小学英语5个元音的教案

篇一：英语中五个元音字母的发音规则

五个元音字母 【Aa, Ee, Ii, Oo, Uu】

的发音规则

一、字母Aa的发音规则

母e结尾的）

[a:]father父亲 rather宁愿 [?:]w

ater水

二、字母Ee的发音规则

1、第一种情况：发字母本身的音[i:][?]“衣” [i:]人称代词me, we, he, she Peter

[?]English英语, elephant大象, eraser橡皮, begin开始, cinema电影院

三、字母Ii的发音规则

四、字母Oo的发音

[?] do做 to who谁 woman女人

五、字母Uu的发音规则

[?] put放 full饱

[u:] blue蓝色 rule角色

【总结】

1、基本上，在以“e”结尾的单词中的元音字母都发字母本身的音。 2、“e”在单词的尾巴上时，一般不发音，只做装饰。

3、在这五个元音字母中，每个都有两种常见的发音。特殊情况比较少。

编写: Chimmy朱清明

篇二：元音字母有哪些？5个元音字母的发音规则

一、英语元音字母有哪些？

很多同学对于元音音标与元音字母的概念搞不清，对于学习口语的同学来说，这块内容相当重要。

那么，英语元音字母有哪些呢？

其实，英语的26个字母中有A、E、I、O、

小学英语元音音标教学教案

1、学情分析

本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。

2、课标解读

虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。

3、教学目标

本课的教学内容是认识开音节和闭音节，以及元音字母音标的学习，是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词，学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节，能够听懂，会说，会读音标“ [ei]、[e] 、[æ]、

[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]

4.能力目标：

（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

（2）培养学生的分析能力。

5.情感目标：

（1）进一步提高

26个字母中有5个元音字母，即Aa Ee Ii Oo Uu

预备篇的必备短语

name list good morning good afternoon good evening 名单 早上好 下午好 晚上好

an orange /egg /apple/ English book a ruler in English 一个橙子/鸡蛋/苹果/ 英语书 一把尺子 用英语 small letter big letter color the things I see. 小写字母 大写字母 给物品涂色 我明白了

预备篇交际用语

---How are you ? 你（身体）好吗？ ---I’m fine,thanks./I’m OK.我很好，谢谢

---What’s this/that in English? 这个/那个用英语怎么说？ --- It’s an orange. 它是个橙子。

---Spell it,please. 请拼写它。

8个双元音+音节的划分+词汇链接

上节回顾 ·音标大法

·12个单元音：/i:/ /i/ /e/ /A/ /[:/ /[/ /B:/ /Q/ /R/ /C:/ /U:/ /U/ ·词汇链接

Morning Oath 清晨力量宣誓

I’m an outstanding person! 我是一个杰出的人！ I can make a significant difference in this world! 世界因我而不同！

I totally believe in myself! 我完全相信我自己！ I have complete confidence in myself! 我对自己又彻底的信心！

I’m happy, strong, and powerful! 我快乐，我强壮，我充满力量！

I’m healthy, energetic, and enthusiastic! 我健康 ，我精力充沛，我热情万丈！ I’m in a terrific mood! 我心情永远舒畅！

I will make the best use of today! Because today is all I have! 我要充分用好今天

8个双元音+音节的划分+词汇链接

上节回顾 ·音标大法

·12个单元音：/i:/ /i/ /e/ /A/ /[:/ /[/ /B:/ /Q/ /R/ /C:/ /U:/ /U/ ·词汇链接

Morning Oath 清晨力量宣誓

I’m an outstanding person! 我是一个杰出的人！ I can make a significant difference in this world! 世界因我而不同！

I totally believe in myself! 我完全相信我自己！ I have complete confidence in myself! 我对自己又彻底的信心！

I’m happy, strong, and powerful! 我快乐，我强壮，我充满力量！

I’m healthy, energetic, and enthusiastic! 我健康 ，我精力充沛，我热情万丈！ I’m in a terrific mood! 我心情永远舒畅！

I will make the best use of today! Because today is all I have! 我要充分用好今天

英语元音和辅音的分类

一.英语元音的分类:

英语元音音素分成单元音和双元音两大类.

1.单元音共十二个.按发音时舌活动的范围分为: (1)前元音: / i: / / i / / e / / æ /

(2)中元音:/ : / / / / / (3)后元音:/ : / / / / u: / / / / ɑ: /

2.按发音时的唇形分为: (1)圆唇音:/ : / / / / u: / / /

(2)扁唇音:/ i: / / : /

(3)中常:/ i // e / / æ // ɑ: // // /

3.按长度分为:

(1)长音:/ i: // ɑ: // : // u: // : /

(2)短音:/ i // // // /// / e // æ /

4.双元音共八个,可分成两类:

(1)合口双元音:/ e // a // // a / / /(2)集中双元音:/ / / e / / /

二.英语辅音的分类:

1.按发音的方法为: (1)爆破音:/ p / / b / / t / / d / / k / / ɡ /

(2)鼻音：/ m / / n /

由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。 1、舌面元音：

a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“打靶”的韵母。

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。 e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。 ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“ ”的读音。在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、 ü 的后面，在i、 ü 后面时，书写要省去符号“ ∧ ”。

i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。

u 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。

ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭

What is schwa?

Schwa is the name for the most common sound in English. It is a weak, unstressed sound and it occurs in many words. It is often the sound in grammar words such as articles and prepositions.

Getting the schwa sound correct is a good way of making your pronunciation more accurate and natural. The phonemic symbol for this sound is /?/ .

In unstressed syllables

Any vowel letter can be pronounced as schwa and the pronunciation of a vowel letter can change depending on whether the syllable in which it occurs is stre

老子山九年制学校 《牛津小学英语5A》 教案设计周厚卫

牛津小学英语5A教学计划 一、全册教材分析

本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语.，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 新授单元由七个板块组成：

第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。

第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。

二、教学目标

1、\双基\目标1 掌握每个单元的词汇和句型。2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。 2、情意目标1 培养浓厚的学习兴趣。2 培养良好的学习习惯。3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

三、班级学生情况

Unit 2 A telephone call

第一课时 一．教学内容

1. Look, read and learn的大部分

2. Work in pairs 二．教学目标

1、 学单词a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache。 2、 学句型What’s wrong with you? I’ve got a/an…。

3、 能听懂、会说、会读 I’m sorry to hear that. I hope you get better soon。 三．教学重点

1、词汇：a toothache, an earache, a backache, a headache, a stomach ache。 2、日常交际用语：What’s wrong with you? I’ve got a/an…。 四．教学难点

1、 句子I’ve got a/an… 的理解。

五。课前准备

1、 教具准备：单词卡片、课本及练习册磁带、录音机、课文P14的挂图 2、 教学准备：学生准备好《练习册》