈给我报钢琴班。一年级时,我终于与我魂牵梦萦的钢琴相遇了刚开始,我认真地练习,眼不离谱,琴不离手。连老师都对我竖起了大拇指。后来随着级别的升高,弹奏的难度增加了许多。面对一个个枯燥乏味的小蝌蚪,我想过逃避也动了放弃的念头。妈妈告诉我,凡事贵在坚持!是啊,既然是自己选择的路就必须坚定地走下去,于是经过一次次练习,一遍遍磨练,经历了这个枯燥的过程,我作文坚持下去。终于我弹奏出了行云流水般的乐曲。
我永远不会忘记带我走进音乐大门的杨敏老师,她是一位认真负责的好老师。她每天严格要求我必须弹够一小时,甚至更多。从手型到指法都要求到位,在练习期间老师要求我天天给她发练习视频,以便能及时地指导我。钢琴比赛那天,我的心像是装进了一只小鼓,嗵嗵响个不停,我告诫自己,就像平常一样去弹奏。我走上舞台,坐到琴凳上。我的心渐渐平静下来,慢慢地沉浸到了优美的乐曲中,令
伟大的母爱作文500字记叙文
伟大的母爱作文500字记叙文
母爱是伟大的、无私的。总能让人想起来心里暖暖的······这样的感觉我是从我妈妈那里体会来的!
我最喜欢吃鱼,妈妈也最喜欢给我烧鱼吃。每次吃鱼,妈妈只吃鱼头,肚子上嫩肉永远只会进入我的肚腹;我以为鱼头非常好吃,就问妈妈“鱼头好吃吗?”妈妈只是笑笑没有回答。但是我一直深信鱼头非常美味,比鱼肚上的嫩肉还可口。哼,下次我要吃鱼头让妈妈吃鱼肉,我偷偷的这样愉快的决定了。
为什么妈妈只是笑笑,没有回答我提出的问题呢?我想像了妈妈很多种答案,最终确定就是一种,那就是鱼头特别好吃!
今天,妈妈又在做鱼了,红烧鱼块鲜亮可口,大块的鱼头在盘子里更加显眼,散发着诱人的香味,我围着厨房不肯出来,妈妈在忙着炒别的菜就让我把鱼端到餐桌上去,我偷偷地拿了双筷子,把鱼端走了。恩恩·····好香,我闻了闻,偷偷地咽着口水,我今天一定要吃
1 / 2__来源网络整理,仅作为学习参考
鱼头。放下盘子看了一眼厨房,我小心翼翼夹起一块鱼头大口地咬下去,由于用力太大,又大又硬的鱼骨头把我的嘴给扎出血来。我赶紧吐出来。这鱼头除了骨头什么也没有呀!血的代价让我总结了一个真理:“鱼头好难吃!”
中午吃饭,妈妈习惯性地去夹鱼头,我说:“妈妈,您吃鱼肉,今天我尝尝鱼头。”妈妈却