小学生二年级看图写话范文

　　范文：可爱的小猴子

　　有一天，阳光明媚，老师带着一群小朋友去动物园。他们来到了猴山观猴。你瞧，那些猴子多活泼可爱呀!有的鼻子上顶着香蕉皮，多像杂技演员;有的坐在高高的山顶上，边吃苹果边欣赏美丽的风景;还有的在树干上，一只脚勾在绳子上倒挂着，多淘气啊!围观的小朋友看了都哈哈大笑。

　　范文：猴山观猴

　　星期天，阳光灿烂。林老师带着一群活波可爱的小朋友去公园观看猴子。

　　猴山上的猴子多可爱呀!有的小猴子在猴山上靠着在思想问题:为什么这么多小朋友看着我们呢?有的小猴子坐在猴山山顶，手里捧着一只又香又甜的苹果。正要往嘴里大口大口地吃的时候，有一只猴子就吵着扑向那只小猴子抢苹果。还有的小猴子趴在猴山突出的岩石上，它一动不动地趴在那里，一边观察公园的风景，一边威武地查看周围情况。你瞧，那只顽皮小猴子一只手抓住猴山，一只手里拿着一个又香又甜的苹果。最有意思的是，在猴山脚下的一只小猴子，把香蕉顶在鼻子上，真像一位演杂技的演员。

　　这些活波可爱的小猴子把这些围观的小朋友逗的哈哈大笑起来!

　　范文：可爱的猴子

　　今天，阳光明媚。老师带着小朋友们去公园看猴子。小朋友挤在栅栏边看猴子。有一只猴子看小朋友看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱呀!有

　　看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。下面是小编整理的拔河比赛作文，欢迎大家阅读!

　　【引导过程】

　　问题设置一：

　　拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的( )，有的( )，还有的( )

　　问题设置二：

　　只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们( )

　　问题设置三：

　　你看，场面多么激烈啊!运动员们有的( )，有的( )还有( )

　　引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑;

　　问题设置四：

　　围观的我们( )

　　引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等;

　　问题设置五：

　　比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家( )

　　提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳

　　问题设置六：

　　天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )

　　【学生作品1】

　　春天来了，春暖花开，到处春意盎然。全校的同学们一起去公园春游。公园里碧绿的青翠的树木迎风摇摆着，像是在欢迎我们的到来。

　　11-7班和11-4班在铺满新绿的草地上拔河。每个班派出六名队员参加比赛。每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾。

　　“嘀”裁

　　导语：孩子的想象力最丰富，并且也充满了他这个年龄段的童趣，家长不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子，这样下去只会扼杀了孩子的想象力。下面是小编整理的一些关于小学生二年级的看图写话作文，请大家认真阅读!

　　【摔跤作文1】

　　今天，放学的时候。小丽走在路上，不小心摔跤了。

　　小红看见了，马上把她扶起来了，小丽说了声：“谢谢!”小红说：“不用谢。”她们手拉手回家了!

　　【摔跤作文2】

　　星期五，天气晴朗，同学们去旅游。 同学们可开心了，小丽不小心摔了一跤，小红连忙把小丽扶起来。小丽说："谢谢你。“小红说：”不用谢。”接着，同学们高高兴兴地旅游去了。

　　【摔跤作文3】

　　今天，小明和小亮约好了说："一起去上学吧。”小明和小亮正在开开心心地一起去上学他们经过了几座高楼大厦。

　　之后小亮被一颗小石子绊到了大叫：“啊。”的一声小明连忙吧小亮扶起，小亮说：“谢谢你。”小明真是个乐于助人的好孩子。

　　【摔跤作文4】

　　放

　　【例文1：爱护树木】

　　一天下午，天气非常晴朗。小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧!”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。小丽看着阳光明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。

　　时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木!”

　　【例文2：做值日】

　　星期五，同学们在教室里做值日。他们有的擦黑板、有的擦桌子、有的扫地，还有的拖地。

　　王光凯在擦黑板，他擦到一半的时候就够不到了，他想了想，就把小椅子拿来，站在上面擦，一会儿就擦得干干净净了。

　　我和吴静蕾拿着抹布在擦桌子，我和她分别擦了一半，很快就擦完了。

　　王明宇和姜明宇在扫地，他们挥舞着笤帚在用力扫地。

　　闫文宇在拖地，他把地板拖得雪白雪白的，干净极了!

