一次有趣的实验作文400字让小车跑起来

耶！”随着我们欢呼的声音，大家冲进了器材室。

我左手拿着一个铁钩子，右手拿着铁圈吃力的走出拥挤的器材室的大门，好不容易才找到篮球场的一小块空地。

我用钩子钩住铁圈前面，向前一推，铁圈便开始向前跑”，快要停下的时候，我把鞭子”一甩，铁圈又飞快地跑起来。铁圈像一个淘气的小孩子一样，踩了哥哥姐姐的衣服；又飞快地从我们的两腿作文中间钻过去；还悄悄地从我们前面溜过，似乎在说：来追我呀，快来呀！”最后，这个得意扬扬”地铁圈一头撞在了篮球架上。我又玩了一次，这下，它跑得更加欢快了，我用出全身力气追赶它。终于，我把它追上了，这时，我已经气喘吁吁，上气不接下气。

叮铃铃”，下课的铃声很快响起，一节快乐、有趣的体育课结束了，我依依不舍的把铁圈送回到铁圈窝”。

　　大地的哈欠

　　震裂了雅安的肺

　　我脚下闪一束光花

　　黑云布满了我眼睛的天空

　　雷在我耳朵啼哭

　　电视的望远镜

　　是朦胧而又清晰的

　　为何称雅安？

　　废墟流淌一条血河

　　唱一阙五雷轰顶的歌

　　凝聚成一座座寒冰

　　八方暖流涌向雅安

　　象母亲的光芒的手

　　支援救灾

　　我只能用诗笔呕吐

　　万条祈福

　　雅安人民

　　跑起来

　　让脚印

　　在废墟碧绿

　　《今夜，我请你吃饭》

　　本地的陌生电话号码象一路豆芽

　　在我手机雄健起舞

　　我一接电话

　　她说：“今夜，我请你吃饭

　　请你陪陪我”

　　声音流淌着刘三姐的山歌

　　那样轻柔

　　浇灌十六岁的花季

　　我说：“好的，我破费”

　　她那寂寞的血液

　　从我手机的嘴喷向我的耳河

　　流入我的心海

　　神秘旺燃我的花心

　　在宝马的我

　　悄悄地凝视坐在劳斯莱斯的她

　　她没发现我

　　她是一位五十岁左右的富婆

　　从容貌飞出几盘菜

　　从身材跳出几碗饭

　　当场胀晕了我

　　电话与电话

　　进行短暂的电流谈情

　　今夜，我请你吃饭

　　化为八只鸽子

　　飞向了夜空

　　《书店》

　　我踏着步调

　　有如歌在诗的风中飘

　　去了书店

　　金庸，琼瑶的粉丝

　　满身流着阳光

　　小说的电脑

　　头发的耳线

　　他们在电脑的树林

　　与文字们自由飞翔

　　散发几束花香

　　掌声象

星期六的下午，我们班的彭老师带我们做了一个实验水上漂针。

彭老师给我们来上课了，她手里抬着一盆水进了教室，我们一看，心扑通扑通地跳着，以为老师要上落汤鸡课”，老师转过头来一笑说：今天我们来做一个实验水上漂针。”我们才得以松了一口气，老师拿出了五根针和一卷纸。

老师材料已经准备好了，实验就开始了，老师说：这盆水和这五根针是有魔法的。”老师说完了，我开始在想：老师是不是又在吹牛？老师请第一名同学来做，他自信满满地把针放下去，那根针一眨眼的时间就沉在了水底作文，我们哈哈大笑地说：谁叫你身先士卒的，失败了吧！”第二位同学上去了，对盆说：乖啊，别调皮，调皮我就打你了。”我们有的笑得趴在了地上，有的笑哭了，还有的抱着肚子大笑。他一放，针又沉下去了。老师叫科学代表上去做，他在头上摩擦后再放在水里，全班沸腾地叫道：他成功了，成功了！”老师用赞赏的目光看了看他。

老师对我们大家说：其实水面上有一种张力，南极和北极的磁场吸引着它，所以针就浮起来了。”

