昆虫记象态橡栗象读书笔记
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昆虫记象态橡栗象内容概括
栖息在橡栗里。喜欢绿橡树、短柔毛橡树和胭脂虫橡树,食橡栗、榛子等坚果。
象态橡栗象是象虫的一种,是法布尔的《昆虫记》中的一种昆虫,象态橡栗象叼着一只长烟斗,这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致橡栗象只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出一支长矛似的。
橡栗象就是生就对付橡粟、榛子以及其他类似坚果的。在我们那片地区,最引人注目的便是象态橡栗象。它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗,这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致橡栗象只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出—支长矛似的。
用不着看着橡栗象干活儿,我们也可以猜测到它的奇形怪状的长嘴上有一个类似我们用来钻坚硬物体的钻头。它的大颚是两个钻石尖,构成钻头尖端的高强度齿甲。这种象虫仿照菊花象,但其条件要比后者差,它们用这种钻头来开道,以便安放自己的卵。
橡栗象丢下了它钻探的那口井,—本正经地退了出来。雌橡栗象比雄的体形更壮实,用手摇曲柄钻钻的时间也更长,它仔细地察看那个橡栗,无疑是准备产卵。它—步—步地从前头爬到后头,从上面爬到下面,爬遍了那个橡栗。
同时,象态橡栗象的大颚是两个钻石尖,构成钻头尖端的高强度齿甲。这种象虫仿照菊花象,但其条件要比后者差,它们用这种钻头来开道,以便
昆虫记读书笔记5篇
篇一:《昆虫记》读书笔记800字(3篇)
《昆虫记》读书笔记800字(3篇)
《昆虫记》读书笔记800字
看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性:蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能,人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网;螳螂善于用“心理战术”制服敌人,是对方惊慌失措??种种奇妙的现象都展现在我们眼前,让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。这是第一次接触《昆虫记》,是老师布置的寒假任务,一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文,让我顿时没了兴趣,但是才读了一点,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹??人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,让我感到了他们的存在,在这之前,昆虫的世界几乎是我想象的,因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们,想象着他们十分和睦美好,不会有一地争吵或是斗殴,但是自从看了《昆虫记》
昆虫记读书笔记两千字
昆虫记读书笔记两千字
导读:昆虫记读书笔记两千字一:
看过法布尔的《昆虫记》,我了解了另一个世界。那就是昆虫的世界,它们的世界同样让人着迷。我明白了什么是真正的喜欢、热爱,法布尔的《昆虫记》之所以名声响亮,那是因为他怀着对渺小生命的尊重和热爱去描写的,他不仅是去记实,而是在歌颂这些微不足道的小生命。这种爱也深深地打动了广大的读者。读后我感受到生命是平等的,要尊重和热爱一切生命,另外当你做一件事的时候,要投入自己最大的热情,你会收获的很丰厚。
昆虫,很小,小到我们常常忽视了它们的存在。但法布尔却因此获得了“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。读了这本书,心中深受感动,原来它们的世界也很精彩。昆虫和我们一样,也在不断地觅食、说话、唱歌、跳舞。村庄、田野、河道都有它们的身影,在属于它们的乐园里快乐地生活着。
昆虫是弱小的,但它们的破坏力不可小视。在我们的养育下,举世无双柔顺的卷心菜把自己的一切献给了我们和家畜当作营养:它的叶、花、芽、茎、根都是有用的,可装饰,也可实用。我们喜欢卷心菜,毛虫也喜欢卷心菜。它们对卷心菜的叶子有很好的胃口,幼虫的身长迅速增加,在破除束缚的疲劳之后,饥饿开始发作,在几个星期之内,卷心菜将彻底毁于它们的食欲。它们觅食得到了满足,
《最后一头战象》读书笔记7篇
《最后一头战象》读书笔记7篇
今天,我看了著名作家沈石溪写的小说《最后一头战象》。在书里,他给我们讲述了一头叫嘎羧的老象在它生命中最后一段历程。下面是收集的《最后一头战象》,欢迎阅读。
