从动物身上得到的启示作文 四年级

篇一：人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西

人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西

人类通过从动物身上得到的启发发明了很多东西

苍蝇只用一对前翅飞行，一对后翅己退化成哑铃状的“平衡棒”。这对小棒能使它飞行时保持身体平衡并随时纠正航向，不致于在原地兜圈子。科学家根据苍蝇平衡棒的原理，研制出“振动陀螺仪”等新型导航仪器，用于飞机、火箭和其他航天器上，这样不仅可以防止危险的螺旋飞行，保证飞行的稳定性，而且可实现自动驾驶。

当苍蝇做直线飞行的时候，它所看到的只是二维的空间，简化了大脑所要处理的信息。只有当它要转弯的时候，它才会处理“距离”这一信息，以免撞上障碍物。这个发现，揭开了苍蝇如何凭着如此小的大脑，处理非常大量的信息从而达到自如飞行，高速飞行而不会撞上障碍物的秘密。苍蝇不仅能够在光滑的玻璃平面悬重行走，而且选择的都是到达目的地的最短路线。正常情况下，苍蝇即使一时看不见物体的形状，也能够轻松自如地找到最佳的行走路线。苍蝇的这种能力，提示科学家将来设计出能够在任何复杂的地面上行走和工作的机器。

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篇二：科学家从动物身上得到的启示

科学家从动物身上得到的启示

1.鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。

2.蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。

3.每只蜻蜓的翅

早晨，我和爸爸妈妈还沉浸在美妙的梦中。突然，一阵吱吱”的响声，打扰了我的美梦，我好想知道是谁一大早打扰了我的美梦。于是我顺着响声，找到了响声的主人仓鼠布丁”。

我近进布丁一看！它正在吃它的零食，咦！布丁为什么吃东西不嚼食物，难道它只是吞掉那些食物的吗？这么大的食物它怎么能吞下去呢？

一连串的问题使我疑惑不解。我去找我的好朋友”电脑。我问它：仓鼠为什么吃东西时不嚼食物呢？它说：仓鼠的脸颊两旁，都有一个脸囊，这个脸囊可以帮它在有人抢东西吃的时候，把食物塞进脸囊，等抢东西吃的人走了，它就可以把作文食物从脸囊里拿出来，好好地享受食物了。看完电脑的回答，我的心头里生出了一个奇妙的想法。

我想发明一个像仓鼠脸囊的东西。因为我们总是吃东西时会说话，或者吃的太快，导致食物很容易卡在喉咙里。而我发明的这个东西，是仿造脸囊的结构做成的，它可以帮助我们在吃东西时，不会把食物卡在喉咙里，让胃可以慢慢地消化，也可以防止肚子会痛。

仓鼠的脸囊对我们的帮助可真大啊！等我长大了，说不定我可以做出像仓鼠脸囊的东西，来造福人类。所以我们要感谢大自然给了我们这么多的启示，正是因为有了大自然的启示，我们才会有现在这么美好的生活！

天阴沉沉的，像有什么心事似的，虽说已是初春，但风中仍有一丝寒意。天空中还下着小雨，雨中还夹了小雪，我不禁打了个寒颤，抱怨道：这什么鬼天气呀！”

忽然，远处一抹新绿吸引了我的视线，走过去一看，我一下子惊呆了，原来砖缝里一株不知名的植物，在风雪中傲然挺立，享受着春天的美好。

它在这狭窄的砖缝里能够生根发芽，这是多么神奇的事情呀！那肥厚的叶片翠色欲滴，像被画家染过似的，绿色的汁水好像要滴下来，绿得鲜亮耀眼。我作文似乎能感受到一股强大的力量扑面而来，在那坚硬的石砖下，它顽强地一点一点冲破黑暗的难关，没有泄气，没有懊悔，因为它知道外面的世界是多么明亮，美好。看！它在风中摇摆，尽情舒展着自己的腰身，好像在说：种子的力量是不可抗拒的，我终于冲破束缚看到了美好的春光！”