其实生活中的大自然就是一个实验房，只要你用心观察，你就会从中得出一些道理。

　　大地的哈欠

　　震裂了雅安的肺

　　我脚下闪一束光花

　　黑云布满了我眼睛的天空

　　雷在我耳朵啼哭

　　电视的望远镜

　　是朦胧而又清晰的

　　为何称雅安？

　　废墟流淌一条血河

　　唱一阙五雷轰顶的歌

　　凝聚成一座座寒冰

　　八方暖流涌向雅安

　　象母亲的光芒的手

　　支援救灾

　　我只能用诗笔呕吐

　　万条祈福

　　雅安人民

　　跑起来

　　让脚印

　　在废墟碧绿

　　《今夜，我请你吃饭》

　　本地的陌生电话号码象一路豆芽

　　在我手机雄健起舞

　　我一接电话

　　她说：“今夜，我请你吃饭

　　请你陪陪我”

　　声音流淌着刘三姐的山歌

　　那样轻柔

　　浇灌十六岁的花季

　　我说：“好的，我破费”

　　她那寂寞的血液

　　从我手机的嘴喷向我的耳河

　　流入我的心海

　　神秘旺燃我的花心

　　在宝马的我

　　悄悄地凝视坐在劳斯莱斯的她

　　她没发现我

　　她是一位五十岁左右的富婆

　　从容貌飞出几盘菜

　　从身材跳出几碗饭

　　当场胀晕了我

　　电话与电话

　　进行短暂的电流谈情

　　今夜，我请你吃饭

　　化为八只鸽子

　　飞向了夜空

　　《书店》

　　我踏着步调

　　有如歌在诗的风中飘

　　去了书店

　　金庸，琼瑶的粉丝

　　满身流着阳光

　　小说的电脑

　　头发的耳线

　　他们在电脑的树林

　　与文字们自由飞翔

　　散发几束花香

　　掌声象

篇一：一堂有趣的语文课作文500字

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！ 张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。 等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑&&这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。 同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！四川广元市中区广元市实验小学

随着一阵好听的音乐，同学们陆续走进多媒体教室，今天老师要给我们上一堂习作课，我们的心怦怦直跳。老师走进教室说：今天的课题是会？”的鸡蛋，中间一个问号代替什么呢，不过要用的器材有两个鸡蛋，勺子、两杯水、盐。能不能用这些器材使鸡蛋在水中浮起来呢？鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？开始就让我们产生了疑问，只想老师快点讲下去，为我们揭开这个谜团。”

老师先拿出两个装了水的杯子，把鸡蛋慢慢地放入水中，鸡蛋沉在水底，可见鸡蛋是不会浮起来的。

当我们比较失望的时候，老师又用勺子一勺一勺的往其中一个杯子中放盐，在老师慢慢的往水中放盐时，当盐溶解于水，我们屏息凝视，发现鸡蛋作文快速的浮了起来，只不过又不稳定开始往下回落，像火箭飞到一半没燃料似的。之后像睡着了似的一动不动躺在杯底。老师不耐烦”了，抓起一杯盐就往水里倒鸡蛋又慢慢浮上来了，把头都露出了水面，圆溜溜的。

哇，真神奇！”看到这幅场景，同学们发出一声声惊叹。原来鸡蛋真的可以浮起来。鸡蛋就这样立在杯中，身子上还有许多小水珠，再也没有落下去。而没有加盐杯子的鸡蛋仍静静地侧卧在水中。

鸡蛋为什么会浮起来呢？会不会和加盐有关呢？一个个问题浮现在我脑海中，此时清脆的铃声又响起来了，

一张纸用手对折最多能对折几次？你思考过这个问题吗？我们在一次有趣的作文课上找到了答案

铃、铃”上课铃响后，小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说：今天，我们来做一个小实验。”同学们有的问老师道：是什么实验？还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验？”灯灯老师见我们这么激动，便对我们说：那我们先看几道小题。”老师给我们看了几道题，如：海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗？接着老师就给我们抛来了一个大疑问：一张纸用手对折，对折次数会不会超过9次？”老师刚说完，同学们又议论起来，有的说可以，有的说不可以，老师便对我们说：口说无凭，接下来，我们就来实验一下，同桌两人一组，一人当记录员，还有一人当折纸人。”

我的同桌直接拿了一张纸，用手对折，只是轻轻捏了一下，好像很自作文信，很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候，就觉得不对劲了，只见纸变得又小又厚，我察觉到她的心里有一丝不安，我用手摸了一下，纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次，折第五次时，她非常用力，仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时，她心里的小人终于爆发了，直接用手捶了起来，心里也随之愤怒了起来，把我吓了一

