自行车里的故事作文500字

一辆载满父爱的自行车正慢慢地驶向一个神秘的地方。

小时候，父亲带着我一起去菜市场买菜时，总会看到哥哥姐姐们骑着自行车在人群中灵活地穿梭着，我的目光总是情不自禁地追逐着他们的身影，值到他们消失，我才会把饿狼般的目光收回来。这时，父亲好像看透了我的心思，摸着我的头说：不用看了，你早晚也会有一辆自行车的。”

过了很久，父亲也没有给我买，不懂事的我总会大声地抱怨着父亲不守诚信。

直到有一天，我过生日了。父亲神秘地对我说：我给你买了一件礼物。只是，它太大了。不能包装，你自己去找吧。”于是，我便蹦蹦跳跳地去找了。可我怎么也找不到。作文我以为爸爸又是在骗我，便生气地躺在地上，而爸爸却不管我，一直偷偷地笑。我不经意地往下一看，猛然发现，床下，有什么东西闪烁着黑色的光芒。我用了吃奶的劲才把这样东西给拖了出来，一看到这个东西长什么样，我便不免欣喜若狂。原来，它就是我日思夜想的自行车。

可是，不久自行车被我玩坏了。我伤心地哭了起来。哭着哭着，我便迷迷糊糊地睡着了。半夜，我被一阵声音吵醒了，原来父亲在为我修车。第二天，父亲说：车被修好了。”我的泪水马上流了下来。

后来，这辆车不能骑了，光荣地退休”了，静静地躺在收藏室的角落。但每

自行车一直是人们的好伙伴。

爸爸告诉我，早在60、70年代，自行车和缝纫机、手表一起被列为三大件，当时谁家要是有辆自行车，那可是很有面子的。小时候，每当爷爷用二八大杠”自行车载着他出去玩时，总能吸引小伙伴羡慕的目光。

到了80年代，自行车慢慢普及，成为人们主要的交通工具。虽然样式比较单一，但爸爸和姑姑也都有了自己的自行车，可以和同学一起骑车上学或去玩耍。姑姑说，她曾经和同学一块骑车去过集美，傍晚了，才追着夕阳晚霞，唱着歌儿回家。虽然挺累的，但是很开心。听起来真让人向往。

再后来，随着改革发放的发展，自行车也发生了巨大的变化，样式不断翻新，种类越来越多，轻便车、折叠车、山作文地车、变速车、赛车遍地开花。自行车不仅仅是交通工具，更是人们运动健身的器材。

如今，汽车越来越普及，但也导致了环境污染和交通拥堵，人们又重新重视起自行车这种无能源消耗的交通工具，而且政府也倡导绿色出行，共享单车因此应运而生。共享单车只需手机扫码即可付费骑行，既方便，又经济，还环保，因此广受欢迎，成为大家的短途代步神器”。

我家门前就停着不少共享单车，有小黄、小蓝、小白、小红每天总有许多人骑着它们出行。我也很想骑，可是按法律规定，我必须年满12周岁，才能骑自行车

我们每一个人都有自己的父母，他们，也许是慈祥的丶宽容的，也许是严厉的、苛刻的而我也有这么一个父亲，他时而严厉时而慈祥。

那时，我刚上三年级，大概与其他父母一样，望子成龙，我的父母也总是想着我样样都好，哪怕是一些生活细节。于是，他们不想让我迟到，认为迟到会对我的学习造成不好的影响，于是，父亲就开始教我学骑自行车。

当我初次站在自行车前面时，我以为父亲会让我自己琢磨琢磨怎么去骑。可父亲并没有这样，反而脸色从晴天变成了雷阵雨，命令我今天一定要学会。当我的脚踏上踏板的时候，父亲就在后边扶着我。让我一遍又一遍的学，可父亲毕竟是父亲，总有一些暴力的行为。每次帮我扶到半路的时候，他便松开手，让我自己骑。那个时候我刚发现不对劲，就摔了一跤，甚至有几作文次脚还都摔出血来。父亲见了，也只为我擦了擦药，仍旧让我继续坚持练习。我觉得他这样有点不近人情，我感到很生气，为什么受伤了还要学。可在一旁的父亲发话了：我们人生中没有一个人没有经历过一重又一重的关卡，就比如说从前的红军一样，经历了万水千山，不放弃长征，最后才能有胜利。而你今天所经受的连他们万分之一的苦都没有。我为什么要这么说你呢？是因为我想要你从小就学会这种精神，长大了，以后就能变得有出息。”当父亲说完，