看到这一幕，我的心不禁怦然一震，这一震让我明白了生命的意义是什么，是勇气！不经历风雨，怎能遇见彩虹？”相信在未来的道路上，我也能经历风雨，遇见彩虹！

我们生活的地方蚂蚁无处不在，我在网上购买了一群蚂蚁和装蚂蚁的容器，以便于我观察。

我买的东西到了。我把蚂蚁放进容器里，蚂蚁刚进容器，对周围的环境很陌生，蚂蚁们钻来钻去，像是在找出去的路呢！我很想对它们说不用担心，你们慢慢就会熟悉这里了。”但蚂蚁听不懂我的话。

过了几天，蚂蚁们渐渐熟悉了周围的环境，开始挖容器里的仿造沙子。这些仿造沙子是透明的，以便于我观察。我发现，蚂蚁们在挖沙子，有的把挖来的沙子搬到一旁，还有的把搬来的沙子献给蚁后。那些仿造沙子其实都是能吃的，蚁后吃了，生出作文了一个小小的蛋。我觉得蚂蚁们不仅分工明确，劳动起来也特别认真，我觉得特别有趣。

过了两个月，蚂蚁进入了老年阶段。但是它们依然很勤劳。我在新闻里听到过蚂蚁搬的食物是自身体重的几百倍”，我震惊了：蚂蚁的气力怎么会这么大？”原来，蚂蚁脚爪里的肌肉是一个效率很高的发动机，比航空发动机的效率高几倍呢！想到这里，我觉得人类应该发明一种机器，也像蚂蚁一样可以搬比自身体重重几百倍的机器，这样人类就轻松多了！

我想发明这种机器，为祖国做贡献，虽然我现在做不到，但只要我努力，将来一定能够成功！

科学家们从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇；从贝壳身上发明了坦克；从鲸上得到启示，提高了轮船的速度。

在一片漆黑的夜晚，有一种可怕的动物就在夜晚出现，它有着锋利的獠牙，冰片般薄的翅膀，身子乌黑乌黑的，像穿了一件黑色的盔甲。你知道他是谁吗？对，是蝙蝠。他睡觉的时候把身体倒着睡，头朝下，爪子紧紧的勾着树枝，捕猎物的时候，翱翔在天空中，环顾着地面上的事物，翅膀在天空中发出了呼呼”的声音，当超声波发现猎物的时候，他的眼睛死死地作文盯着猎物，像一把锋利的剑，嗖”的一声就飞到了猎物的身旁，用那鱼钩似的爪子用力地撕着猎物，甚至用翅膀把猎物包住，直到猎物一动也不动的时候，才开始放松下来，又捕到一个猎物的时候，好似在说：哈哈，你属于我的啦！别怪我凶、恨，这是你自找的！”每当夜里捕完猎物后，吃饱喝足的时候，会回到那漆黑的山洞里睡觉，睡得可香了！

大自然给我们的启示，给我们带来了很多方便，大自然里肯定还有许多奥秘等着我们去探索，以后可以多多去了解大自然。

篇一：小学四年级动物作文指导

小学四年级作文指导

生如何写好“动物作文 对在我们周围着很多可的小动物，写好一种可的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。

第一，写小动物作文的关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。

第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

篇二：四年级动物作文

学语文（人教版）四年级上册 第

我蹦蹦跳跳地走在去找伙伴玩耍的路上，忽然，一条小青虫和几只小蚂蚁引起了我的注意，原来它他们在搏斗呢。

我不禁弯下腰，兴致勃勃地观看起来。只见小青虫翻了几次身，想把身上的小蚂蚁甩掉，可那四只爬到它身上的小蚂蚁死死咬住了小青虫的皮，其余五只小蚂蚁也从正面、左面、右面分头对小青虫发起进攻，可小青虫一甩尾巴，小蚂蚁就被弹出老远，可是小蚂蚁们不屈不挠，仍向小青虫再次扑去，看样子小蚂蚁们是想把小青虫咬死，拖回巢穴当食物啊。可是小青虫死活也不肯就范，不断反抗着。小蚂蚁们更厉害，别看它们个头小，可力气大着哩。难怪被称为大力士”，今天一看果然名不虚传。

过了一会儿，我看到有一只小蚂蚁向巢穴爬去，我以为它是要逃跑呢，可过了作文一会儿，一大群蚂蚁鱼贯而出，原来，那只小蚂蚁是回去报信啦！而小青虫也有对策，它把自己撕开一个口子，想用血味儿把它的伙伴们吸引过来帮它。但是，还没等它的小伙伴们赶来帮助它，由于小青虫寡不敌众，被全军歼灭”了。