　　我们齐心协力把教室打扫得干干净净，一尘不染。

　　【例文3：不要摘花】

　　引言：你看，“盲人”向前伸着两只手，凭着听到的声音，东撞一头，西碰一头地摸了起来。他时而扑倒在地，时而摸出了圈，有时还一把抱住了观看的同学。

　　[玩捉迷藏作文1]

　　有一天，我和几个朋友一起玩捉迷藏的游戏。

　　我们先猜拳，一位小朋友输了，我们就躲起来，他来找我们。我们藏得很隐蔽，那个小朋友找啊找啊，找了好久都没有找到。在他换了好几个地方以后，他终于找到了，第一个就找到了我。“啊!终于找到了!”他高兴的大叫道。

　　这次轮到我去找他们了。等我数完一百声后，他们已经藏得影儿都没了。我四处张望，真不知道该从哪里开始找。我这里看看，那里瞧瞧，汗水都出来了，还是没有找到一个人。我有些气馁了，刚想放弃，忽然听到一堵墙后传来“咯咯”的笑声，我小心翼翼的走过去，到了墙边才一下子跳过去，终于让我发现了一个小朋友。我开心极了!

　　我的精神一下就好起来了，继续找，终于把他们一个一个的都找出来了。

　　通过这次玩捉迷藏的游戏，我懂得了：只要我能坚持，就一定把任务圆满完成!

　　[玩捉迷藏作文2]

　　今天下午，我、表弟和表妹在家里玩捉迷藏，我们说让表妹来捉，表妹只好答应。

　　表妹在看

　　看图写话，就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。下面是小编整理的抢座位作文，欢迎大家阅读!

　　【引导过程】

　　问题设置一：谁在什么地方干什么?

　　问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家( )，我( )

　　提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦

　　问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置( )

　　问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边( )，一边( )

　　问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里( )

　　问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我( )

　　【学生作品1】

　　一天早晨，亮亮和妈妈在公交车站牌下等公交车，旁边有一位拄着拐杖的老爷爷和一位抱着小宝宝的阿姨也在等车。

　　公交车来了，亮亮 从人群中钻出来，利箭般地跑上公交车。老爷爷蹒跚地上了车，阿姨抱着小宝宝小心翼翼地上了车。

　　亮亮上车后，急忙抢了一个座位，他对妈妈说：“妈妈，快来坐!我给你占了一个座位。” 老爷爷和那位抱着小宝宝的阿姨发现没有座位，只好站着。

　　妈妈看见了，对亮亮说:"亮亮，快起来让老爷爷和阿姨坐!" 亮亮听完后，很不高兴地嘟着嘴对妈妈说：“不行，我

　　导语：写作的素材有很多，不如下课了学生的活动场面，放假了孩子的见闻等。下面是小编整理的下课了看图写话，欢迎参考阅读!
 

　　【下课了作文1】

　　下课了，同学们到操场上玩游戏。有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的飞快地跳绳，有的弯着腰在拍皮球，有的像小猴子一样机灵地爬竹竿，还有的找了一个小伙伴来打乒乓球。我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。同学们，你们喜欢什么课外活动呢?

　　【下课了作文2】

　　时间过得真快呀，一转眼，下课铃就响了。

　　小朋友们来到操场上玩，有的一手拿乒乓球，一手握乒乓板，正高兴地打乒乓呢!有的弓着背，一上一下用力地拍皮球。有的双手抓着绳子，灵巧地跳起绳来!有的像小猴子一样，爬上了竹竿。还有的一脚弯曲，一脚抬起，灵活地踢毽子。

　　操场上，小朋友们玩得都非常非常开心。

　　【下课了作文3】

　　铃声响，下课了，同学们都来到操场上参加各种各样的活动。有的轻巧地踢毽子，有的像猴子一样机灵地在爬竹竿，有的在欢快地跳绳，有的快乐地在拍皮球，还有的高兴地打乒乓球。瞧，一群同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，这是我最爱玩的游戏。一个同学当老鹰，一个当母鸡，其余的当小鸡。小鸡们跟着母鸡急

