发展与教育心理学自考历年真题

全国2009年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人本主义心理学的代表人物是(b )

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

2.心理学属于( c)

A.自然科学

B.社会科学

C.自然科学和社会科学双重性质的科学

D.哲学

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是(b )

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法

4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(a )

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

6.信息在短时记忆中一般保持(b )

A.1—5秒钟

B.20—30秒钟

C.80—100秒钟

D.120秒钟

7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )

A.大了

B.多了

C.小了

D.增加了

8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采

自考普通心理学

题型：一、单选1’X10=10’ ； 二、多选2’X5=10’ ； 三、填空1’X5=10’ ；

四、名词解释4’X5=20’ ； 五、简答题 6’X5=30’ ； 六、论述题 10’X2=20’ ；

第一部分 历年真题

第一编 总论

第一章 心理学的研究对象、性质和方法

一、单选题

1．无脊锥动物的心理发展水平处于 （ A ）1P10X2

A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．意识阶段 2．灵长类动物的心理发展达到了（ C ）1P10

A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．思维阶段 3.冯特在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室是在（C）1P18 A：1840年 B：1860年 C：1879年 D：1902年 4．科学心理学诞生于 （ B ）1P18

A．1864年 B．1879年 C．1903年 D．1920年 5．心理学是一门（ D ）。1P22X2

A．社会科学 B．自然科学

.

浙江省2002年4月中学教师资格认定培训考试

心理学试题

课程代码：32

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B )

A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C ) A.自然科学 B.社会科学

C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学

3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D )

A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( A ) A.适应现象

2010年10月高等教育自学考试统一命题考试

学前教育心理学 试卷

（课程代码 00882）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．由于受弗洛伊德理论的影响，儿童的个性和社会适应以及心理卫生进入教育心理学领 域是发生在教育心理学发展的 【 】

A．初创期 B．发展期 C．成熟期 D．完善期

2．加涅的学习记忆模型中，对整个加工系统进行调节和控制的系统是 【 】 A．加工系统 B．执行控制系统 C．操作系统 D．预期系统

3．桑代克关于学习的定律中决定儿童是否学习的最重要定律是 【 】 A．准备律 B．使用律 C．练习律 D．效果律 4．下列驱力属于内部动机的是 【 】

A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．技能内驱力 5．主要目的是巩固和掌握动作技能的一种操作学习类型是 【 】

A．探究性操作学习 B．形成性操作学习 C．

二、

7.ANOVA中最简单的设计是(单向方差分析)。

1.Q分类通常要求客体数目在(60-120 )。

14.Q分类技术以人为分析单位，其重点在于分析(人际关系)

2.自然观察有许多变式，其中最常见的是抽样调查和( 个案研究)。

3.格式塔学派的创始人是(韦特墨)。

4.心理统计中用以表示分数离散度的主要指标有标准差和( 方差)等。

5.小样本研究范式的缺点之一是(研究的外部效度不易达到要求)。

6.控制变量是实验中保持恒定的某些潜在的(自变量)。

7.一致定位量表是以(心理物理测量)为基础。

8.访谈信度通常以(重测信度)作为评估指标。

2.以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则的心理学理论构建类型是(.归纳)理论。

3.费希纳等人提出了( 心理物理法)，揭示了客观刺激量和主观感觉量之间的函数关系。

5.建立“实验学校”或“基地”，对同样对象反复多次的进行心理学或教育实验研究，容易产生

多重实验的干扰，从而削弱研究的(外部效度)

6.用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是(预测效度)

7.观察者在评级中出现的过宽的倾向，我们称之为(正宽大)效应。

8.“原始报告分析”指的是( 口语报告法)

9.统计功效是指在统计检验中不犯或避免犯( .Ⅱ)类错误的概率

2001年10月高等教育自学考试考试北京市命题考试

消费与广告心理学 试卷答案

一、单项选择题

1-5 CBCAB 6-10 CDDAA 二、多项选择题

11-15 ABD, ABCD, BCD, AB, ABCD. 三、填空题

16.购买中、购买后。17.封闭性，连续性。18.社会，心理风险。19.具象，组合。20.线性扩展，类别扩展。21.认知，情感，行为倾向性。22.革新者，早期接受者。

