六年级下册语文微笑是最美的行囊作文

其实微笑是最美的行囊。只要笑一笑，心中的乌云就会散去；只要笑一笑，眼泪就会被微笑的光芒逼回去；只要笑一笑，雨后一定会有彩虹

微笑它伴你走过一生，它让你在自己的小地盘通行，更让你在全世界通行。

你要学会对每一件事物微笑。当你对天空微笑时，白云片片，苍鹰长啸，蔚蓝的天空中每束阳光冲破云层，让人心胸激荡！你要记得对大海微笑，浪花朵朵，海鸥歌唱，渗透海洋深呼吸，再次微笑，好像把浩瀚的大海全部装进胸膛，吸取了大海的精华。当你对草原微笑时，一只只羊儿牛儿，放羊娃的哨声，草儿的绿，让你的白裙子点缀上大自然超凡脱俗的素色，扯几根花草编织成花环戴在头顶，静静感受。

遭遇了挫折，没有必要失去信心，没有必要失去勇气，没有必要失去成功的肯定。你作文要要懂得微笑着说服自己：不就是挫折，没有什么的，笑笑继续努力吧。笑一笑试着去接受吧，结局再烂也是结局，接受了还可以考虑怎样收拾这个结局更加完美。在失去了才懂得珍惜时，没有必要后悔，没有必要流泪，没有必要重来。要微笑着告诉自己已经没有后悔的必要，哭一场也不能改变什么。

你要学会对人们微笑。不管他是你的仇人、亲人还是与你素不相识的陌生人，放开戒备，微笑。不管怎么样，我们都是人，人是有思想的动物，微笑代表友好、亲近、握手言和。微笑是个魔

说到行囊，我们漫漫人生路上也有一个自己的成长行囊，它陪伴着我们成长、帮助我们前进，于我，最美的行囊莫过于钢琴。

我在4岁左右就背上了这个行囊，踏上了这条钢琴之路。如今，这个行囊我已背了七年之久，陪伴了我七个春秋，助我前行，它依旧是最美的。

自从我背上这个最美的行囊，我的生活也因它而丰富多彩。我稚嫩的小手抚摸着黑白相间的琴键，却不懂它的美，只能背着它一步步往前走，这条路似乎没有尽头，脚下是无数的坎坷，因此，我也曾想过放弃，卸下这沉重的行囊。到后来，我却越发喜欢钢琴了，不知不觉就入了迷，钢琴在我的眼中、手指间也越来越美了。

在去年，我学会了《小小竹排》，每当我弹起它，脑海中总会浮现出这般如诗如画的美丽画面：漓江上，我乘着竹筏游赏山水这种意境只有真爱作文、真懂钢琴的人才能体会得到；这如仙境般的美是真正陶醉于音于之中才能感受得到。这钢琴散发出来的魅力无处不体现着它的美，让我沉浸其中，如痴如醉，钢琴给我最深的印象美！

在我伤心时，便会翻开琴谱，任手指在琴键上跳跃，一段段优美的旋律从指间像小溪缓缓流出，沉醉其中，内心的混浊像被清水洗净，变得清澈明亮；在我高兴时，我也会与它分享喜悦，弹一首欢快的小曲，好心情得以舒展。

钢琴已陪伴我七个春秋，它给我的生活添了几分美，让

如果有人问我最美的行囊是什么？我会毫不犹豫地告诉你：梅花。

我从小被爷爷带大。那时爷爷在国外带我，他经常教我读诗，每当读到像：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这样的诗句就会有两滴冰凉的泪珠落到我手上，我就会拍着手叫起来：哈哈！爷爷哭了，爷爷哭了！”爷爷每次给我的回答都是：你还小，不懂。”

