生物资源核太空

生物资源

1 生物资源的概念与基本特征

2 物种多样性与资源利用

3 生态系统与生物资源分布

4 生物多样性的现状与资源保护

1 生物资源的概念与基本特征

1.1 生物资源的概念和分类

概念：对人类具有实际或潜在用途和价值的遗传资源、生物体或其部分、生物全体或生态系统中任何其他生物组成部分。地球上所有的植物、动物和微生物都是生物资源的组成部分。

1.1 生物资源的概念和分类

生物资源：植物资源、动物资源、微生物资源

生态类型：森林、草原、沙漠、湿地、海洋、内陆水域

利用目的：食用、药用、工业、保护和改造环境、珍贵特产、有毒、观赏、天敌 1 生物资源的概念与基本特征

1.2 生物资源的可更新性

生物资源是一种可更新的资源种类，可被人类不断利用，当人类利用了其中的一部分后，生物资源可通过自我更新而恢复。但因更新需要时间，故利用要适度。

1 生物资源的概念与基本特征

种群生态学的研究表明，种群密度对种群增长和存活情况有很大的影响。

每个特定的种群都有合适的密度。密度过大，会影响到生态系统中生物群落的结构，破坏生态平衡。种群密度过小，即低于最小种群时，丧失自我调节的能力，该种群可能趋于灭亡。介于两者之间，存在着一个恰当的利用水平，在这个水平上，种群能够不断地为人们提供所需要的资源，

复习提纲及答案

植物资源

第一节 藻类资源

1. 藻类植物的特点？

（没有根茎叶分化，含光合色素进行光合作用，生殖器官为单细胞，合子萌发不形成胚）

2. 分别举出2种食用蓝藻、绿藻、褐藻和红藻

食用蓝藻（念珠藻——也叫地木耳或发菜、螺旋藻），食用绿藻（石莼、水绵），食用褐藻（海带、裙带菜），食用红藻（紫菜、石花菜）

3. 引起水华的主要是什么藻？（蓝藻）

4. 指出蓝藻、绿藻、褐藻和红藻相互区别的最明显的一个特征。 蓝藻：胞壁为多肽葡聚糖；含有蓝藻淀粉和蓝藻颗粒体。

绿藻：胞壁为纤维素；光合色素为叶绿素。

褐藻：胞壁为纤维素和藻胶；含有褐藻淀粉和甘露醇；藻体明显分为带片、柄部和固着器三部分。

红藻：胞壁为纤维素和藻胶；含有红藻淀粉和藻红素。

5. 电泳、凝胶层析使用的琼脂，是从什么藻生产得到的？

（红藻——红藻胶；紫菜、石花菜、江蓠等。）

冰淇淋的藻胶是以什么藻为原料的？

（褐藻——褐藻胶；海带、裙带菜、绳藻等。）

第二节 菌类资源

1. 菌类的特征？（细菌——工业用乳酸菌；农业用根瘤菌；医用大肠杆菌、黏菌、真菌）

（没有根茎叶分化，不具光合色素，寄生或腐生。）

2. 酿酒工业、面包食品、奶酪等的生产一般要用到什么菌？

（乳酸菌、酵母菌——工业用真菌）

3. 举出五种食用真菌。

(香菇

篇一：海洋生物资源开发与利用

海洋生物资源开发及利用

摘 要: 我国海洋生物资源极为丰富, 种类繁多, 是我国海洋经济发展的物质基础。20 年来, 沿海经济发展引起了环境污染和环境变化, 影响海洋生物资源的可持续利用发展。本文在简要介绍我国海洋生物资源开发和利用现状的基础上，详尽分析了我国海洋生物资源在开发和利用的过程中存在的问题，并针对存在的问题提出了一些可行性建议。希望可以促进中国海洋生物资源的合理开发和利用，从而更好地服务于中国海洋经济的发展。

关键词: 海洋生物资源; 生物多样性; 开发及利用

0 引言

进入21 世纪以后，人类对资源的大量索取，使陆地资源短缺、人口膨胀、环境恶化等问题日益严峻。海洋拥有相当于陆地将近2.5倍的面积，是名副其实的“聚宝盆”，它蕴藏着丰富的生物、化学、矿产等资源。鉴于此，世界各国家纷纷迈开了向海洋进军的步伐，全世界范围内开发和利用海洋的高潮已经掀起，我国当然也不例外。

一．海洋生物资源概括

1.1 海洋生物资源概念

海洋生物资源又称海洋水产资源。指生活在海洋的所有生命有机体，其中包括微生物、低等和高等植物、无脊椎动物和脊椎动物[2] 。

1.2 我国海洋生物资源简介

我国海洋生物资源种类繁多，现已记录的物种20278 种，隶

2015年4月24日

2015年4月24日

2015年4月24日

海洋覆盖星球表面近3/4面积，地球所有生命源于远古水体。 因此，海洋存在许多极具价值 资源，如今我们也正在利用以 及探索其资源

2015年4月24日

海洋——人类最大的“淡水库”