《自行车里的数学》教案

舞钢市第二小学 卢新锋

教学内容：人民教育出版社六年级数学下册P66-67页《自行车里的数学》 教学目标：

1、让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。

2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题，培养学生解决实际问题的能力；让学生了解数学与生活的广泛联系。 教学重点：

1、总齿数一定，齿轮齿数与齿轮转数成反比例；

2、普通自行车的速度与其内在结构关系的数学模型。 教学难点：

前齿轮转一圈，后齿轮转（前齿轮齿数÷后齿轮齿数）圈。 教学具准备：

多媒体课件。 教学过程：

一、导课

1、同学们喜欢骑自行车吗？会骑自行车的举手；自行车为什么会前进？蹬一圈能向前走多远？变速自行车为什么能变速？…这些都是自行车里的学问。

2、想知道吗？

师：今天我们就一起研究：自行车里的数学。 3、先研究一道和自行车知识有关的问题：（生想师板书课题）关于齿轮问题的知识大家掌握的很好。 二、新授

研究一、自行车的组成和行进原理。 1、自行车的组成。

师：你知道自行车有哪些部分组成？导向系统（车把、前轮等）；制动系统（刹车、后刹车）；驱动系统（脚蹬、

你们知道了吗？自行车对我们的生活很重要，为什么呢？因为开汽车、小轿车都会排出废气，污染空气，还浪费金钱，油，一年下来，那些金钱足足超过一万元呀！那换成自行车试试，可以省好多好多多哩！

瞧，自行车虽没有轿车的豪华，也没有汽车的迅速，但它有一种美，一种朴素、自然，环保的美。它有两个轮子，一个车身，上面再加几条纹线，有一个握把的边上有一个铃，拨动铃，便发出一阵清脆悦耳的声音，只要你拨动铃，别人就知道有人来了，便会放慢速度，已免相撞。在空旷的郊外，你轻轻松松地骑着，是否感觉到内心的一切是那么美好，没有污染环境，享受着大自然带给我们的清爽，没有废气的排放，没有浪费金钱作文，没有给大自然，带给一丁点的不好，那是那么健康省力，没有麻烦呀！在马路上骑自行车，你也会感到开心满足，因为你为大自然出了份力，你没有排放废气，使大自然少了一份危害，多了一份健康，所以你会十分开心，十分满足的。如果，全世界都用自行车行驶，那会变得怎么样？会变成一个没有废气的世界，没有污染的环境，到处是树木葱郁，新鲜的空气，鸟、虫的叫声，还有那美丽带有芳香的花儿，那真是一个鸟语花香的世界，天空会是湛蓝湛蓝的，还有洁白无瑕的云朵，一切将是那么美妙、自然、和谐。

所以，从现在开始，从身边的家人、朋

湖南文理学院芙蓉学院

课 程 实 习 报 告

实习名称： 电子设计制作与工艺实习 学生姓名： 学 号： 专业班级： 指导教师： 完成时间： 2013年6月21日 报告成绩： 评阅意见： 评阅教师 日期

摘要：

新生事物不会因传统的存在而停止它前进的步伐，电子数码科技今天

已渗透到工业，农业，民用产品的点点滴滴。随着居民生活水平的不断提高，自行车不再仅仅是普通的运输、代步的工具，而是成为人们娱乐、休闲、锻炼的首选。自行车里程/速度计能够满足人们最基本的需求，让人们能清楚地知道当前的速度、里程等物理量。更重要的是：它是最具环保的交通工具。本论文主要阐述一种基于霍尔元件的自行车里程/速度计的设计。以 AT89C52 单片机为核心，A44E 霍尔传感器测转数，实现对自行车里程/速度的测量统计，采用 24C01 实现在

一个风和日丽的下午，天高云淡，云朵在高高的蓝天上悠悠地散步。我和我的朋友们开始喜欢上骑自行车。

一开始我不会骑自行车，也没有自行车，只能跟在好朋友们的自行车后面跑，可我跑得不是很快，每次我停下来休息时，她们总是飞一般地骑着自行车远去，看着她们渐渐变小的背影，心里总是凉凉的。

妈妈知道了以后，就从仓库里，拿了一辆以前骑过的自行车，然后擦洗干净，就教我骑自行车。

我跨上自行车，把一只脚放在车上，刚想把另一只脚放上去，车就向一边倒，我赶紧把脚往地上一撑，才没有摔跤。没想到一个上自行车的动作还这么作文难！妈妈见了，就过来对我说：上车的时候，不能等另一只脚上去之后再骑，这样的话，车就会向一边倒，要让那只先上去的脚使劲儿的向前蹬，然后再把另一只脚放上去。”我听了，点了点头，就照着妈妈的话去做。果然，这次我没有再摔倒。我慢慢地开始骑快起来，心里美滋滋的。可是也不知道为什么，我德车子突然向一边倒了过去，没等我反应过来，我就已经摔在了地上。我含着泪，很不高兴，妈妈见了马上过来安慰我，鼓励我。妈妈的鼓励让我重拾信心，很快，我又可以快速地骑自行车了。