《最后一头战象》这本书一共写了三种动物分别是:象、猪、熊,其中我最喜欢熊这一部分。
熊这一部分共分三个故事,分别是:与狗熊比举重、智取双熊、棕熊的故事。棕熊的故事最让我感动。故事主要讲了作者和向导强巴在打猎时捡到一只小棕熊,他们把小熊带到观察站,养了起来了。当熊妈妈来找孩子时,小棕熊怎么也不走,最后还是被熊妈妈带走了。又过了几个月,熊妈妈来到观察站,把作者领到山上,把孩子给了作者。原来母熊受到了豹子的攻击,他和豹子大的两败俱伤。母熊又忍着痛,到观察站来找作者,让她来照顾孩子。
这个故事又让我感动又让我佩服棕熊妈妈,在孩子生存上只有两条路,一条是让孩子自己生存,但孩子太小,会饿死;另一条路是给人类,如果给了人类,孩子有可能会被人类杀了,也有可能活着。熊妈妈知道,只有给人类,虽然很担心,但是只有这样孩子才能有生存的可能。
熊在人的心目中是笨拙的,其实熊非常聪明,训练过的熊会表演杂技,我要对猎人们说:“不要在捕捉熊,要不然总有一天熊会灭绝。
暑假,我读了一本好书,书名叫《最后一
《昆虫记》 - 答案
今天,你“悦”读了吗?
《昆虫记》名著阅读小测(满分60分,时间30分钟)
班级: 初二(111) 姓名: 孙良宇
一、选择题。(3分×8=24分)
1.昆虫记共有( 十卷) A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷 2.法布尔被誉为( 昆虫界的荷马 )
A.昆虫界的荷马 B.昆虫界的圣人 C.昆虫至圣 D.昆虫界的托尔斯泰 3.昆虫记是一部( 文学巨著、科学百科 )
A.文学巨著、科学百科 B.文学巨著 C.科学百科 D.优秀小说 4.昆虫记透过昆虫世界折射出( 社会人生 )
A.历史 B.社会机制 C.社会人生
5.蜜蜂在《昆虫记》中被称为( 不会迷失的精灵)。 A.勤劳的使者 B.不会迷失的精灵
6.《昆虫记》中描写了许多昆虫,下列不是书中的动物是:( 骆驼、恐龙 ) A.象鼻虫、蟋蟀 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 7.关于萤火虫以下说法错误的是 ( C ) A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发
《昆虫记》 - 答案
今天,你“悦”读了吗?
《昆虫记》名著阅读小测(满分60分,时间30分钟)
班级: 初二(111) 姓名: 孙良宇
一、选择题。(3分×8=24分)
1.昆虫记共有( 十卷) A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷 2.法布尔被誉为( 昆虫界的荷马 )
A.昆虫界的荷马 B.昆虫界的圣人 C.昆虫至圣 D.昆虫界的托尔斯泰 3.昆虫记是一部( 文学巨著、科学百科 )
A.文学巨著、科学百科 B.文学巨著 C.科学百科 D.优秀小说 4.昆虫记透过昆虫世界折射出( 社会人生 )
A.历史 B.社会机制 C.社会人生
5.蜜蜂在《昆虫记》中被称为( 不会迷失的精灵)。 A.勤劳的使者 B.不会迷失的精灵
6.《昆虫记》中描写了许多昆虫,下列不是书中的动物是:( 骆驼、恐龙 ) A.象鼻虫、蟋蟀 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 7.关于萤火虫以下说法错误的是 ( C ) A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发
《昆虫记》教学设计
昆虫记 【教学目标】
1.走进昆虫王国,领略神奇世界,感受自然魅力。
2.结合《昆虫记》选文,了解把握昆虫的习性,体会法布尔的文笔及其观察力, 感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情,激发学生阅读名著的兴趣。 3.了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和 牺牲,领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
【教学重难点】结合《昆虫记》选文,了解把握昆虫的习性,体会法布尔及其观察力,感受他
对大自然与生命的尊重与热爱之情,激发学生阅读名著的兴趣。 【教学过程】
第一课时
教学活动
复学(备)
(一)导入新课
同学们喜欢猜谜语吗?老师这有一个谜语请大家猜猜好吗?出示谜底 一飞嗡嗡嗡,做事有分工,手提小花篮,整天忙不完
同学们很聪明,像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓这些小动物他们有一个共同的名字:昆虫,你们身边都有哪些昆虫,能说说你对他们的了解吗?(生自由回答)看来大家的知识很丰富,其实有一本书,里面介绍了许多的昆虫,叙述了昆虫世界许多有趣的故事,他就是法布尔的《昆虫记》,今天就让我们一起走进《昆虫记》,去探索昆虫的奥秘吧(设计意图:有简短的谜语导入,激发了学生对昆虫的兴趣以