地球水资源97.5%为海洋咸水，陆地淡水仅2.5%

南北两极雪山冰川占淡水70%

生物必须靠淡水维持生命，可利用淡水十分有限

海水淡化装置，解决缺水危机

2015年4月24日

海洋——多样元素的“液体宝库”

地球海水总量13.7亿立方千米，1立方千米水含3570万吨 化学物质。海水含80余种化学物质，主要：盐、硫、镁、钙、

钾、碳、溴、硼等

2015年4月24日

海水黄金总量500万吨以上，核弹原料铀，陆地100万吨，海水

45亿吨；镁海水1800亿吨。氢全部提取，可供人类使用5~10亿

年，盐全部提取，陆地增高150米

2015年4月24日

海洋——生物资源宝库海洋生物20多万种，动物18万种、植物2.5万种、藻类近 万种，鱼类近2万种，甲壳类2万种，年捕获鱼量800万吨

2015年4月24日

海藻(1)食用，制造高蛋白食品 (2)心血管疾病，补碘 (3)饲料，肥料等 (4)工业提碘原料

(5)替代天然气甲烷潜在能源汽车、飞机燃料2015年4

实 习 报 告 书 专 用 纸

淮 海 工 学 院 实 习 报 告 书

题 目： 海洋生物资源调查

系（院）： 海洋学院 专 业： 海洋科学 班 级： 海科101 姓 名： 张冬冬 学 号： 521004133

2012年6月22日

第 1 页 共 9 页

实 习 报 告 书 专 用 纸

一 前言

综合教学实习是实验教学和生产实习等实践教学的中间环节，对培养我们综

合分析问题能力和实践能力，具有承上启下的重要作用。综合教学实习是是全面培养学生具有生产实践能力、综合素质和创业魄力的关键教学环节。我们在学习了与水生生物学、组织胚胎学、鱼类学、微生物学等专业基础课后，在许星鸿、曹梅、徐文涛老师们的指导下，我们按照海洋生物资源调查教学实习计划和各门课程的教学大纲和指导书，小组内部紧密配合与协作，认真的完成了老师安排的各项工作。附日

海洋生物资源的合理开发与利用

淮海工学院计算机工程学院

论文报告

课程名

题 目：

海 洋 学 海洋生物资源的合理开发与利用 ：

海洋生物资源的合理开发与利用

海洋生物资源又称海洋水产资源。指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量，是有生命、能自行增殖和不断更新的海洋资源。其特点是通过生物个体种和种下群的繁殖、发育、生长和新老替代，使资源不断更新，种群不断补充，并通过一定的自我调节能力达到数量相对稳定。海洋生物资源按种类分为：①海洋鱼类资源，占世界海洋渔获量的88％。其中以中上层鱼类为多，约占海洋渔获量的70％，主要有鳀科、鲱科，鲭科、鲹科、竹刀鱼科、胡瓜鱼科和金枪鱼科等。底层鱼以鳕产量最大，次为鲆、鲽类。经济鱼类中，年渔获量超过100万吨的有：狭鳕（明太鱼）、大西洋鳕、毛鳞鱼、远东沙瑙鱼、美洲沙瑙鱼、鲐、智利竹荚鱼、秘鲁鳀、沙丁鱼和大西洋鲱等10种；②海洋软体动物资源，占世界海洋渔获量的7％，包括头足类（枪乌贼、乌贼、章鱼），双壳类（如牡蛎、扇贝、贻贝）及各种蛤类等；③海洋甲壳类动物资源，约占世界海洋渔获量的5％，以对虾类（如对虾、新对虾、鹰爪虾）和其它泳虾类（如褐虾、长额虾科）为主，并有蟹类、南极磷虾等；④海洋哺乳类动物，包

海洋生物资源管理期末重点 一、基本概念

1. 海洋生物资源的特点（作为生物的特点、作为渔业资源利用上的特点） 作为海洋生物的特点（6点）： 1) 再生性: 生长与繁殖。

2) 再生能力的限制性: 环境阻抗/环境容量。 3) 自然波动性:

1>自然状态下，海洋生物资源群体由于个体的生命变化而一直处于不断的波动状态。 2>当环境条件稳定时，这种波动可以实现一定的平衡。

3>影响渔业资源变动的环境因素很多，且往往具有复杂性和不可预见性，并且各种因素之间具有相互影响的关系。

4>环境条件的异常剧烈变化，会引起海洋生物资源的重大变化：厄尔尼诺、拉尼娜 4) 流动性（洄游性）: 定时、定向、在一定区域里周期性地运动. 5) 多样性: 海洋生物的多样性远高于陆地生物。 1>物种多样性