看到这一幕，我被震撼了！即使把几只小蚂蚁的体重都加起来也还不足小青虫体重的十分之一，可是它们竟敢与小青虫搏斗，而且毫不退缩，最终获得了胜利，这份勇气是多么难能可贵。其时，小蚂蚁这种不服输的精神不正值得我们学习吗？就拿我

篇一：四年级下册第三单元作文：大自然的启示

四年级下册第三单元作文：大自然的启示

四年级下册第三单元作文：大自然的启示

大自然是美妙的，多姿多彩的。大自然也是人类的老师，成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬起“庞然大物”那是在教我们团结；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤奋。

早上，我在卫生间里发现了一只小蜘蛛。我正准备一脚踩死它，这时，我看见它正在织网，于是，我就坐下认真观察起来。小蜘蛛开始织网了，她从嘴里吐出一根白丝，从墙的这边拉到那边，就这样，第一根线完成。小蜘蛛就这样一下一下的把蜘蛛网织好了。就在这时，淘气的风弟弟“呼”地吹了一口气，小蜘蛛马上就要织好的网“嘣”的一下断了。小蜘蛛只好重新织网了。小蜘蛛一直织，网不知道为什么一直断。这时，我不耐烦了，一下子走出了卫生间，可心想，人家小蚂蚁都没有烦，还在坚持不懈的织网，我怎么能烦呢！想着，就又回到卫生间，继续看小蜘蛛织网了。小蜘蛛一直织网，反反复复一次又一次，终于，功夫不负有心人，直到最后一次，小蜘蛛终于织好了一张完好的网路小蜘蛛终于织好了一张完好的网了。我也打心眼儿里替它高兴。

小蜘蛛坚持不懈的精神，值得我们每一个人学习。大自然是我们在生活中的好老师，所以我们要好好保护它，爱护它。

篇二

动物展示的PPT省去了你作图的烦恼 是作文课上的一大助手,并且能很好的吸引学生的兴趣

动物展示的PPT省去了你作图的烦恼 是作文课上的一大助手,并且能很好的吸引学生的兴趣

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1: 抓住动物特点说说写写自己喜欢 的小动物! 2: 能按一定顺序介绍小动物某方面 的特点,表达真情实感。

动物展示的PPT省去了你作图的烦恼 是作文课上的一大助手,并且能很好的吸引学生的兴趣

它们的毛色白中透着微微的金黄，毛是柔软的，随着微风在 起伏着；四条腿是细长的，像是缩小的骏马的腿，蹄子呈淡 红色或淡黄色，并且是晶莹透亮的；额上的毛轻轻打了个旋， 细看时，觉得那是一朵花；鼻尖是粉红色的，像是三月里从 桃树下走，一瓣桃花飘下来，正好落在了它们的鼻尖上；眼 白微微有点红，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊们还都未长出 犄角，头顶上只有两个骨朵儿。 ——《山

人人都受到过启示，有的是助人为乐的启示，有的是爱护环境的启示而我今天得到的启示是：永远要做文明的人。

记得有一次，我和几个同学在大街上散步。这时，有几个小孩在人行道上踢球。有一个小孩开了一球，球撞倒了路边的一个垃圾桶，他却大声骂到：该死的垃圾桶，把我的新足球都给弄脏了！”说完，还用脚使劲踹了几下垃圾桶后就走了。

看到这一幕，我们几个都对那个小孩产生了反感。高译训厌恶地说：这是谁家的孩子呀，也太没有教养了。”林晓学也随声附和道：可不是嘛。”尽管我们都对这种作文行为不满，但我们谁也没有把垃圾桶扶起来，包括我自己。

这时，一个大概三十几岁的叔叔走过来，面带微笑的把垃圾桶扶起来，看得出来，他用了好大的力气。然后，这位叔叔又把散落一地的垃圾都收起来，重新装入垃圾桶里。其间有好几次，我们都想过去帮助他，可是又都觉得垃圾太臭太脏了，最终也没有过去。

叔叔一个人做完这一切，转身走了，我急忙追上去问：叔叔，您为什么要扶垃圾桶？”叔叔笑着说：因为我们要爱护环境，而且，还要做一个文明的人。”

从此，我得到了一个启示：我要永远做文明人。