我现在还清清楚楚地记得，爷爷的卧室里有四幅梅图，分别是：春、夏、秋、冬，我特别好奇，可爷爷每次都拦住我不让我接近。有一回，我在家里跑来跑去，一不小心却把墨水洒在了一幅墨图上，我躲了起来，爷爷得知是我做的，没有训斥我，而是责骂我妈妈。这是我生平以来第一次见到爷爷发火，他严厉地对妈妈说：孩子要教育好，这墨梅是用来玷污的吗？”事后，慈祥的作文爷爷用小刀轻轻地刮去污色，我心里很不理解：不就四幅墨梅吗？有什么好稀罕的呀？

爷爷总是对我语重心长地说：记住梅花是最有骨气、最有节气、最有灵魂的花，你要像它一样，无论受到怎样的欺凌，总是顶天立地，一枝独秀。”后来，我在读小学时被同学欺负，我想起了梅花，我没有再害怕，确实，你越害怕，别人越欺负你。我在小学时，就懂得了这个道理。

在我回国的那天，我拉着爷爷的手对妈妈说：爷爷可以

三年级第一学期，我转学到了成县西关小学。刚转学的时候，周围的一切对我而言都充满着陌生的气息。对新老师都有着难以言明的惧意，也对周围的同学有着莫名的好奇和害怕，害怕老师对我不喜欢，同学对我插学排斥，也因周围的一切新事物而引起那无尽的好奇之心。

后来，我感觉到我的顾虑是多余的。我清晰地记得刚到新班级的情景，班主任老师牵着我的手走上讲台，亲切地对同学们]说：这是我们班新转来的同学，以后她就是我们班的一份子。”随后雷鸣般的掌声让我感到受宠若惊，同时也让我感到温暖。在后来的相处中，老师和同学都很关心我，或许是他们那洋溢着纯真的快乐的笑脸感染了我，久而久之，我渐渐地融入到了他们这个大家庭里，正是他们那友善的微笑使我感到温暖，也促使我放下了心中那曾因陌生而产生的防备。

彻底使我的性情改变，从孤僻中走出来，从而充满作文自信的还要归功于一次友善的微笑，那个场景每在我记忆的长河里回放一次，都会给我有种无名的力量。

记得那是一节语文课，老师绘声绘色地给我们讲课，时不时地向我们提问，忽然，我听到一个名字刘涵，我心里顿时志忑不安，怕回答不好而被同学们嘲笑，让老师失望。我不安地站在座位上，嘴一张一合，可就是发不出声音，这时，只听见老师亲切地说：别怕，老师相信你行！

微笑，一位素不相识的售票员阿姨，她的微笑虽然过了很久，但我却难以忘怀。

那是一个早晨，我第一次乘坐公交汽车去外婆家，上了班车，由于早上起得有些早，我不知不觉的睡着了

小朋友，醒一醒。”迷迷糊糊中，我听见一个声音在叫我。我睁开惺忪的眼睛，哦，是售票员阿姨正微笑着。你是到终点站下车吗？”啊！眼前的一切让我震惊了，我来到了一个陌生的地方，车上只有我一个乘客了。

我望着售票员阿姨，说：阿姨，我坐过站了，我应该是在31号站台下车的。”

那就到车站里去等吧，那里还有回去的车。”阿姨对我说。

阿姨，我我没钱了。”我支支吾吾地说。

售票员阿姨听了，低头从包里掏出两块钱，对我说：走，我给你买票去。”

买完票，阿姨把我送上车，说：小朋友，你以后可要小心啊！”

嗯，我知道啦，作文阿姨，谢谢您！我一定会把钱还给您的！”我对着阿姨保证。

小王，这姑娘挺能睡的，麻烦你在31号站台叫她一下。”阿姨向司机交代了一下，笑着微笑着对我，好啦！再见啦！小朋友。”说完，脸上露出两个小酒窝。

再见，阿姨！”我望着阿姨远去的背影，不知怎么说才好，只觉得眼睛已经湿润了。

第二天，

苏教版六年级语文下册《烟台的海》教学设计 教案背景：

《烟台的海》是苏教版第十二册第一单元的一篇课文。课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬—春—夏—秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境——烟台的海边。实事求是地说编者给我们六年级的学生选择了一篇品质兼美且示范性很强的文章。 教材分析：