2>分布地域（水层、水平）多样性（差异性）/洄游 3>生态系统/群落多样性

6) 整体性和地域差异性:一定海域空间内生物资源与自然环境、不同种类之间相互联系、相互影响构成一个整体。每种水生生物都处在相互交错的食物网中，相互依存，循环往复。受到许多外界因素的作用和影响，在一定的水域空间内具有整体性的同时，又表现出明显的地域差

本文就微生物资源的开发与利用的相关问题进行了阐述,主要涉及到微生物资源的认识、特点、开发与利用步骤以及微生物资源开发利用的重大研究课题等内容。

21.( 6期) 023总第’6

山东食品发酵

浅谈微生物资源的开发与利用问题刘建军f山东省食品发酵工程重点实验室济南 2 0 1; 50 3

山东省食品发酵工业研究设计院济南 20 1) 5 03

摘

要：本文就微生物资源的开发与利用的相关问题进行了阐述，主要涉及到微生物资源的认识、特点、开发与利用步开发利用研究课题

骤以及微生物资源开发利用的重大研究课题等内容。 关键词：微生物资源

以现代生命科学为基础，结合其它基础学科的科学原理，采用先进的工程技术手段，按

石油、煤等资源的日益枯竭——汽油燃料、化工等产品的供应不足以及环境恶化一人类新的疾病的威胁等问题均可以通过生物工程技术手段来解决。如：可再生资源一生物技术一新能源 (燃料乙醇、沼气、氢气等 )、生物化工等 (酸、衣乳

照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的，这就是生物技术的含义，其中先进的工程技术手段是指基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工

康酸等 )一c 等一光合作用等一可再生 0、H 0资源；如：污染严重的传统化工

调研材料

开发利用野生生物资源 推进安康特色经济发展

作者：刘继瑞

安康野生生物资源十分丰富。目前仍处于野生状态下的大量植物，有些还是极为珍贵的稀有生物资源，蕴藏着大量可为人类利用的重要产品。但目前开发利用现状与我市丰富的生物资源在全国所占的地位还不相称，在促进农业发展、农民增收和工业提速上贡献还很低。积极研究开发利用野生生物资源，对促进全市经济发展具有重要意义。

经调查分析，笔者认为，我市研究开发利用因野生生物资源，应该以项目为抓手，做好以下工作：

一、全面开展野生生物资源的普查、推广等工作

一是查清资源种类、分布、群落规模、利用价值、前景，主要种类的生物、生态习性等，利用生物资源可以不断更新和人为繁殖扩大的生理特点，为有计划的开发利用提供必要的依据。二是研究产品的生产工艺；三是对产品进行分析，搞清产品的理化性能；四是进行人工栽培驯化，选育速生，高产、抗性强的品种，以便推广种植。

二、开发重点项目

1、野生油料。我市野生油科植物种类繁多，数量巨大，初步查明含有各种油料成分的木、草本植物达数百种，其中漆树、乌桕、油桐、盐肤木、猫屎瓜等木本油料在我市分布广，数量大，其油脂有广泛的用途，经济价值很高，特别是猫屎瓜油，由市农科所野生资源研究课题组提供的样品经农业部

宁波大学海洋生物资源与环境专业培养方案及教学计划

一、目标

按德、智、体、美全面发展的要求，培养出具有扎实理论基础、实际操作技能和管理知识，从事海洋生物资源开发利用与保护、经济动植物增殖、环境检测与保护、海洋与渔业资源管理及相关领域的科研、教学、应用技术开发及经营管理等工作的高级专门人才。

二、培养基本规格与要求

本专业学生主要学习生物学、化学及环境学相关的基本理论以及生物资源评估、增殖与保护、水域环境监测与评价、海洋经济与渔业管理等方面的基本知识和技能，接受有关生物学和化学的实验技能、生物资源增殖、资源与环境调查、海洋学实习等方面的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、 具备扎实的生物学、生态学、化学等基本理论知识；掌握环境科学的基本理论，具有较高的英语水平和计算机应用技术；能运用外语阅读本专业的文献资料；

2、 掌握海洋生物资源与环境的调查、评估及保护的基本技能；掌握主要水生经济动植物的增殖放流技术；具有从事环境保护及生命学科相关领域的技术开发与组织管理能力；

3、 了解国际渔业资源与环境的发展趋势，具备渔业可持续发展的意识和基本知识，适应渔业管理、海洋区域管理、对外渔业关系和海洋与渔业的行政执法等工作；

4、 具有调查研