从那以后我便喜欢上了骑自行车，骑自行车可真有意思啊！

《自行车里的数学》教案

舞钢市第二小学 卢新锋

教学内容：人民教育出版社六年级数学下册P66-67页《自行车里的数学》 教学目标：

1、让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。

2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题，培养学生解决实际问题的能力；让学生了解数学与生活的广泛联系。 教学重点：

1、总齿数一定，齿轮齿数与齿轮转数成反比例；

2、普通自行车的速度与其内在结构关系的数学模型。 教学难点：

前齿轮转一圈，后齿轮转（前齿轮齿数÷后齿轮齿数）圈。 教学具准备：

多媒体课件。 教学过程：

一、导课

1、同学们喜欢骑自行车吗？会骑自行车的举手；自行车为什么会前进？蹬一圈能向前走多远？变速自行车为什么能变速？…这些都是自行车里的学问。

2、想知道吗？

师：今天我们就一起研究：自行车里的数学。 3、先研究一道和自行车知识有关的问题：（生想师板书课题）关于齿轮问题的知识大家掌握的很好。 二、新授

研究一、自行车的组成和行进原理。 1、自行车的组成。

师：你知道自行车有哪些部分组成？导向系统（车把、前轮等）；制动系统（刹车、后刹车）；驱动系统（脚蹬、

学 号：1434060103

毕业设计说明书

GRADUATE DESIGN

设计题目：基于单片机的自行车里程速度表设计与实现

学生姓名：程晓锋

专业班级：2014自升本1班 学 院：继续教育学院 指导教师：邸志刚 副教授

2016年11月30日

摘要

摘 要

随着居民生活水平的不断提高，自行车不再仅仅是普通的运输、代步的工具，而是成为人们娱乐、休闲、锻炼的首选。自行车的速度里程表能够满足人们最基本的需求，让人们能清楚地知道当前的速度、里程等物理量。本论文主要阐述一种基于霍尔元件的自行车的速度里程表的设计。以 AT89C52 单片机为核心，霍尔传感器测转数，实现对自行车里程/速度的测量统计，采用 1302 实现在系统掉电的时候保存里程信息，并能将自行车的里程数及速度用LCD实时显示。文章详细介绍了自行车的速度里程表的硬件电路和软件设计。硬件部分利用霍尔元件将自行车每转一圈的脉冲数传入单片机系统，然后单片机系统将信号经过处理送显示。软件部分用C语言进行编程，采用模块化设计思想。该系统硬件电路简单，子程序具有通用性。

关键词：里程/速度；霍尔元件；单片机；LCD显示

I

Abstract

Abstract

With the develo

迎着正当顶头的太阳，怀着无比的好心情，带着新买的装有变速器的自行车，我骑车去佛灵湖啦！

我开始调4挡，踩着不费力，速度又快，是脚力一般的人踩平坡的首选。接着，我很快到了放牛的地方，那是极为陡峭的山路，曾经就有人骑不上去，被摔伤过。但也是最快到达佛灵湖的路，我迎着挑战而上了。我调成1挡，踩起来软绵绵的，好像踩空气一样，不费吹灰之力，可是踩得比走路还慢好几倍。可就是这样，上去时还是非常累，有种使尽全力却毫无作用的绝望感。终于，到了最后一个山坡，也是最陡峭的一个山坡，约有60度。我想：古人都说山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我此时如果骑了上去，那么下坡作文时不就是阳关大道了吗？我双手拿着车头，双脚用力踩，每踩一下都使出了喝奶的力气。一、二、三，一、二、三终于，我爬上去了。

接着是下坡，可以让我轻松一会儿了。就这样，我随着下坡到了佛灵湖。我换成了7挡，是要花最大的力气，速度最快的档，是走下坡路最佳选择。我踩上了绿道，但是我还是用了爬上坡的力气，到了弯道，我重心偏下依然快速地冲。这时在我心里只有冲”这个字。我觉得我在风中自由地飞翔，风向我迎面吹来，那感觉像风把我吹到半空中，让我欣赏佛灵湖的美丽、纯净。总之，那感觉根本不是在人间应该有的。

就这样，