《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色。 教学方法：

1、品词析句法；2、借图促情法；3、朗读感悟法。 教学目标： 1、知识目标：

学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。 2、能力目标：

1) 正确、流利、有感情地朗读课文。

1

2) 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。 3)

苏教版六年级语文下册《烟台的海》教学设计 教案背景：

《烟台的海》是苏教版第十二册第一单元的一篇课文。课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬—春—夏—秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境——烟台的海边。实事求是地说编者给我们六年级的学生选择了一篇品质兼美且示范性很强的文章。 教材分析：

《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色。 教学方法：

1、品词析句法；2、借图促情法；3、朗读感悟法。 教学目标： 1、知识目标：

学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。 2、能力目标：

1) 正确、流利、有感情地朗读课文。

1

2) 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。 3)

小学六年级下册语文第三单元作文一

在以前，我曾经有过许许多多的理想，例如：想当医生，想当工程师，想当总统，想当一名享誉全球的演员……许许多多荒诞的想法。但当我读到爱迪生的书籍的时候，我就立志要当一名发明家。

我从心底里佩服爱迪生这个发明大王，他曾发明里一千多种的发明。为全世界做出巨大的贡献。他发明了电灯，给世界带来了光明;他发明了留声机，把人民的声音留住……让全世界的生活水平大大提高了，促进科学研究的进步。我从小就想为国家作出贡献，奉献出自己的绵薄之力，令自己的国家更加发达、更加科学。正因为阅读了爱迪生的书籍，让我正确的树立自己以后的目标，并为这个目标努力实现它，不会再胡思乱想。

做一个发明家不仅需要智慧和了解生活细节，还要坚持不懈的毅力!爱迪生在发明电灯之前曾失败了千余次，但爱迪生并不气馁，越挫越勇，最后功夫不负有心人，爱迪生终于发明出了电灯。爱迪生因为有这种毅力，所以在后来他取得了伟大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句名言一只勉励我。我以后会在生活的坎坷中磨练出坚定的信念，从生活获得智慧，从学习中得到知识。

在今后的生活中我会努力学习，向自己的目标迈进!

小学六年级下册语文第三单元作文二

每个人都有一个理想，每个人生

《难忘的第一次》

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分

微笑，是个温馨的词。在那些演员的脸上却是虚假的，不是发自真心；可往往在残酷的现实生活中，某些人的会心一笑，会令我们感受美好。

这个微笑也许是在别人帮助你之后，亲切地询问你的情况时所散发的微笑，会让你感觉这是最美的微笑。

元旦，辅导老师为我们举行了一个派对。每个参加的人都可以得到一个礼物，可我的礼物刚到手就被一个男生抢走了。任凭我怎样抢，他都不还。这时一个声音响起：你一大男孩抢女孩的东西，你不知羞耻吗！”这是我的好朋友胡玉林。那个男生无所事事地说：我脸皮厚，就是不知道，你能把我怎样？”你自己不有一份了吗，未必太贪婪了吧！再说这是别人作文一个学期努力换来的，你没有权利剥夺。”胡玉林语重心长地说。那位男生，一时间，也不知道该说什么。胡玉林又说：人家的东西原本就不属于你，如果你还想要，那我的这一份给你，把礼物还给她。”那男生哑口无言，把礼物递给了胡玉林，便一溜烟跑了。胡玉林把我的礼物递过来，微笑着对我说：没事了，别不开心。”

她嘴角微张，看到一点洁白的牙齿，笑意从嘴唇两边发散开来，散发出的是温暖的情意。我心里最脆弱的那根弦被触动了。微笑传递给我一份同学的真心，那是关心，是呵护，是真诚的相助，没有一