《昆虫记》阅读题
《昆虫记》课外阅读知识 一一一一、、、
选择题
1、昆虫记共有( C ) A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷
2、法布尔被誉为( A ) A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰
3、昆虫记是一部( A ) A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说
4、法布尔为写昆虫记( D ) A、调查了许多资料 B、翻阅了许多百科全书 C、养了许多虫子D、一生都在观察虫子 5、法布尔的昆虫记曾获得( B ) A、普利策奖 B、诺贝尔奖提名 C、安徒生奖 D、诺贝尔奖 6、《昆虫记》是( )国昆虫学家( A )的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。A、法国法布尔 B、法国儒勒.凡尔纳C 、英国笛福 D、丹麦安徒生
7、法布尔曾担任( C ) A、皇家科学院会员 B、植物学教授 C、物理教师 D、探测员
8、塔蓝图拉蜘蛛易于(D ) A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯服 9、法布尔的生活十分( A ) A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲 10、昆虫记透
昆虫记精彩片段
篇一:《昆虫记》阅读测试题_(2)
《昆虫记》导学案
【学习目标】
1.了解《昆虫记》的作者法布尔及作品的主要内容。
2. 欣赏《昆虫记》精彩片段,体会语言文字的特点,领悟法布尔的精神,激发阅读兴趣,
提高阅读能力。
3. 结合《昆虫记》选文,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对大自然与生命的尊重与
热爱之情。
一、作者及其背景介绍:
让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Hei Casimir Fabre ),法国杰出昆虫学家、文学
家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困,法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养,当时年
幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时,法布尔回到父母身边,并
到村里读了小学。后来,法布尔家又几度迁居,少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业
无法继续,但是法布尔抓紧一切时间自学,15岁时,他只身报考阿维尼翁市的师范学院,结果被正式录取。毕业后,法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余,法布尔阅读了一本昆
虫学著作,从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年,他不足十九岁。法布尔生活的
每一天每一夜,独自的、安静的研究,艰辛地付出,持之以恒的努力,换来的是丰
《昆虫记》阅读题
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《昆虫记》阅读题【含答案】
《昆虫记》课外阅读知识 一一一一、、、 选择题 1、昆虫记共有 A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷 2、法布尔被誉为 A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、
昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰 3、昆虫记是一部 A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说 4、法布尔为写昆虫记 A、调查了许多资料 B、翻阅了许多百科全书 C、养了许多虫子D、一生都在观察虫子 5、法布尔的昆虫记曾获得 A、普利策奖 B、诺贝尔奖提名 C、安徒生奖 D、诺贝尔奖 6、《昆虫记》是国昆虫学家( A )的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。A、法国法布尔 B、法国儒勒.凡尔纳C 、英国笛福 D、丹麦安徒生 7、法布尔曾担任 A、皇家科学院会员 B、
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