一个懒洋洋的午后，我闲来无事，便翻出一本《科学大众》来看，看着看着，我被书上一个有趣的实验吸引住了。

这个实验的名字叫做绽放的‘水中花’”。这个实验到底怎么做呢？如果你想知道，就听听下面吧！

我找来一张彩色硬卡纸，一把剪刀，一个圆规，一支铅笔和一个大瓷盘，准备就绪，实验开始啦！

我用圆规在卡纸上画了个大圆，用铅笔认真地细心地小心翼翼地沿着大圆画了十几片甚至几十片大大的长长的花瓣，顶像了一朵平面”向日葵，我又用笔给它画上了笑脸，可爱极了，我用剪刀把这朵向日葵剪下来，把向日葵常常的花瓣向内全都折好，再用手掌压了又压，用屁股坐了又坐，终于把不听话”的花瓣作文折服了。

我把盘子里装满了水，把正在微微挣扎”的向日葵准备好，喊来妈妈，让她和我一起观看这激动人心的时刻，我以高昂的语气对妈妈说：见证奇迹的时刻到了！”同时，我将纸向日葵放进水里，慢慢地，水中花”渐渐地张开了被我压住的花瓣，又过了一会儿，它全盛开”，好似在舒展筋骨，美丽极了！妈妈也在一旁鼓掌，不过一会儿她又茫然地问：为什么会这样呢？”我自豪地说：因为纸张产生的恢复与水的张力互相作用导致

哈哈哈，他又失败了！”周三下午，老师给我们做了一个有趣的实验水上漂针。

这个实验需要一盆水，几根针，一卷纸。实验开始前，彭老师抬着一盆水进了教室，同学们都诧异地看着彭老师，个个心照不宣，好像有话但又不说。彭老师终于开口了，说是要做个水上漂针的实验。

实验开始了，第一个同学小心翼翼地把针放在水上，但还是落下了水底。第二个同学看第一个同学失败了，既紧张又兴奋，只见他一把抱住水盆说：儿子，你一定要给力，让针漂在水上，不然我打你屁屁！”听到这句话，同学们有的笑得走路都快摔跤了，作文还有的抱着肚子哈哈大笑，有的笑得直接趴在地上，结果那位同学还是失败了。第三个同学砰”一下，成功了，在场的人都目瞪口呆，询问成功的秘诀。原来，他善于细心观察，找到失败点。这时，彭老师说：其实，只要把针放在头发上搓搓就可以成功了，不信就试一试！”我们半信半疑地试了试，果然，成功了。

其实，这是磁力原因，纸上其实是有一种肉眼看不到的粘力，之所以放在头发上可以成功，是因为头发上有一种磁力，可以粘在一起，所以可以成功。

这真是一次有趣的实验，生活处处有科学，需要我们勇于探索，善于发现。

上个星期五，班主任刘老师拿着一个鸡蛋走进了教室，神秘地对我们说：同学们，这节班队课，我们来做一个小实验。”我们听后高兴得一蹦三尺高，我更掩盖不住激动，迫不及待地问刘老师：刘老师，您拿来一个鸡蛋做什么？莫非这节课我们做的实验和鸡蛋有关？”刘老师笑着摸了摸我的头，答道：是的。这个实验就是：鸡蛋能不能被握碎？”几个力气大的同学信心满满，而几个力气小的同学忐忑不安，生怕老师会叫到自己，让自己上来捏鸡蛋，在同学们面前出丑。大家各怀心态，等待着游戏的开始。

接下来，刘老师向我们简单地介绍了实验规则：每一个同学轮流上来握鸡蛋，谁能把鸡蛋握碎，谁就是我们班的大力士”。要知道，大力士”在我们班中有着一定的威信，何况是刘老师亲封”的呢！听到这，连我这个女生都跃跃欲试了。

首先，刘老师请到了我们班的病号先生”。他瘦瘦小小，面黄肌瘦，同学们赐予他病号先生”的称谓。只见他迈着小碎步，心惊胆战地走上讲台，接住鸡蛋，将全身的力量都汇集到手上。他咬着嘴唇，脸涨得通红通红，鸡蛋还是没有碎裂开来的痕迹。他只好灰头土脸地走下了讲台。

同学们在台下议论着，有的说：要是我走上讲台去握鸡蛋，肯定可