四、名词解释

23.风险：所谓风险是对后果无法做确定性预测的任何行动，它由不确定性和后果两部分组成。

24.知觉选择性：个体对一些对象知觉，而不对另一些对象知觉，叫做知觉的选择性。 25.商标意识：在通俗意义上讲就是对商标的重视程度。

26.渗透定价策略：是一种先采取低价出售，然后步步渗透，逐步提高，最后把价格涨到一定高度的策略。

2002年10月高等教育自学考试考试北京市命题考试

消费与广告心理学 试卷答案

一、单项选择题

1-5 DCCBA 6-10 BBDCB 二、多项选择题

11-15 ABCD, ABC, ACD, ABD, ACD. 三、填空题

16.一种，多种；17.必要，魅力；18.责任心，可觉察到得效果，有

自考 心理学研究方法 历年真题 多项选择汇总 含答案

三、多项选择题

9.在非参数统计中，下列用于检验单样本的方法是(ABC )

A.二项式检验 B.X2单样本检验 C. Kolmogorov-Smirnov单样本检验

14.问卷法一般采用的项目方式为`：ABCDE

A.是否式B.选择式C.排列式 D.填空式E.量表式

13.下列属于经典心理物理方法的是( bcd )

B.最小变化法 C.恒定刺激法

2社会测量的方式的是( bcd ) D.平均差误法

B.社会测量图 C.靶式社会图 D.“猜测”技术

10.因素分析基本类型的是( abc )

A.R型因素分 B.Q型因素分析 C.P型因素分析

11.下列属于小N设计主要类型的是（ abc ）

A.反转型设计 B.多重基线设计 C.扩展式反转设计

1.元分析的主要特点有( BDE )。

B.元分析是一种定量分析D.元分析是一种全面的评价E.元分析寻求普遍性的结论

3.准实验设计的主要类型有(BCDE )。

B.回归间断点设计 C.不等

2014年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定

高中（中专）及以下教师资格考试试卷

教育心理学（中学）

试题卷

一、选择题：

1．教育心理学研究的核心内容是（ ）。

A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程

2．桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。这种联结的形成机制是（ ）。 A．建构 B．顿悟 C．试误 D．强化

3．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是（ ）。 A．0-2岁 B．2-7岁 C．7-11岁 D．11-15岁

4．某学生经常将考试失败归因于运气。在维纳的三维度归因模式中，运气属于（ ）。 A．外在、不稳定、不可控的因素 B．外在、稳定、不可控的因素 C．外在、不稳定、可控的因素 D．外在、稳定、可控的因素

5．某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中。解释这种迁移现象的最佳理论是（ ）。

A．形式训练说 B．经验类化说 C

自考 心理学研究方法 历年真题 多项选择汇总 含答案

三、多项选择题

9.在非参数统计中，下列用于检验单样本的方法是(ABC )

A.二项式检验 B.X2单样本检验 C. Kolmogorov-Smirnov单样本检验

14.问卷法一般采用的项目方式为`：ABCDE

A.是否式B.选择式C.排列式 D.填空式E.量表式

13.下列属于经典心理物理方法的是( bcd )

B.最小变化法 C.恒定刺激法

2社会测量的方式的是( bcd ) D.平均差误法

B.社会测量图 C.靶式社会图 D.“猜测”技术

10.因素分析基本类型的是( abc )

A.R型因素分 B.Q型因素分析 C.P型因素分析

11.下列属于小N设计主要类型的是（ abc ）

A.反转型设计 B.多重基线设计 C.扩展式反转设计

1.元分析的主要特点有( BDE )。

B.元分析是一种定量分析D.元分析是一种全面的评价E.元分析寻求普遍性的结论

3.准实验设计的主要类型有(BCDE )。

B.回归间断点设计 C.不等

2014年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定

高中（中专）及以下教师资格考试试卷

教育心理学（中学）

试题卷

一、选择题：

1．教育心理学研究的核心内容是（ ）。

A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程

2．桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。这种联结的形成机制是（ ）。 A．建构 B．顿悟 C．试误 D．强化

3．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是（ ）。 A．0-2岁 B．2-7岁 C．7-11岁 D．11-15岁

4．某学生经常将考试失败归因于运气。在维纳的三维度归因模式中，运气属于（ ）。 A．外在、不稳定、不可控的因素 B．外在、稳定、不可控的因素 C．外在、不稳定、可控的因素 D．外在、稳定、可控的因素

5．某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中。解释这种迁移现象的最佳理论是（ ）。

A．形式训练说 B．经验类化说 C