　　范文一：

　　我帮妈妈洗碗

　　一天，小红和妈妈吃完晚饭后，小红看见妈妈坐在沙发上非常劳累。小红想：妈妈工作了一天，我可以做一点力所能及的话。她悄悄地走到厨房，把碗和盘子从桌子上拿下来，然后再放到小水盆里，再用洗洁精来刷盘子和洗碗。最后的碗最难洗，有一些盘子有油，所以要用抹布来洗。妈妈听见厨房有声明就走到厨房里去，看见小红在厨房里刷碗和洗盘子。妈妈说：“你真是好孩子!”小红笑了。

　　范文二

　　我帮妈妈洗碗

　　一天，小红吃完饭，她想：“妈妈那么辛苦，我帮妈妈洗碗吧。”

　　她把碗一个一个的端到厨房里。因为她个子太低，够不着水笼头，于是搬了一个板凳放到水池前。她站到凳子上把水笼头打开，然后认真地洗了起来。她先把碗用水洗一下，把剩饭冲干净，然后把洗洁精涂到洗碗布上擦了起来，把碗擦干净后再用清水冲一下，碗就洗好了。

　　正洗着，妈妈过来了，她看见小红站在凳子上洗碗，急忙说：“小红，快下来，别摔着了。”小红说：“放心吧，妈妈，我会小心的。”

　　过了一会儿，碗洗完了，妈妈看着洗得干干净净的碗，高兴地对小红说：“谢谢你，宝贝儿，你已经长大了!&

　　导语：观察笼统、粗略，缺乏深入感知的自觉性，是小学生观察的常态心理。下面是小编整理的小学生写的看图写话，我们一起看看吧!
 

　　【放风筝作文1】

　　今天，我和朋友们一起去放风筝。

　　我们来到一个公园，那里有很多人在放风筝。

　　公园里景色优美，气候宜人，花红草绿。我们准备放风筝了，首先拿出风筝，我左手拿着线轴，右手慢慢地放线，风筝渐渐地往上升。

　　我和朋友们比赛谁的风筝放得高，结果我们俩放得一样高。

　　我望着空中的风筝，心里无比得高兴。

　　【放风筝作文2】

　　阳春三月，春暖花开。在一个春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公园放风筝。

　　公园里百花盛开，许多小朋友都在草地上玩耍、放风筝。天空中到处都是大大小小、各种各样的风筝，让人眼花缭乱。

　　小明赶快拿出自己的蜻蜓风筝，他用左手高高地举起风筝，向上一抛，右手拉着风筝线，迎着风跑了起来，一边跑一边放线。风筝越升越高。

　　远处，爸爸的老鹰风筝也高高地飘在了天空中。

　　太阳下山了，小明和爸爸依依不舍地离开了公园。

　　【放风筝作文3】

　　星期天的下午，我去莲花山放风筝。那里到处是一片生机勃勃的景象。有红的花、绿的草，早开的野花一朵两朵那是春天的笑脸吧!&ldq

　　导语：低年段儿童的观察具有模糊性、轮廓性。各班均有不少学生观察顺序局限在某一处，而非由整体到局部、再由局部到细节地观察。下面是小编整理的小学生写的看图写话，我们一起看看吧!
 

　　【美丽的春天作文1】

　　天的旋律 春天来啦!春天来啦!春姑娘弹奏着优美动听的乐曲，呼唤着沉睡的万物。小草在地底下刚上完学，听到了春姑娘的乐曲，高兴地说：“太好了!终于放假了!”小草穿上翠绿的新衣，开心地钻出地面，享受着春雨姐姐的爱抚。柳树听到春姑娘的乐曲，摇摆着绿色的长辫子，快活地说：“哦!春天到了!桃花妹妹又该穿上美丽的新衣啦!”桃花妹妹也笑了，她们互相赞美着。小燕子和黄莺姐姐在唧唧喳喳地聊着什么。睡醒的小溪叮叮咚咚，也在为春姑娘的乐曲欢快地伴奏着。 孩子们放学了，他们背着书包奔向大自然。小亮说：“我们到小溪那边去玩吧!”别的孩子都一致赞同。小美被小溪边一朵早春的野花深深地吸引住了，她仔细的看啊看啊，决定回家要画一朵最美丽的野花…… 多美好的春光啊!让它永远留在我们的心中。

　　【春天来了作文2】

　　春天来了。小草长出地面，草地变绿了，星星点点的野